《九年級(jí)語(yǔ)文傅雷家書(shū)兩則 3課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文傅雷家書(shū)兩則 3課件新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 傅雷，我傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻國(guó)著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的爾泰等作家的文學(xué)名著，翻文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)譯作品達(dá)34部。部。傅聰傅聰早于早于六十年代已被六十年代已被時(shí)代雜志時(shí)代雜志贊譽(yù)為贊譽(yù)為“中國(guó)中國(guó)當(dāng)今最偉大的當(dāng)今最偉大的音樂(lè)家之一音樂(lè)家之一”，是華人音樂(lè)家是華人音樂(lè)家揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)壇揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)壇的典范。的典范。 這是傅雷及夫人是傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏寫(xiě)給傅聰、傅敏的家信摘編，寫(xiě)的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為信時(shí)間為1954-1954-19661966年六月。年六月。這是一部充滿著這是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血
2、的教子嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中篇。也是現(xiàn)代中國(guó)影響最大的家國(guó)影響最大的家訓(xùn)。訓(xùn)。 這兩封家書(shū)，分別是針對(duì)這兩封家書(shū)，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫(xiě)的？?jī)鹤邮裁淳秤龆鴮?xiě)的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦悶之時(shí)。消沉苦悶之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。 作者寫(xiě)這兩封家書(shū)的目的作者寫(xiě)這兩封家書(shū)的目的分別是什么？分別是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：勸慰?jī)鹤尤绾握暚F(xiàn)實(shí)，勸慰?jī)鹤尤绾握暚F(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤。正視錯(cuò)誤。提醒兒子要不懼孤獨(dú)，永提醒兒子要不懼孤獨(dú)，永遠(yuǎn)保持赤子之心。遠(yuǎn)保持赤子之心。 這兩封家書(shū)，作者分別以什么這兩封家書(shū)，作者分別以什么樣的樣的風(fēng)格風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐?tīng)僦椋空宫F(xiàn)出
3、對(duì)兒子的舐?tīng)僦?？第一封：第一封：第二封：第二封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。滿懷欣喜、激情洋溢的滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)勉勵(lì)。 從文中找出能貫穿兩封信從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。主旋律的一個(gè)詞。堅(jiān) 強(qiáng)整體感知整體感知 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ 希望兒子做一個(gè)希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的的人，無(wú)論遭受怎樣的起伏跌人，無(wú)論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾宕、矛盾孤獨(dú)孤獨(dú)，都要保持對(duì)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心赤子之心?！皥?jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章強(qiáng)固有力，不可動(dòng)
4、搖或摧毀。文章卻賦予它卻賦予它更多更多的意義。你認(rèn)為該詞的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？如何理解？ 勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然?！皥?jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無(wú)懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。 “赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友造許多心靈的朋友”。請(qǐng)舉例加深理。請(qǐng)舉例加深理解。解。 貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明明赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通類最純潔最美好的感情和思想
5、，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。朋友。傅雷是偉大的，傅聰傅雷是偉大的，傅聰是幸運(yùn)的。是幸運(yùn)的。其實(shí)，天下絕大多數(shù)其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有的父親都一樣，都有一顆慈愛(ài)的心，一份一顆慈愛(ài)的心，一份無(wú)私的愛(ài)，都期盼著無(wú)私的愛(ài)，都期盼著自己的兒女能夠健康自己的兒女能夠健康順利成長(zhǎng)?，F(xiàn)在靜下順利成長(zhǎng)?，F(xiàn)在靜下心來(lái)，好好回想，你心來(lái)，好好回想，你們感受到了父親對(duì)你們感受到了父親對(duì)你們的愛(ài)嗎？們的愛(ài)嗎？ 親愛(ài)的爸爸媽媽親愛(ài)的爸爸媽媽 ： 你們好嗎你們好嗎 ？ 現(xiàn)在工作很忙吧現(xiàn)在工作很忙吧 ？ 身體好嗎？身體好嗎？ 我現(xiàn)在廣我現(xiàn)在廣州挺好的，州挺好的
6、， 爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我很想家。我很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。子革命工作，也該歇歇了。 我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽(tīng)話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。不太聽(tīng)話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋?lái)吧？替我哥哥姐姐?；貋?lái)吧？替我問(wèn)候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客問(wèn)候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。氣。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)爸
7、爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫(xiě)到這吧。我一定回家，好了先寫(xiě)到這吧。 此致此致 敬禮敬禮 兒春波敬上兒春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日思考家書(shū)思考家書(shū) 1、假如你就是當(dāng)時(shí)的傅聰，在你消、假如你就是當(dāng)時(shí)的傅聰，在你消沉苦悶或者欣喜成功時(shí)，你收到父親的這沉苦悶或者欣喜成功時(shí)，你收到父親的這兩封信，你心里的感受如何？你會(huì)對(duì)父親兩封信，你心里的感受如何？你會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？說(shuō)些什么？2、傅雷是怎樣一個(gè)人？、傅雷是怎樣一個(gè)人？3、談?wù)劯道着c兒子的關(guān)系？、談?wù)劯道着c兒子的關(guān)系？實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)談?wù)勀愫透改傅年P(guān)系？談?wù)勀愫透改傅年P(guān)系？小練筆小練筆給自己的父母寫(xiě)一封信。給自己的父母寫(xiě)一封信。要求：請(qǐng)你把父母當(dāng)作自要求：請(qǐng)你把父母當(dāng)作自己的朋友知己，訴說(shuō)自己己的朋友知己，訴說(shuō)自己的煩惱和快樂(lè)。的煩惱和快樂(lè)。
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