《江蘇省揚(yáng)中市外國語中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 立身需要自尊課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)中市外國語中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 立身需要自尊課件 蘇教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、立身需要自尊）立身需要自尊）故事一 從前有一旅行隊(duì)伍準(zhǔn)備出行，當(dāng)一從前有一旅行隊(duì)伍準(zhǔn)備出行，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一我們還缺少一個(gè)猶太人和一只狗。個(gè)猶太人和一只狗?！币粋€(gè)猶太人聽到一個(gè)猶太人聽到了，便回敬道：了，便回敬道：“我和你在一起，不就我和你在一起，不就齊全了嗎？齊全了嗎？”思考：讀了這則故事，你有哪些感受？思考：讀了這則故事，你有哪些感受？ 我們每個(gè)人都有自尊心，人如果失去了我們每個(gè)人都有自尊心，人如果失去了自尊，生命便沒有價(jià)值。我們應(yīng)該從自尊中自尊，生命便沒有價(jià)值。我們應(yīng)該從自尊中學(xué)
2、會(huì)尊重別人，從自尊中學(xué)會(huì)立身處世。這學(xué)會(huì)尊重別人，從自尊中學(xué)會(huì)立身處世。這節(jié)課就讓我們來共同感受節(jié)課就讓我們來共同感受自尊自尊分析故事一：分析故事一：1、自尊心是人們前進(jìn)的、自尊心是人們前進(jìn)的 ，是一種積極的心理品質(zhì)。，是一種積極的心理品質(zhì)。 2、任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重。自尊不是輕視別人，不是狂妄自大，、任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重。自尊不是輕視別人，不是狂妄自大，而是一種對(duì)而是一種對(duì) 的要求。自尊是的要求。自尊是 必必 備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人 的重要條件。的重要條件。 3、自尊與虛榮不同、自尊與虛榮不同:自尊是自尊是 ； 。虛榮是虛榮是 ， 。4、自尊與自傲不同、自尊
3、與自傲不同:自尊的人自尊的人 ， ；自傲的人自傲的人 ， 。 課前預(yù)習(xí)動(dòng)力動(dòng)力 成才與成功成才與成功平等平等成才和成功者成才和成功者 追求的是表面的榮耀和光彩追求的是表面的榮耀和光彩追求的是踏實(shí)追求的是踏實(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)為自己化妝為自己化妝沒有傲氣沒有傲氣但有正氣但有正氣自視清高自視清高目中無人目中無人一、我的自尊體驗(yàn)練練 習(xí)習(xí)說說在下列情景中，你會(huì)有怎樣的感受或行動(dòng)：說說在下列情景中，你會(huì)有怎樣的感受或行動(dòng)：1、當(dāng)我們被別人無端地指責(zé)甚至謾罵時(shí)，我會(huì)、當(dāng)我們被別人無端地指責(zé)甚至謾罵時(shí)，我會(huì) 。2、當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后，我會(huì)、當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后，我會(huì) 。3、當(dāng)我、當(dāng)我
4、，我會(huì)，我會(huì) 。4、當(dāng)我、當(dāng)我 ，我會(huì)，我會(huì) 。 自尊也稱為自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，自尊也稱為自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期盼受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理。并期盼受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理。 某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會(huì)兒，某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會(huì)兒，商人返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：商人返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：“你跟我你跟我都是商人，你有東西要賣。都是商人，你有東西要賣?！?/p>
5、幾個(gè)月后，兩人再次相遇，此時(shí)賣筆人已成為推銷商，他一幾個(gè)月后，兩人再次相遇，此時(shí)賣筆人已成為推銷商，他一再感謝紐約商人，再感謝紐約商人，“您重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。您重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。”議一議議一議 1、紐約商人為什么又回來取走了幾支鉛筆？、紐約商人為什么又回來取走了幾支鉛筆？2、紐約商人的一席話對(duì)鉛筆推銷員產(chǎn)生了什、紐約商人的一席話對(duì)鉛筆推銷員產(chǎn)生了什么影呢？么影呢？ 3、我們從中悟出了什么道理？、我們從中悟出了什么道理？ 故事二 （他想以平等的身份對(duì)待鉛筆推銷員，這是對(duì)他人的一種尊重。）（他想以平等的身份對(duì)待鉛筆推銷員，這是對(duì)他人的一種尊重。） （使推銷員
6、的自尊心得到滿足，增強(qiáng)了自信心，推動(dòng)他不斷奮斗）（使推銷員的自尊心得到滿足，增強(qiáng)了自信心，推動(dòng)他不斷奮斗） (自尊具有巨大的力量，是個(gè)人成才、成功的重要條件。每個(gè)人都要把自尊和尊重他人結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)自尊具有巨大的力量，是個(gè)人成才、成功的重要條件。每個(gè)人都要把自尊和尊重他人結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與繁榮）的和諧與繁榮）二、自尊的力量 自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人成才與成功的重要條件。故事三 1 1、小明在班級(jí)學(xué)習(xí)成績不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌、小明在班級(jí)學(xué)習(xí)成績不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋很羨慕，小明的父母收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就運(yùn)動(dòng)鞋很羨慕，小明的父母
7、收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就向同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都頭來羨慕的眼光，小明向同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都頭來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。覺得很有面子，有了自尊。 2 2、小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，自恃成績優(yōu)秀，長的漂亮，所、小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，自恃成績優(yōu)秀，長的漂亮，所以對(duì)其他同學(xué)愛答不理，時(shí)刻以自我為中心。以對(duì)其他同學(xué)愛答不理，時(shí)刻以自我為中心。 3 3、小亮的父母都下崗了，僅靠低保維持家庭生活，但小亮、小亮的父母都下崗了，僅靠低保維持家庭生活，但小亮并沒覺得低人一等。他要求自己全面發(fā)展，各科成績也都不并沒覺得低人一等。他要求自己全面發(fā)展，各科成績也都不錯(cuò)。而且在班級(jí)中經(jīng)常
8、看到小亮幫助同學(xué)的身影和為班級(jí)工錯(cuò)。而且在班級(jí)中經(jīng)常看到小亮幫助同學(xué)的身影和為班級(jí)工作忙碌的身影。作忙碌的身影。想一想想一想1、小明的做法是為自己贏得了自尊嗎？為什么、小明的做法是為自己贏得了自尊嗎？為什么?2、小紅和小亮誰更能贏得同學(xué)們的歡迎？說說你的理由、小紅和小亮誰更能贏得同學(xué)們的歡迎？說說你的理由。我們大家一致認(rèn)為：我們大家一致認(rèn)為：1、小明的做法實(shí)際上是一種虛榮心理。、小明的做法實(shí)際上是一種虛榮心理。2、小紅的做法是一種自傲的心理。、小紅的做法是一種自傲的心理。 通過上面的故事，我們知道自尊有兩重性，通過上面的故事，我們知道自尊有兩重性，如果把握不好如果把握不好“度度”就會(huì)變成虛榮、
9、自傲。就會(huì)變成虛榮、自傲。三、自尊不自傲 ，自尊不虛榮1、自尊自尊與虛榮虛榮的區(qū)別 2、自尊自尊與自傲自傲的區(qū)別自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)。虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀與光彩。虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀與光彩。 自尊的人沒有傲氣，但有正氣。自尊的人沒有傲氣，但有正氣。 自傲的人自視清高，目中無人。自傲的人自視清高，目中無人。故事四 韓信忍辱四、保持自尊的四、保持自尊的“彈性彈性” 忍耐是一個(gè)人的修養(yǎng)、智慧和能力的集中體現(xiàn)。維護(hù)自尊忍耐是一個(gè)人的修養(yǎng)、智慧和能力的集中體現(xiàn)。維護(hù)自尊是人的本能和天性。交往中毫無自尊不行，自傲自負(fù)也不好。是人的本
10、能和天性。交往中毫無自尊不行，自傲自負(fù)也不好。維護(hù)自尊需要從實(shí)際出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性維護(hù)自尊需要從實(shí)際出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性五、勿忘國恥 奮發(fā)圖強(qiáng) 閱讀材料（課本第30頁） 自尊知恥可以轉(zhuǎn)化成為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化自尊知恥可以轉(zhuǎn)化成為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力。成為民族的凝聚力。“勿忘國恥勿忘國恥”可以激勵(lì)中國人自可以激勵(lì)中國人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國富尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國富強(qiáng)。強(qiáng)。課堂小結(jié)1、我的自尊體驗(yàn)（自尊的含義）2、自尊的力量（自尊的意義）3、自尊不自傲，自尊不虛榮（自尊的做法）4、保持自尊的彈性（適度忍耐）5、勿忘國恥 奮發(fā)圖強(qiáng)（自尊知恥民族凝聚力）立身需要自尊
江蘇省揚(yáng)中市外國語中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 立身需要自尊課件 蘇教版
