廣東省中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專(zhuān)題八 說(shuō)明類(lèi)文本閱讀課件

《廣東省中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專(zhuān)題八 說(shuō)明類(lèi)文本閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專(zhuān)題八 說(shuō)明類(lèi)文本閱讀課件（56頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分 閱 讀專(zhuān)題八專(zhuān)題八 說(shuō)明類(lèi)文本閱讀說(shuō)明類(lèi)文本閱讀點(diǎn)擊鏈接至點(diǎn)擊鏈接至被妖魔化的沙塵暴被妖魔化的沙塵暴Word文件文件廣東省卷10年真題精選(20072016)1下列說(shuō)法下列說(shuō)法不符合不符合原文意思的一項(xiàng)是原文意思的一項(xiàng)是(3分分)()A青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。B如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難球上的多種

2、自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。以想象的災(zāi)難。C沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物。沙塵暴帶入海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物。沙塵暴帶入海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。進(jìn)了該海域生物的繁茂。D沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面?！窘馕鼋馕觥緽 B項(xiàng)內(nèi)容出自第段，根據(jù)第段中關(guān)鍵信息項(xiàng)內(nèi)容出自第段，根據(jù)第段中關(guān)鍵信息“假假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，

3、絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種種甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難”可知，可知，選項(xiàng)中選項(xiàng)中“消滅消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)”“絕滅了一切物種絕滅了一切物種”這兩處說(shuō)法與這兩處說(shuō)法與原文不原文不符，說(shuō)法有誤。符，說(shuō)法有誤。【答案答案】B B2第自然段第自然段“人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，一句中，“過(guò)度過(guò)度”和和“許多許多”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分分) 不能去掉。不能去掉。(1分分)

4、 “過(guò)度過(guò)度”表程度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了表程度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力；大自然的承受能力；(1分分)“許多許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。只是部分土地裸露，并非全部。(1分分)這兩個(gè)詞語(yǔ)體這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴？暴？(4分分) 沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。沙塵暴形成的根本原因與統(tǒng)不可或缺的一部分。沙塵暴形成的根本原因與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)。沙塵暴有害也有利

5、。沙塵暴的人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)。沙塵暴有害也有利。沙塵暴的發(fā)生，人類(lèi)沒(méi)有能力、也沒(méi)有必要去阻擋。發(fā)生，人類(lèi)沒(méi)有能力、也沒(méi)有必要去阻擋。(每個(gè)每個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)1分分) (2009廣東廣東1214題題11分分)閱讀下文，完成閱讀下文，完成13題。題。 某名牌嬰兒潔膚用品最近被曝檢出有毒物質(zhì)，某名牌嬰兒潔膚用品最近被曝檢出有毒物質(zhì)，引起公眾特別是年輕母親的不安。不負(fù)責(zé)任的制造引起公眾特別是年輕母親的不安。不負(fù)責(zé)任的制造商固然應(yīng)該受到譴責(zé)和懲罰，然而消費(fèi)者自身也有商固然應(yīng)該受到譴責(zé)和懲罰，然而消費(fèi)者自身也有需要檢討的地方。需要檢討的地方。 我國(guó)一位兒科皮膚科專(zhuān)家指出，嬰幼兒的皮我國(guó)一位兒科皮膚科專(zhuān)家指出，嬰幼兒的

6、皮膚天生就會(huì)分泌具有清潔功能的油脂，膚天生就會(huì)分泌具有清潔功能的油脂，所以小孩洗所以小孩洗澡時(shí)盡量不用潔膚用品，用清水洗就行了澡時(shí)盡量不用潔膚用品，用清水洗就行了因?yàn)橐驗(yàn)榍逅亲詈玫那鍧崉Ｈ绻欢ㄒ褂脻嵞w用品，首先也清水是最好的清潔劑。如果一定要使用潔膚用品，首先也要強(qiáng)調(diào)溫和無(wú)刺激。要強(qiáng)調(diào)溫和無(wú)刺激。 專(zhuān)家的話(huà)道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，人尤其是嬰兒自身專(zhuān)家的話(huà)道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，人尤其是嬰兒自身有較好的清潔功能，洗澡用大自然恩賜的清水就足夠了。有較好的清潔功能，洗澡用大自然恩賜的清水就足夠了。使用潔膚用品必須適度，不然會(huì)反受其害。使用潔膚用品必須適度，不然會(huì)反受其害。 今天，不少人對(duì)于健康的

7、理解是：住在清潔干凈的城今天，不少人對(duì)于健康的理解是：住在清潔干凈的城市和屋子內(nèi)，沒(méi)有細(xì)菌，一塵不染，吃消過(guò)毒的食物，喝市和屋子內(nèi)，沒(méi)有細(xì)菌，一塵不染，吃消過(guò)毒的食物，喝消過(guò)毒的純凈水，使用經(jīng)過(guò)抗菌處理消過(guò)毒的純凈水，使用經(jīng)過(guò)抗菌處理的物品。然而，正是這種過(guò)度的保護(hù)，將人類(lèi)的健康推向的物品。然而，正是這種過(guò)度的保護(hù)，將人類(lèi)的健康推向另外一種危險(xiǎn)。另外一種危險(xiǎn)。 使用產(chǎn)品直接導(dǎo)致中毒是一種危險(xiǎn)，而過(guò)度保護(hù)造成使用產(chǎn)品直接導(dǎo)致中毒是一種危險(xiǎn)，而過(guò)度保護(hù)造成的危險(xiǎn)卻被廣泛忽視。例如，今天的日本是世界上最潔凈的危險(xiǎn)卻被廣泛忽視。例如，今天的日本是世界上最潔凈的國(guó)家之一，不少日本人出現(xiàn)了的國(guó)家之一，不少

8、日本人出現(xiàn)了“潔凈嗜好癥潔凈嗜好癥”。在日本，。在日本，不僅廁所用品，連圓珠筆也使用抗菌材料。由于沒(méi)有適宜不僅廁所用品，連圓珠筆也使用抗菌材料。由于沒(méi)有適宜的病原菌刺激機(jī)體的免疫功能，反而造成國(guó)民免疫力低下，的病原菌刺激機(jī)體的免疫功能，反而造成國(guó)民免疫力低下，日本人很容易就患上原蟲(chóng)和大腸菌引發(fā)的疾病。日本人很容易就患上原蟲(chóng)和大腸菌引發(fā)的疾病。 人需要與自然密切接觸，包括接觸各種微生物甚至是人需要與自然密切接觸，包括接觸各種微生物甚至是致病微生物。只有這樣，才能激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，致病微生物。只有這樣，才能激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病?，F(xiàn)代人對(duì)自身的過(guò)度保護(hù)，讓自己人為地抵御各種

9、疾病。現(xiàn)代人對(duì)自身的過(guò)度保護(hù)，讓自己人為地遠(yuǎn)離自然，結(jié)果就是受到自然的懲罰。遠(yuǎn)離自然，結(jié)果就是受到自然的懲罰。 哮喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等被稱(chēng)為文明病，在過(guò)去哮喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等被稱(chēng)為文明病，在過(guò)去的西德增長(zhǎng)最快。而與西德不同的是，東德的這類(lèi)文明病的西德增長(zhǎng)最快。而與西德不同的是，東德的這類(lèi)文明病發(fā)生率低很多。原因何在？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于東德的衛(wèi)發(fā)生率低很多。原因何在？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于東德的衛(wèi)生條件不如西德，環(huán)境污染也生條件不如西德，環(huán)境污染也高于西德，因而東德的孩子們蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的感染率高，高于西德，因而東德的孩子們蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的感染率高，結(jié)果他們體內(nèi)的免疫球蛋白結(jié)果他們體內(nèi)的免疫球

10、蛋白E也隨之而升高，從而抑制了哮也隨之而升高，從而抑制了哮喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等疾病。喘、花粉癥和過(guò)敏性皮炎等疾病。 人需要與自然全面接觸，不能因?yàn)橛兄虏【图纳x(chóng)人需要與自然全面接觸，不能因?yàn)橛兄虏【图纳x(chóng)等，就封閉自己或把微生物、寄生蟲(chóng)趕盡殺絕，它們是增等，就封閉自己或把微生物、寄生蟲(chóng)趕盡殺絕，它們是增強(qiáng)人類(lèi)自身免疫力不可或缺的要素。保持一些所謂的強(qiáng)人類(lèi)自身免疫力不可或缺的要素。保持一些所謂的“臟臟”，除了可以刺激和增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，同時(shí)還可，除了可以刺激和增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，同時(shí)還可以避免人工合成的化學(xué)產(chǎn)品造以避免人工合成的化學(xué)產(chǎn)品造成的傷害。成的傷害。 俗語(yǔ)說(shuō)：俗語(yǔ)說(shuō)：“不干不凈

11、，吃了沒(méi)病。不干不凈，吃了沒(méi)病?！睆哪撤N意義上說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，這話(huà)有它的合理之處，最近國(guó)外就有一項(xiàng)研究證實(shí)了這種說(shuō)這話(huà)有它的合理之處，最近國(guó)外就有一項(xiàng)研究證實(shí)了這種說(shuō)法。法。( (作者：張?zhí)锟?。選自作者：張?zhí)锟?。選自羊城晚報(bào)羊城晚報(bào)20092009年年4 4月月6 6日，有改動(dòng)日，有改動(dòng)) ) 1第段畫(huà)線(xiàn)句子中第段畫(huà)線(xiàn)句子中“盡量盡量”這個(gè)詞不能去掉，這個(gè)詞不能去掉，為什么？為什么？(3分分) “盡量盡量”一詞強(qiáng)調(diào)盡可能少用潔膚用品，一詞強(qiáng)調(diào)盡可能少用潔膚用品， 去掉去掉“盡量盡量”一詞與事實(shí)一詞與事實(shí)(如果一定要使用如果一定要使用)不符，不符，加上加上“盡量盡量”使說(shuō)明文的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、

12、嚴(yán)密。使說(shuō)明文的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。2結(jié)合文章內(nèi)容解釋第段中結(jié)合文章內(nèi)容解釋第段中“不干不凈，吃了不干不凈，吃了沒(méi)病沒(méi)病”這一說(shuō)法的合理之處。這一說(shuō)法的合理之處。(4分分)【解析解析】首先，審清題意。先理解首先，審清題意。先理解“不干不凈，吃不干不凈，吃了沒(méi)病了沒(méi)病”這一說(shuō)法的具體含義，即這個(gè)東西不干凈，這一說(shuō)法的具體含義，即這個(gè)東西不干凈，甚至有些臟，但吃了不會(huì)使你生病。再解釋合理之甚至有些臟，但吃了不會(huì)使你生病。再解釋合理之處，即尋找支持這種說(shuō)法的理由。其次，通讀選文，處，即尋找支持這種說(shuō)法的理由。其次，通讀選文，篩選信息，確認(rèn)答題區(qū)域在第段和第段。第篩選信息，確認(rèn)答題區(qū)域在第段和第段。第

13、段講的是致病微生物可激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，段講的是致病微生物可激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病，抵御各種疾病，第段講的是保持一些第段講的是保持一些所謂的所謂的“臟臟”，可刺激和增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，說(shuō)，可刺激和增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，說(shuō)的都是的都是“不干不凈，吃了沒(méi)病不干不凈，吃了沒(méi)病”。最后，將篩選后。最后，將篩選后的信息概括即可。的信息概括即可。 人只有接觸各種微生物甚至是致病微生物，人只有接觸各種微生物甚至是致病微生物，才能激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病。才能激活和增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病。保持一些所謂的保持一些所謂的“臟臟”，既能刺激和增強(qiáng)人類(lèi)的，既能刺激和增強(qiáng)人類(lèi)

14、的免疫系統(tǒng)，還能避免人工合成的化學(xué)產(chǎn)品所造成的免疫系統(tǒng)，還能避免人工合成的化學(xué)產(chǎn)品所造成的傷害。傷害。 清水是最好的清潔劑清水是最好的清潔劑 3給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(4分分)文體知識(shí)梳理點(diǎn)擊鏈接至點(diǎn)擊鏈接至文體知識(shí)梳理文體知識(shí)梳理Word文件文件“毒膠囊毒膠囊” 有多毒？有多毒？考點(diǎn)考點(diǎn)1文意轉(zhuǎn)述文意轉(zhuǎn)述考點(diǎn)考點(diǎn)2信息提取與概括信息提取與概括考點(diǎn)考點(diǎn)3拓展探究拓展探究考點(diǎn)考點(diǎn)4品析說(shuō)明文語(yǔ)言品析說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)考點(diǎn)5把握說(shuō)明對(duì)象把握說(shuō)明對(duì)象常考考點(diǎn)及方法突破目目 錄錄考點(diǎn)考點(diǎn)1文意轉(zhuǎn)述文意轉(zhuǎn)述【選擇題，選擇題，10年年4篇篇2考考】考情搜索：考情搜索：2012.10，

15、2011.101.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分分)()A六價(jià)鉻是人見(jiàn)人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生六價(jià)鉻是人見(jiàn)人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。B.某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。以替代藥用明膠。C“毒膠囊毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣制試

16、劑不純，不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。D本文條理清楚，先介紹本文條理清楚，先介紹“毒膠囊毒膠囊”的由來(lái)，接的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別的方法。語(yǔ)言簡(jiǎn)著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別的方法。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。明、準(zhǔn)確。 【思路歸納思路歸納】一找：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的段一找：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的段落落。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于第段，項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于第段，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于第段，第段，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于第段，項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字位于第段，D項(xiàng)考查說(shuō)明項(xiàng)考查說(shuō)明順序。順序。 二比：比

17、較原文句、段文意與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格二比：比較原文句、段文意與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致一致。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第段原文是項(xiàng)對(duì)應(yīng)第段原文是“六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌各國(guó)對(duì)皮革中六價(jià)各國(guó)對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國(guó)鉻的含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國(guó)”據(jù)此可據(jù)此可知選項(xiàng)表述正確。知選項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第段原文是項(xiàng)對(duì)應(yīng)第段原文是“某些企某些企業(yè)用業(yè)用生石灰浸漬膨脹生石灰浸漬膨脹手段清洗處理皮革廢料，熬制手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)流向藥品

18、企業(yè)”據(jù)此可知選項(xiàng)表述正確。據(jù)此可知選項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)第段，原文是第段，原文是“準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難，原因有兩個(gè)：第一，較困難，原因有兩個(gè)：第一，但是工業(yè)用鞣制但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，三價(jià)鉻和毒性強(qiáng)烈的六價(jià)鉻在使用和保存中可以互三價(jià)鉻和毒性強(qiáng)烈的六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化相轉(zhuǎn)化”，據(jù)此可知選項(xiàng)，據(jù)此可知選項(xiàng)“毒膠囊毒膠囊的毒性的毒性難以檢測(cè)難以檢測(cè)”“”“三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化互相轉(zhuǎn)化”表述錯(cuò)誤。表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)是從整篇

19、文章的說(shuō)明順項(xiàng)是從整篇文章的說(shuō)明順序來(lái)說(shuō)，表述正確。序來(lái)說(shuō)，表述正確。 三判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案三判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案。 【答案】【答案】 C【方法指導(dǎo)】【方法指導(dǎo)】 (1)題型概述：題型概述： 四個(gè)選項(xiàng)一般是提取原文原句進(jìn)行改編，或四個(gè)選項(xiàng)一般是提取原文原句進(jìn)行改編，或是對(duì)某幾句或個(gè)別段落說(shuō)明內(nèi)容的概括；是對(duì)某幾句或個(gè)別段落說(shuō)明內(nèi)容的概括； 命題人在摘錄原文原句時(shí)有意把體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)命題人在摘錄原文原句時(shí)有意把體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性一類(lèi)的表修飾限制的詞語(yǔ)做改動(dòng)，言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性一類(lèi)的表修飾限制的詞語(yǔ)做改動(dòng)，考量同學(xué)們讀懂、讀準(zhǔn)文本的能力。考量同學(xué)們讀懂、讀準(zhǔn)文本的能力。

20、 (2)常用解題步驟：常用解題步驟：“一找一找”“”“二比二比”“”“三判三判斷斷”。 一找一找：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的段落，再?gòu)脑摱沃姓遥涸谠闹姓遗c選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的段落，再?gòu)脑摱沃姓页雠c選項(xiàng)相關(guān)的句子；出與選項(xiàng)相關(guān)的句子； 二比二比：比較原文句、段意思與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致；：比較原文句、段意思與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致； 轉(zhuǎn)述形式轉(zhuǎn)述形式特征特征對(duì)策對(duì)策概括式轉(zhuǎn)述概括式轉(zhuǎn)述(由詳轉(zhuǎn)略由詳轉(zhuǎn)略)從一大段文字或長(zhǎng)句從一大段文字或長(zhǎng)句中抽取關(guān)鍵詞，重組中抽取關(guān)鍵詞，重組成短小的句子。成短小的句子?？词欠穹献髡哂^點(diǎn)、看是否符合作者觀點(diǎn)、是否符合原句整體大意、是否符合原句整體大意、是否違反原句的詞句組是否

21、違反原句的詞句組合關(guān)系。合關(guān)系。轉(zhuǎn)述形式轉(zhuǎn)述形式特征特征對(duì)策對(duì)策具體式轉(zhuǎn)述具體式轉(zhuǎn)述將原文中抽象概將原文中抽象概括的內(nèi)容用具體括的內(nèi)容用具體的事例加以表述。的事例加以表述。判斷選項(xiàng)是否符判斷選項(xiàng)是否符合題干要求；合題干要求；判判斷選項(xiàng)內(nèi)容是否符斷選項(xiàng)內(nèi)容是否符合原文語(yǔ)意。合原文語(yǔ)意。轉(zhuǎn)述形式轉(zhuǎn)述形式特征特征對(duì)策對(duì)策同義變式同義變式轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述變換主體重組句子、變換主體重組句子、因果倒置、條件和因果倒置、條件和因果轉(zhuǎn)換、條件減因果轉(zhuǎn)換、條件減少、條件轉(zhuǎn)換、長(zhǎng)少、條件轉(zhuǎn)換、長(zhǎng)句與短句互變、說(shuō)句與短句互變、說(shuō)法變換等。法變換等。判斷語(yǔ)句關(guān)鍵判斷語(yǔ)句關(guān)鍵詞是否改變；詞是否改變；判斷成分搭配或判斷成分搭配或

22、句間關(guān)系是否改句間關(guān)系是否改變。變。 對(duì)摘抄原文多，結(jié)構(gòu)形式類(lèi)似的選項(xiàng)，不能盲目認(rèn)同，對(duì)摘抄原文多，結(jié)構(gòu)形式類(lèi)似的選項(xiàng)，不能盲目認(rèn)同，而對(duì)那些換了說(shuō)法，換了表達(dá)形式，在原文中找不到對(duì)應(yīng)而對(duì)那些換了說(shuō)法，換了表達(dá)形式，在原文中找不到對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)和句子的選項(xiàng)，不能輕易否定。詞語(yǔ)和句子的選項(xiàng)，不能輕易否定。 三判斷三判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案。：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案。 注：注：A.根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，能夠一眼判斷出正誤的，可采用根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，能夠一眼判斷出正誤的，可采用排除法。排除法。 B.有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語(yǔ)句，需要仔細(xì)辨別有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語(yǔ)句，需要仔細(xì)辨別是否無(wú)中生有，然后進(jìn)

23、行合理的分析與判斷。是否無(wú)中生有，然后進(jìn)行合理的分析與判斷。 常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型有：偷換概念、以偏概全、常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型有：偷換概念、以偏概全、混淆模態(tài)混淆模態(tài)(可能與必然可能與必然)、正話(huà)反說(shuō)、順序錯(cuò)亂、顛、正話(huà)反說(shuō)、順序錯(cuò)亂、顛倒因果倒因果(主客主客)、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、答非所問(wèn)。、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、答非所問(wèn)。 3.正確解答這類(lèi)題還需要注意以下幾點(diǎn)：正確解答這類(lèi)題還需要注意以下幾點(diǎn)： 首先，要仔細(xì)審題首先，要仔細(xì)審題。明確題目的要求，看清是。明確題目的要求，看清是“有誤的一項(xiàng)是有誤的一項(xiàng)是”還是還是“正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是”；比較異；比較異同時(shí)，要特別注意看似相同的說(shuō)法可能相去甚遠(yuǎn)，同時(shí)，

24、要特別注意看似相同的說(shuō)法可能相去甚遠(yuǎn)，貌似無(wú)關(guān)的說(shuō)法可能本質(zhì)相同。貌似無(wú)關(guān)的說(shuō)法可能本質(zhì)相同。 其次，關(guān)注難點(diǎn)選項(xiàng)其次，關(guān)注難點(diǎn)選項(xiàng)。這類(lèi)題的難點(diǎn)在于，有時(shí)。這類(lèi)題的難點(diǎn)在于，有時(shí)有有的選項(xiàng)并不是原文原句的機(jī)械羅列，而是命題人對(duì)原文的選項(xiàng)并不是原文原句的機(jī)械羅列，而是命題人對(duì)原文內(nèi)容做了加工整合。這時(shí)，需要同學(xué)們對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)內(nèi)容做了加工整合。這時(shí)，需要同學(xué)們對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，然后與自己對(duì)選項(xiàng)的理解進(jìn)行比對(duì)，才能得行總結(jié)概括，然后與自己對(duì)選項(xiàng)的理解進(jìn)行比對(duì)，才能得出答案。出答案。 【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見(jiàn)精練版見(jiàn)精練版 P44第一題第一題3題；題；P44第二題第二題3題；題；P45第

25、三題第三題1題；題；P46第四題第四題1題；題；P46第五題第五題1題；題；P47第六題第六題1題；題；P48第七題第七題1題；題；P49第八題第八題1題；題；P50第九題第九題1題。題。 考點(diǎn)考點(diǎn)2信息提取與概括信息提取與概括【簡(jiǎn)答題，簡(jiǎn)答題，10年年4篇篇3考考】考情搜索：考情搜索：2012.12，2011.12，2007.132閱讀選文第段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別閱讀選文第段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊毒膠囊”。(3分分) 【思路歸納思路歸納】首先，根據(jù)題干內(nèi)容定位段落位置首先，根據(jù)題干內(nèi)容定位段落位置。由題。由題干可知答題區(qū)域在第干可知答題區(qū)域在第段。段。其次，根據(jù)該段的內(nèi)容，提煉其次，根據(jù)該段的內(nèi)容

26、，提煉關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息。細(xì)讀第段內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)該段主要介紹了毒膠囊。細(xì)讀第段內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)該段主要介紹了毒膠囊的鑒別方法，從的鑒別方法，從“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”可知介紹了三可知介紹了三種鑒別方法。最后在組織種鑒別方法。最后在組織答案時(shí)注意緊扣題干要求，語(yǔ)言表述力求簡(jiǎn)潔，答答案時(shí)注意緊扣題干要求，語(yǔ)言表述力求簡(jiǎn)潔，答出要點(diǎn)即可。出要點(diǎn)即可。 第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮艷。第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮艷。第二從柔韌度判別，毒膠囊易捏碎。第三從工藝判第二從柔韌度判別，毒膠囊易捏碎。第三從工藝判別，毒膠囊封口松，易擰開(kāi)。別，毒膠囊封口松，易擰開(kāi)。 【答案答案】_【方法指導(dǎo)方法指

27、導(dǎo)】 (1)把握篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)把握篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)題干，審清根據(jù)題干，審清題意。題意。(2)快速閱讀，確認(rèn)篩選信息的區(qū)間，圈點(diǎn)勾快速閱讀，確認(rèn)篩選信息的區(qū)間，圈點(diǎn)勾畫(huà)。畫(huà)。在閱讀中，選擇材料信息必須按照一定的需求去選在閱讀中，選擇材料信息必須按照一定的需求去選取，才能有效率，才能準(zhǔn)確。取，才能有效率，才能準(zhǔn)確。 需求規(guī)定范圍，即需求規(guī)定范圍，即信息的篩選區(qū)間。信息的篩選區(qū)間。 要在確定的區(qū)間取舍。要在確定的區(qū)間取舍。 (3)通過(guò)抓關(guān)鍵詞篩選主要信息。通過(guò)抓關(guān)鍵詞篩選主要信息。 閱讀時(shí)要抓住諸如閱讀時(shí)要抓住諸如“首先首先”“”“其次其次”“”“另外另外”“還有還有”“”“也也”“”“除此之外除

28、此之外”等提示語(yǔ)。等提示語(yǔ)。 (4)通過(guò)關(guān)鍵句篩選主要信息。通過(guò)關(guān)鍵句篩選主要信息。 所謂關(guān)鍵句，就是指過(guò)渡句、段首句、文末點(diǎn)所謂關(guān)鍵句，就是指過(guò)渡句、段首句、文末點(diǎn)題句、問(wèn)題前后句等，它們往往能給我們提供一些題句、問(wèn)題前后句等，它們往往能給我們提供一些有效信息。有效信息。 解題步驟：解題步驟： 通讀材料，整體感知；審清題干，定位篩通讀材料，整體感知；審清題干，定位篩選；鎖定目標(biāo)，精選信息；加工整合，表述正選；鎖定目標(biāo)，精選信息；加工整合，表述正確。確。 注意注意，答題時(shí)牢記三種意識(shí)：，答題時(shí)牢記三種意識(shí)： 文體意識(shí)文體意識(shí)以文解文。以文解文。 語(yǔ)境意識(shí)語(yǔ)境意識(shí)依托揭示語(yǔ)、關(guān)鍵詞、過(guò)渡句、依托

29、揭示語(yǔ)、關(guān)鍵詞、過(guò)渡句、中心句等，準(zhǔn)確、深入理解。中心句等，準(zhǔn)確、深入理解。 要點(diǎn)意識(shí)要點(diǎn)意識(shí)抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡(jiǎn)潔回答。抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡(jiǎn)潔回答。 概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，要抓住首括句、結(jié)尾句概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，要抓住首括句、結(jié)尾句或提問(wèn)式語(yǔ)句，抓住給出概念、下定義或解說(shuō)的句或提問(wèn)式語(yǔ)句，抓住給出概念、下定義或解說(shuō)的句子。子。 【變式提問(wèn)變式提問(wèn)】(2007廣東廣東13題題)文章第段說(shuō)文章第段說(shuō)“頭頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么強(qiáng)調(diào)是，這里為什么強(qiáng)調(diào)是“正常正?！钡?？請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。的？請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析?！緦?shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見(jiàn)精練版見(jiàn)精練版P45第三題第

30、三題2題；題；P46第四題第四題3題；題；P46第五題第五題3題；題；P49第八題第八題3題。題?？键c(diǎn)考點(diǎn)3拓展探究拓展探究【簡(jiǎn)答題，簡(jiǎn)答題，10年年4篇篇3考考】考情搜索：考情搜索：2012.12，2011.12，2007.143根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。(4分分) 【思路歸納思路歸納】首先，審清題干首先，審清題干。題干要求根據(jù)文意，談。題干要求根據(jù)文意，談?wù)勗趺蠢硇詫?duì)待膠囊類(lèi)藥品。談怎么理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。其次，亮出你的觀點(diǎn)，結(jié)合其次，亮出你的觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析文章內(nèi)容分析。根據(jù)第段。根據(jù)第段“面對(duì)毒膠囊問(wèn)題，我們無(wú)需面

31、對(duì)毒膠囊問(wèn)題，我們無(wú)需恐慌，只要理性對(duì)待，即可很好地避免再受侵害恐慌，只要理性對(duì)待，即可很好地避免再受侵害”，從這，從這句話(huà)可以看出作者的態(tài)句話(huà)可以看出作者的態(tài)度，再結(jié)合前文內(nèi)容可知，毒膠囊雖然含有對(duì)人體度，再結(jié)合前文內(nèi)容可知，毒膠囊雖然含有對(duì)人體有危害的致癌物，但是只要了解其危害性，學(xué)會(huì)科有危害的致癌物，但是只要了解其危害性，學(xué)會(huì)科學(xué)地辨別，就無(wú)需恐慌，由此在作答時(shí)，可從如何學(xué)地辨別，就無(wú)需恐慌，由此在作答時(shí)，可從如何認(rèn)識(shí)毒膠囊，如何辨別毒膠囊以及如何正確對(duì)待毒認(rèn)識(shí)毒膠囊，如何辨別毒膠囊以及如何正確對(duì)待毒膠囊來(lái)說(shuō)。膠囊來(lái)說(shuō)。最后，組織語(yǔ)言，結(jié)合對(duì)文意的理解來(lái)最后，組織語(yǔ)言，結(jié)合對(duì)文意的理解來(lái)

32、闡述即可闡述即可。【答案答案】_ 示例：對(duì)待膠囊類(lèi)藥品及毒膠囊問(wèn)題，置示例：對(duì)待膠囊類(lèi)藥品及毒膠囊問(wèn)題，置之不理和談藥色變的態(tài)度都是不可取的。毒膠囊含之不理和談藥色變的態(tài)度都是不可取的。毒膠囊含有致癌物，對(duì)人體有危害，我們需要了解它的危害有致癌物，對(duì)人體有危害，我們需要了解它的危害性，用科學(xué)的方法鑒別分辨，無(wú)需恐慌。性，用科學(xué)的方法鑒別分辨，無(wú)需恐慌。 【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】 題型題型1 鏈接材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。鏈接材料，寫(xiě)出探究結(jié)果?！?007年年14題題】 解題思路：解題思路：(1)讀清題讀清題。把握題干中關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，理解。把握題干中關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，理解題意。題意。 (2)析材料析材料。明確

33、材料和文章的關(guān)系，把握材料的個(gè)性共。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個(gè)性共性，篩選、提煉答題要點(diǎn)。性，篩選、提煉答題要點(diǎn)。 (3)看原文看原文。把握文章內(nèi)容主旨。把握文章內(nèi)容主旨。 (4)精表述精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫(xiě)出探究結(jié)果。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫(xiě)出探究結(jié)果。語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了。語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了。 題型題型2根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)J識(shí)。根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)J識(shí)?！?012年年12題，題，2011年年12題題】 解題思路：解題思路：自己的觀點(diǎn)聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析自己的觀點(diǎn)聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析總結(jié)?？偨Y(jié)。 做好這類(lèi)題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的做好這

34、類(lèi)題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)遷移到文段把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)遷移到文段中來(lái)。要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際說(shuō)，要中來(lái)。要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際說(shuō)，要注意審題。注意審題。 題型題型3針對(duì)某一現(xiàn)象，提出你的建議針對(duì)某一現(xiàn)象，提出你的建議(方法、措施等方法、措施等)。 解題思路：解題思路：(1)緊扣問(wèn)題。緊扣問(wèn)題。即緊緊圍繞所要解決的問(wèn)題想辦即緊緊圍繞所要解決的問(wèn)題想辦法，擬措施。法，擬措施。(2)切合實(shí)際。切合實(shí)際。我們?cè)谠O(shè)計(jì)答案時(shí)所提的建議、我們?cè)谠O(shè)計(jì)答案時(shí)所提的建議、措施等，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切切實(shí)實(shí)地解決措施等，一定要聯(lián)

35、系生活實(shí)際，力求能夠切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題，不要只做一些無(wú)用的空想。問(wèn)題，不要只做一些無(wú)用的空想。(3)鼓勵(lì)創(chuàng)新。鼓勵(lì)創(chuàng)新。此類(lèi)題，此類(lèi)題，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，這樣，我們?cè)诮忸}重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，這樣，我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該想出新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新時(shí)就應(yīng)該想出新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。思路?！咀兪教釂?wèn)變式提問(wèn)】(2011廣東廣東12題題)根據(jù)文意，談?wù)勎腋鶕?jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴。們應(yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴。【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見(jiàn)精練版見(jiàn)精練版P45第三題第三題3題；題；P48第七題第七題5題；題；P50第九題第九題3題。

36、題。補(bǔ)充考點(diǎn)講解補(bǔ)充考點(diǎn)講解考點(diǎn)考點(diǎn)4品析說(shuō)明文語(yǔ)言品析說(shuō)明文語(yǔ)言【簡(jiǎn)答題，簡(jiǎn)答題，10年年4篇篇2考考】考情搜索考情搜索：2011.11，2009.121.(2011廣東廣東11題題)第第自然段自然段“人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，一句中，“過(guò)度過(guò)度”和和“許多許多”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。由。(3分分) 【思路歸納思路歸納】首先，首先，分析詞語(yǔ)本義分析詞語(yǔ)本義，“過(guò)度過(guò)度”是超過(guò)是超過(guò)(適當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)?限度的意思，限度的意思，“許多許多”是指大多數(shù)，并非全部。是指大多數(shù)，并非全

37、部?！斑^(guò)度過(guò)度”“”“許多許多”均在句中起修飾限制作用，保留和刪去均在句中起修飾限制作用，保留和刪去會(huì)有截然不同的表達(dá)效果。其次，會(huì)有截然不同的表達(dá)效果。其次，結(jié)合上下文分析詞語(yǔ)的結(jié)合上下文分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義語(yǔ)境義“過(guò)度過(guò)度”表程度，如果去掉表程度，如果去掉“過(guò)度過(guò)度”，放牧就變成，放牧就變成正常的人類(lèi)活動(dòng)，不帶有破壞性，正常的人類(lèi)活動(dòng)，不帶有破壞性，“許多許多”表范圍，如果表范圍，如果去掉去掉“許多許多”，裸露土地的范圍就擴(kuò)大，顯然兩處意思均，裸露土地的范圍就擴(kuò)大，顯然兩處意思均發(fā)生變化，不符合原文語(yǔ)境，且與事實(shí)不符。所以，不能發(fā)生變化，不符合原文語(yǔ)境，且與事實(shí)不符。所以，不能去掉。去掉。最后

38、，最后，注意答題規(guī)范、先表明態(tài)度，再闡述理由注意答題規(guī)范、先表明態(tài)度，再闡述理由。另外，一定要答出體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)另外，一定要答出體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。密性和科學(xué)性。 【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 (3分分)不能去掉。不能去掉。(1分分)“過(guò)度過(guò)度”表程表程度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力；力；(1分分)“許多許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。露，并非全部。(1分分)這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。的準(zhǔn)確性。 【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】 說(shuō)明文

39、語(yǔ)言主要特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。主要表現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言主要特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。主要表現(xiàn)在：說(shuō)明文往往對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行精確的修飾、限制、在：說(shuō)明文往往對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行精確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確說(shuō)明的目的。特補(bǔ)充，甚至以模糊詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確說(shuō)明的目的。特別要注意表示時(shí)間、空間、頻率、范圍、程度等有別要注意表示時(shí)間、空間、頻率、范圍、程度等有關(guān)詞語(yǔ)的作用。關(guān)詞語(yǔ)的作用。 在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。具體題型有：有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。具體題型有： 題型題型1加點(diǎn)字詞能否刪去，為什么？加點(diǎn)字詞能否刪去，為什么？【10年年2考考

40、】 答題步驟：答題步驟：判斷判斷：一般是不能刪；：一般是不能刪；解詞解詞：解釋該詞語(yǔ)在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面對(duì)文解釋該詞語(yǔ)在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面對(duì)文意的限制；意的限制；比較比較：即比較刪掉該詞與沒(méi)有刪掉該：即比較刪掉該詞與沒(méi)有刪掉該詞文意前后發(fā)生的變化；詞文意前后發(fā)生的變化；結(jié)論結(jié)論：這體現(xiàn)了說(shuō)明文：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 答題格式：答題格式：不能刪去。刪去了不能刪去。刪去了“”詞詞(或句或句)，句子句子(或語(yǔ)段或語(yǔ)段)的意思就變成了的意思就變成了，體現(xiàn)了語(yǔ)言的，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。題型題型2 加點(diǎn)詞能否

41、換成另一個(gè)，為什么加點(diǎn)詞能否換成另一個(gè)，為什么？【未考過(guò)未考過(guò)】 答題步驟：答題步驟：判斷判斷：一般是不能替換；：一般是不能替換；解詞解詞：分別解釋這兩個(gè)詞語(yǔ)在這句話(huà)中的含義；分別解釋這兩個(gè)詞語(yǔ)在這句話(huà)中的含義；比較比較：即比較替換上去的詞語(yǔ)存在的不足，結(jié)合具體句子即比較替換上去的詞語(yǔ)存在的不足，結(jié)合具體句子進(jìn)行分析；進(jìn)行分析；結(jié)論結(jié)論：這就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)：這就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 答題格式：答題格式：不能，原文不能，原文“”一詞的意思一詞的意思是是，而替換為，而替換為“”后，原文的意思變成后，原文的意思變成了了，與原文內(nèi)容不符，這體現(xiàn)了說(shuō)

42、明文語(yǔ)言的，與原文內(nèi)容不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：對(duì)詞語(yǔ)的含義及一般作用理解不準(zhǔn)確；對(duì)詞語(yǔ)的含義及一般作用理解不準(zhǔn)確；分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用時(shí)脫離語(yǔ)言環(huán)境。分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用時(shí)脫離語(yǔ)言環(huán)境。附：考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性時(shí)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)：附：考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性時(shí)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)： 分類(lèi)分類(lèi)常用詞語(yǔ)常用詞語(yǔ)表示約數(shù)表示約數(shù) 約、大約、近、上下、左右約、大約、近、上下、左右表示程度表示程度 極、將、至少、僅僅、幾乎、全部、最極、將、至少、僅僅、幾乎、全部、最(多多)表示范圍表示范圍 一般、主要、大部分、大多數(shù)、之一一般、主要、大部分、大多數(shù)、之一表示頻率表示頻

43、率 多、可能、有可能、相對(duì)多、可能、有可能、相對(duì)【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見(jiàn)精練版見(jiàn)精練版P44第二題第二題2題；題； P46第四題第四題2題；題；P46第五題第五題2題；題；P47第六題第六題2題；題；P48第七題第七題2題；題；P49第八題第八題2題；題；P50第九題第九題2題。題。 考點(diǎn)考點(diǎn)5把握說(shuō)明對(duì)象把握說(shuō)明對(duì)象【10年年4篇篇2考考】考情搜索：考情搜索：2009.14，2007.122(2009廣東廣東14題題)給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(4分分) 【思路歸納思路歸納】首先，首先，從文中尋找能夠幫助擬寫(xiě)標(biāo)題的關(guān)從文中尋找能夠幫助擬寫(xiě)標(biāo)題的關(guān)鍵詞句鍵詞句。一般從文章開(kāi)

44、頭或結(jié)尾尋找，若沒(méi)有，那么從第。一般從文章開(kāi)頭或結(jié)尾尋找，若沒(méi)有，那么從第段開(kāi)始逐段排查，發(fā)現(xiàn)第自然段有這樣一句話(huà)段開(kāi)始逐段排查，發(fā)現(xiàn)第自然段有這樣一句話(huà)“用清用清水洗就行了水洗就行了因?yàn)榍逅亲詈玫那鍧崉┮驗(yàn)榍逅亲詈玫那鍧崉?。其次，。其次，分析分析下文?nèi)容，都是從印證清水到底是不是最好的清潔劑下文內(nèi)容，都是從印證清水到底是不是最好的清潔劑，清，清水代表大自然，水代表大自然，大自然的恩賜與保護(hù)就是清潔劑，人類(lèi)過(guò)度使用抗大自然的恩賜與保護(hù)就是清潔劑，人類(lèi)過(guò)度使用抗菌材料，反而使自身抵抗力下降，因此作者強(qiáng)調(diào)與菌材料，反而使自身抵抗力下降，因此作者強(qiáng)調(diào)與自然全面接觸，以增強(qiáng)人體免疫系統(tǒng)。最后，得

45、出自然全面接觸，以增強(qiáng)人體免疫系統(tǒng)。最后，得出結(jié)論：與自然全面接觸，增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，然結(jié)論：與自然全面接觸，增強(qiáng)人類(lèi)的免疫系統(tǒng)，然后概括作答即可。后概括作答即可。 【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 (4分分)清水是最好的清潔劑清水是最好的清潔劑【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】 找出說(shuō)明對(duì)象的方法：找出說(shuō)明對(duì)象的方法： 看題目；觀首段、找結(jié)尾段；抓關(guān)鍵句?？搭}目；觀首段、找結(jié)尾段；抓關(guān)鍵句。如用中心句或總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的；歸納總結(jié)。如用中心句或總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的；歸納總結(jié)。若以上方法都不行，需認(rèn)真研讀選文，逐段分析，歸若以上方法都不行，需認(rèn)真研讀選文，逐段分析，歸納總結(jié)，最終確定說(shuō)明對(duì)象。納總結(jié)，最終確

46、定說(shuō)明對(duì)象。 概括說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的方法：概括說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的方法： (1)認(rèn)真讀題，根據(jù)題干表述，明確在文中搜索信認(rèn)真讀題，根據(jù)題干表述，明確在文中搜索信息的范圍息的范圍(清楚題目問(wèn)的是整篇還是某段或某幾段清楚題目問(wèn)的是整篇還是某段或某幾段)。 (2)明確答題范圍后：注意抓其段落首尾句、中明確答題范圍后：注意抓其段落首尾句、中心句及關(guān)鍵句心句及關(guān)鍵句(很多說(shuō)明文往往運(yùn)用這些句子來(lái)突出很多說(shuō)明文往往運(yùn)用這些句子來(lái)突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn))，對(duì)這些句子進(jìn)行摘要總結(jié)，即可，對(duì)這些句子進(jìn)行摘要總結(jié)，即可得出要點(diǎn)。結(jié)合段落中的說(shuō)明特征或幾方面的說(shuō)明得出要點(diǎn)。結(jié)合段落中的說(shuō)明特征或幾方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行

47、概括。對(duì)語(yǔ)段中已有的關(guān)鍵詞、句，摘要內(nèi)容進(jìn)行概括。對(duì)語(yǔ)段中已有的關(guān)鍵詞、句，摘要組合，并簡(jiǎn)要地表達(dá)。另外，還要注意一些連接詞，組合，并簡(jiǎn)要地表達(dá)。另外，還要注意一些連接詞，如如“首先首先”“”“其次其次”“”“還還”“”“也也”“”“此外此外”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。 注意注意：有些信息需要針對(duì)一段或幾段的內(nèi)容進(jìn)行有些信息需要針對(duì)一段或幾段的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合、提取，因此注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。歸納、整合、提取，因此注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。 (3)對(duì)提取出的答案進(jìn)行總結(jié)，最佳選擇是分條對(duì)提取出的答案進(jìn)行總結(jié)，最佳選擇是分條呈現(xiàn)。注意答案形成之后要與題干問(wèn)法、賦分進(jìn)行呈現(xiàn)。注意答案形成之后要與題干問(wèn)法、賦分進(jìn)行對(duì)照，檢查有沒(méi)有漏掉要點(diǎn)。對(duì)照，檢查有沒(méi)有漏掉要點(diǎn)。 【實(shí)戰(zhàn)鏈接實(shí)戰(zhàn)鏈接】見(jiàn)精練版見(jiàn)精練版P44第二題第二題1題；題；P49第八題第八題3題。題。