高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性時代 12 文藝復興巨匠的人文風采課件 岳麓版必修3

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1、第12課文藝復興巨匠的人文風采知識點一知識點二意大利的文藝復興巨匠1.文藝復興運動的興起(1)背景:14世紀,意大利工商業(yè)城市興起,出現(xiàn)了資本主義萌芽;14世紀中葉,黑死病在意大利蔓延,促使人們反省自己的生活。(2)方式:借助被教會視為異端的古希臘、古羅馬的文化來表達自己的反封建思想。知識點一知識點二2.代表人物 知識點一知識點二知識點一知識點二自主思考文藝復興時期藝術大師的作品是如何體現(xiàn)人文主義精神的?提示:達芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾的藝術作品突破了“圣像圖”的畫法,用寫實的筆法解釋了人性的善惡,作品中所有的人物包括耶穌等都被刻畫成現(xiàn)實生活中的人,形態(tài)與常人無異,體現(xiàn)了人文主義精神。知識點一

2、知識點二莎士比亞的戲劇1.歷史背景16世紀時,西歐大陸的文藝復興之風吹到了英國。2.主要成就莎士比亞一生撰寫了39部悲劇、喜劇、歷史劇。哈姆雷特是最杰出的作品之一。悲劇中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主義者形象。3.歷史影響代表了歐洲文藝復興時期文學的最高成就,對歐洲現(xiàn)實主義文學的發(fā)展有著極其深遠的影響。拓展延伸文藝復興運動促使歐洲從以神為中心過渡到以人為中心,它喚醒了人們積極進取的精神、創(chuàng)造精神以及科學實驗的精神,為資本主義的進一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。探究點一探究點二文藝復興時期人文主義的內涵史料導入我們人類的骨肉都是用同樣的物質構成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備著同樣的機能和一樣的效

3、用。我們人類是天生一律平等的,只有品德才是區(qū)分人的標準,那發(fā)揮大才大德的人才能當?shù)闷鹨粋€“貴”,否則就只能算是“賤”。薄伽丘十日談人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!莎士比亞哈姆雷特探究點一探究點二互動探究(1)根據(jù)史料,說明薄伽丘提出的進步思想是什么。(2)薄伽丘和莎士比亞思想的共同點是什么?結合史料,說明莎士比亞對人類的贊美與薄伽丘對人性的肯定相比有什么發(fā)展變化。提示:(1)人生而平等。(2)共同點:高舉人文主義旗幟,歌頌現(xiàn)實生活。發(fā)展變化:薄伽丘對人性的贊頌大多集

4、中在人性的本能方面,而莎士比亞則謳歌了人間的仁愛和友誼,提升了人性的高尚與尊嚴。探究點一探究點二名師精講文藝復興時期人文主義的特征(1)人文主義首先是一場文化運動,集中于人文學科,人文主義者推崇古典文化并將其作為仿效的典范。(2)主要以文學藝術的形式表現(xiàn)出來,并取得了輝煌的成就。(3)人文主義的實質是強調人、人的尊嚴和人的價值,突出人的優(yōu)越性。(4)人文主義肯定人的現(xiàn)世生活,要求個人自由和個性解放,昭示了一種全新的個人主義的倫理觀。(5)人文主義對教會和貴族的虛偽及腐敗進行猛烈批判,從側面揭露禁欲主義與人性的沖突和對人性的扭曲。探究點一探究點二【例題1】 (2016全國丙)古希臘悲劇被縛的普羅

5、米修斯講述的是,普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯嚴厲懲罰的故事,劇中借普羅米修斯之口說:“說句老實話,我憎恨所有的神?！痹搫∩钍苎诺淙说南矏?。這反映出當時雅典人()A. 宗教意識淡薄B.反對神靈崇拜C. 注重物質生活 D.強調人的價值解析:本題考查古希臘的人文主義。關鍵句:“為人類盜取火種”“憎恨所有的神”。這些關鍵句反映出古希臘文化傳統(tǒng)中對人的價值的重視,故D項正確。題干沒有反映雅典人宗教意識淡薄,故A項錯誤。當時大多數(shù)的希臘人是崇拜神靈的,故B項錯誤。題干中沒有涉及改善民眾的物質生活,故C項錯誤。答案:D探究點一探究點二文藝復興的影響史料導入文藝復興(Renaissance)的意義有

6、兩個:一是復生,二是新生,這兩個意義是都不錯的。因為從一方面來看,文藝復興是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活,是一種復生運動;從其他方面看來,文藝復興卻是歐洲近古文化的先鋒,是一種文化的新誕生。陳衡哲西洋史互動探究(1)根據(jù)史料,探究為什么說文藝復興“是一種復生運動”。(2)結合所學知識,談談你對作者所說的文藝復興“是一種文化的新誕生”的理解。探究點一探究點二提示:(1)文藝復興的思想核心是人文主義,是對古希臘肯定人的價值和作用的人文精神的繼承發(fā)展。因此可以說是對古希臘文化的復興。(2)文藝復興是資產(chǎn)階級要求反教會神學世界觀的思想解放運動,推動了歐洲思想文化的近代化。探究點一探究點二名師精講文藝

7、復興的影響(1)在思想方面,文藝復興沖破了基督教神學桎梏,喚醒了人的自我意識,高揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神,為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎,在精神方面為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路。(2)在文學藝術方面,文藝復興時期眾多的精湛藝術成為人類藝術史上的燦爛篇章,永放光芒。(3)在自然科學方面,人文主義提倡科學實驗、注重實踐,催生了近代自然科學,為其迅猛發(fā)展奠定了堅實的基礎,極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。探究點一探究點二【例題2】 中國一位歷史學家曾說:“我們不妨把文藝復興運動看做是中世紀晚期悲觀、死亡、災變、迷信和冷漠心情的結束?！币驗檫@場運動()A.把人性從宗教的束縛中解放出來B.教會

8、權威遭到理性否定C.構建符合人民利益的契約D.促進民主、自由思想的發(fā)展解析:本題考查文藝復興。中世紀在宗教神學的統(tǒng)治下,人們的思想受宗教束縛,處于悲觀、迷信、冷漠等狀態(tài)。而文藝復興倡導的提倡人性,反對神性的人文精神把人們的思想從宗教神學束縛下解放出來,由此可以看做是題干中各種心情的結束。故正確答案為A項。答案:A234511.“人應該與上帝平起平坐,因為兩者同為世界主宰?！敝鲝堖@種觀點的是()A.古希臘的智者學派B.中世紀的宗教神學者C.文藝復興的人文主義者D.近代的儒學思想家解析:由“上帝”可首先排除D項;題干觀點肯定人的價值與尊嚴,是人文主義的體現(xiàn),由此可排除B項;A、C兩項雖都具有人文主

9、義精神,但從“平起平坐”“世界主宰”可知這種觀點把矛盾直指宗教神權統(tǒng)治,故排除A項,C項正確。答案:C234512.英國史學家韋爾斯指出:“(文藝復興)不是古典崇拜而是解放人的思想?！毕铝姓f法對此理解最準確的是()A.強調自由,主張“人是萬物的尺度”B.推動人們去追求自身的發(fā)展與現(xiàn)實幸福C.挑戰(zhàn)王權,提高了資產(chǎn)階級的社會地位D.促進人們運用理性作為衡量一切的尺度解析:文藝復興的核心是人文主義,主張以人為中心而不是以神為中心,認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人,要求肯定人的價值和尊嚴。答案:B234513.俄國馬克思主義理論家普列漢諾夫說:“拉斐爾的圣母像是世俗的理想戰(zhàn)勝基督教修道院的最突出的藝術表

10、現(xiàn)形式之一?！边@是因為拉斐爾()A.以畫圣母像聞名B.所畫的圣母像神情嚴肅,高不可攀C.拿著圣母像與基督教的修道院戰(zhàn)斗D.所畫圣母像洋溢著母性的慈愛與幸福解析:拉斐爾是文藝復興時期的代表人物,他筆下的圣母溫柔美麗,洋溢著母性的慈愛和幸福,突出表現(xiàn)出文藝復興中人文主義的核心思想,故選D項。答案:D234514.“一人的劇作對英國社會作了廣泛而深刻的描述、體現(xiàn)了人文主義思想?！彼?)A.莎士比亞B.達芬奇C.薄伽丘D.拉斐爾解析:綜合材料中“劇作”“英國社會”“人文主義”等信息,符合條件的只有莎士比亞。答案:A234515.圖文探究:雅典學園這幅圖是16世紀初意大利的一幅著名畫作雅典學園。其中不僅有古希臘時期的亞里士多德等許多古代雅典先賢,也有一些當時人物,他們同先賢們一起自由地討論。這幅畫清楚地表明:經(jīng)過近千年中世紀的黑暗時期,人們終于在古希臘、古羅馬文化中找到了充滿活力的思想和人性的光芒,開始沖破教會的束縛。(1)結合圖文探究,當時人們找到的“充滿活力的思想和人性的光芒”是指什么?(2)為什么要從古希臘、古羅馬的文化中去尋找?23451參考答案:(1)人文主義精神。(2)原因:由于當時封建神學占統(tǒng)治地位,教會勢力龐大;資產(chǎn)階級力量弱小,還無力與神學正面沖突,故借助古希臘、古羅馬文化的復興之名宣傳資產(chǎn)階級思想文化。