《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第13課 穆罕默德阿里改革課件 岳麓版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第13課 穆罕默德阿里改革課件 岳麓版選修1（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)第13課穆罕默德阿里改革當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三改革的歷史背景1.奧斯曼帝國(guó)的統(tǒng)治(1)政治上:在奧斯曼帝國(guó)的統(tǒng)治下,埃及不同政治集團(tuán)之間相互爭(zhēng)權(quán)奪利,戰(zhàn)亂頻仍,導(dǎo)致埃及社會(huì)處于動(dòng)蕩不安的政治局面之中。(2)經(jīng)濟(jì)上:農(nóng)業(yè)方面,在包稅制下,農(nóng)民的社會(huì)地位低下,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。手工業(yè)也遭到嚴(yán)重摧殘。(3)階級(jí)
2、矛盾激化,農(nóng)民和城市平民進(jìn)行各種形式的斗爭(zhēng)。2.對(duì)外關(guān)系18世紀(jì)下半期,英、法等西方國(guó)家展開了對(duì)埃及的爭(zhēng)奪,使埃及面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三3.穆罕默德阿里登上政治舞臺(tái)(1)阿里政權(quán)的建立:阿里在法軍撤離后的政治動(dòng)亂時(shí)期崛起。1805年,他迫使土耳其素丹任命他為埃及總督,建立起穆罕默德阿里王朝。1806年,面對(duì)再次入侵的英軍,阿里率領(lǐng)埃及人民頑強(qiáng)抵抗,最終迫使英軍撤離埃及。(2)阿里政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì):埃及處于內(nèi)憂外患之中:馬木路克仍盤踞在上埃及,并擁有大部分包稅領(lǐng)地;埃及隨時(shí)面臨著
3、西方殖民入侵的威脅。埃及經(jīng)濟(jì)落后,軍事力量弱小,不能適應(yīng)抵御外來(lái)入侵的需要。深度點(diǎn)撥阿里改革前,埃及既有內(nèi)憂又有外患。分析阿里改革的背景時(shí),要同時(shí)注意這兩個(gè)方面。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三自主思考穆罕默德阿里改革的主要目的是什么?溫馨提示:實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,維護(hù)統(tǒng)治,抵御外來(lái)侵略。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三改革的主要措施1.經(jīng)濟(jì)改革大力發(fā)展工業(yè)(1)措施:最重要的經(jīng)濟(jì)改革就是發(fā)展機(jī)器工業(yè),創(chuàng)辦第一批近代工廠。創(chuàng)辦
4、的工業(yè)以軍事工業(yè)最為重要,同時(shí)積極發(fā)展與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的民用工業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)。大力培養(yǎng)本國(guó)技師,開辦技校,選派留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)。采取行政手段,命令各部門盡可能使用本國(guó)產(chǎn)品,減少進(jìn)口,保護(hù)民族工業(yè)的發(fā)展。(2)影響:其經(jīng)濟(jì)改革使埃及的民族工業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三2.政治改革加強(qiáng)中央集權(quán)(1)措施:仿效歐洲國(guó)家,改革行政制度。在中央設(shè)立高級(jí)國(guó)務(wù)會(huì)議,領(lǐng)導(dǎo)政府各部工作;簡(jiǎn)化地方行政區(qū)劃。大力壓制馬木路克的勢(shì)力,采取嚴(yán)厲手段整頓社會(huì)治安,消滅盜匪。(2)影響:通過(guò)改
5、革,建立起從中央到地方的一套完備的行政機(jī)構(gòu),埃及出現(xiàn)了統(tǒng)一局面,社會(huì)秩序得到整頓。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三3.軍事改革(1)措施:創(chuàng)辦了埃及第一所步兵學(xué)校,從國(guó)外聘請(qǐng)教官,培養(yǎng)軍官;招募士兵,加強(qiáng)訓(xùn)練;不斷擴(kuò)建軍營(yíng),加緊征兵。大力發(fā)展海軍,建立地中海艦隊(duì)和紅海艦隊(duì),依靠國(guó)內(nèi)的軍事工業(yè),裝備艦隊(duì)。(2)影響:阿里改革不僅使軍隊(duì)數(shù)量迅速增加,而且使埃及逐漸成為地中海東部海軍力量最強(qiáng)大的國(guó)家,為埃及擺脫奧斯曼帝國(guó)的殖民統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)
6、當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三自主思考結(jié)合教材第90頁(yè)“知識(shí)鏈接”,歸納穆罕默德阿里在文化教育方面采取的措施。溫馨提示:大力推進(jìn)教育改革,在各地創(chuàng)辦各類學(xué)校;聘請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)埃及講學(xué);選派留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí);培養(yǎng)翻譯人員,翻譯軍事和科技書籍。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三改革的結(jié)果1.改革的失敗(1)原因:改革存在許多問(wèn)題,在發(fā)展工業(yè)方面,面臨著資金匱乏和 管理不善的困境。為了壯大軍事力量和進(jìn)行對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),阿里征收苛重的賦役,強(qiáng)制人民參軍,給埃及人民帶來(lái)了深重的苦難。埃及人民經(jīng)常采取各種方式進(jìn)行
7、反抗和斗爭(zhēng)。這使得埃及的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都遭到一定程度的破壞。(2)失敗:1849年,阿里的繼任者阿巴斯一世廢除了阿里的一切改革措施。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三2.歷史意義(1)穆罕默德阿里在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事方面推行的一系列改革,都取得了一定的成效,使埃及發(fā)生了數(shù)百年來(lái)未有的變化。(2)遏制了西方殖民主義的入侵,成為地中海東部的頭等強(qiáng)國(guó),變成“當(dāng)時(shí)奧斯曼帝國(guó)的惟一有生命力部分”。深度點(diǎn)撥穆罕默德阿里改革雖然只是曇花一現(xiàn),但它卻是埃及歷史發(fā)展的重要里程碑。阿里改革的重大意義主要從“挽救民族危亡”和“推動(dòng)文明進(jìn)
8、步”兩大方面進(jìn)行分析。自主思考穆罕默德阿里改革的局限性有哪些?導(dǎo)致其失敗的根本原因是什么?溫馨提示:沒有觸動(dòng)封建制度;經(jīng)濟(jì)改革存在諸多問(wèn)題;實(shí)行對(duì)外擴(kuò)張帶來(lái)深重災(zāi)難。根本原因是未從根本上觸及封建制度。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二穆罕默德阿里改革的內(nèi)容及性質(zhì)史料導(dǎo)入有學(xué)者認(rèn)為穆罕默德阿里改革是一場(chǎng)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)。在工業(yè)文明的沖擊下,他不得不推行某種程度的“現(xiàn)代化”,但實(shí)行“現(xiàn)代化”是為了不讓它破壞原有的社會(huì)結(jié)構(gòu),是用現(xiàn)代化的形式來(lái)抵抗現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì),是“現(xiàn)代化的延誤”。探究(1)依據(jù)史料,分析阿里“不得不推行某種
9、程度的現(xiàn)代化”的原因。阿里所推行的“現(xiàn)代化”的措施主要有哪些?(2)你是否同意史料中的觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3)如何理解穆罕默德阿里改革的性質(zhì)?當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二提示:(1)工業(yè)文明的沖擊。學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),建立近代工廠;創(chuàng)辦近代軍事工業(yè),建立現(xiàn)代海軍;發(fā)展世俗教育,派遣留學(xué)生(實(shí)行教育文化改革)。(2)同意:阿里的政治改革未改變封建制度,沒有實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代化的根本突破。不同意:阿里改革建立了近代機(jī)器大工業(yè),一定程度上促進(jìn)了埃及的近代化。(3)是有利于埃及近代化發(fā)展的封建改革。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂
10、檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二名師精講1.穆罕默德阿里改革的性質(zhì)穆罕默德阿里改革是為鞏固封建統(tǒng)治、對(duì)外擴(kuò)張而進(jìn)行的,涉及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化教育等方面,其突出的進(jìn)步之處在于引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)力,發(fā)展本民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。但改革未能涉及對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和政治體制的根本性改造,所以改革的性質(zhì)可認(rèn)定為有利于埃及資本主義近代化發(fā)展的封建改革。2.阿里改革措施中的近代化因素(1)工業(yè)方面:引進(jìn)西方技術(shù),購(gòu)買設(shè)備,聘請(qǐng)專家,建立一批近代化的工廠;重點(diǎn)扶持軍事工業(yè)。(2)軍事方面:改變舊軍隊(duì),用新式武器和西式方法裝備、訓(xùn)練軍隊(duì);建立新式海軍。(3)文化教育:改革
11、教育,興辦新式學(xué)校,翻譯西方書籍,選派留學(xué)生,聘請(qǐng)外國(guó)專家講學(xué)等。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二【例題1】 閱讀材料,回答下列問(wèn)題。穆罕默德阿里對(duì)歐洲文明所帶來(lái)的福澤看來(lái)非常羨慕,因?yàn)闅W洲文明有使這個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力增加的希望。模仿歐洲學(xué)校建立的第一所學(xué)校是一個(gè)采用英國(guó)教學(xué)方法的算術(shù)學(xué)校。但是在其他方面,法國(guó)人在宮廷中占有優(yōu)勢(shì)。除了一些真正關(guān)心于國(guó)家情況有所改進(jìn)的人們之外,他花了錢上了一大群騙子的當(dāng)之后才能找到一個(gè)有足夠能力安裝工廠設(shè)備的人。盡管他的自私自利的政策造成了許多錯(cuò)誤,在使這個(gè)國(guó)家接受歐洲文明的影響這件事上
12、應(yīng)當(dāng)歸功于穆罕默德阿里。(1)據(jù)材料分析,阿里進(jìn)行了哪些方面的改革?這些改革會(huì)產(chǎn)生哪些效果?(2)材料中是如何評(píng)價(jià)阿里改革的?你是否同意?為什么?當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二題目立意:本題考查阿里改革的內(nèi)容及評(píng)價(jià)。穆罕默德阿里改革涉及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化教育等方面,其突出的進(jìn)步之處在于引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)力,發(fā)展本民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。而這些應(yīng)當(dāng)是得到肯定的。解題指導(dǎo):第(1)問(wèn)須結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料信息,要注意要點(diǎn)的全面性。第(2)問(wèn)可依據(jù)材料中“使這個(gè)國(guó)家接受歐洲文明的影響”“生產(chǎn)力增加”等信息判斷。回答二小問(wèn)時(shí)
13、要注意論據(jù)的合理性。參考答案:(1)建立近代學(xué)校;聘用外國(guó)人;建立近代企業(yè)。壯大國(guó)家實(shí)力;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)步。(2)接受歐洲文明影響,發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。同意。當(dāng)時(shí)歐洲工業(yè)文明是最先進(jìn)的;阿里沖破阻撓,銳意改革,勇氣可嘉。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二關(guān)于穆罕默德阿里改革的評(píng)價(jià)史料導(dǎo)入阿里試圖通過(guò)各方面的改革,使埃及跨入現(xiàn)代化國(guó)家的行列。由于阿里的注意力集中在建立海軍和舉辦軍事工廠,他認(rèn)為擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機(jī)器設(shè)備,就可以與歐洲并駕齊驅(qū);他不懂得沒有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革,任何局部的變革從長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)富國(guó)強(qiáng)兵都
14、無(wú)濟(jì)于事。挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)對(duì)埃及早期現(xiàn)代化探索的思考探究(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析穆罕默德阿里改革的主要目的。(2)史料認(rèn)為阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的主要原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)材料觀點(diǎn)的看法。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二提示:(1)目的:富國(guó)強(qiáng)兵,維護(hù)統(tǒng)治,抵御侵略。(2)原因:沒有進(jìn)行根本性的全面變革(或沒有變革封建制度)。認(rèn)識(shí)正確。改革確實(shí)使埃及的實(shí)力得到增強(qiáng),促進(jìn)了埃及的近代化。但是,改革是為了鞏固封建統(tǒng)治,加上其經(jīng)濟(jì)改革存在諸多問(wèn)題,對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)激化了矛盾,以及西方列強(qiáng)的干涉,改革最終歸于失敗。
15、當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二名師精講1.阿里改革的積極作用(1)政治:結(jié)束了埃及長(zhǎng)期的混亂狀態(tài),確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家體制。(2)經(jīng)濟(jì):推進(jìn)了近代化,提高了生產(chǎn)力,發(fā)展了農(nóng)業(yè)、商業(yè),建立了近代工廠,推動(dòng)了歷史進(jìn)程。(3)軍事:增強(qiáng)了軍事實(shí)力,維護(hù)了埃及主權(quán)。(4)文化:引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化,客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展,推動(dòng)了埃及歷史的進(jìn)步。2.阿里改革失敗的原因(1)主觀因素(改革的局限性):沒有觸動(dòng)封建制度(根本原因);經(jīng)濟(jì)改革存在諸多問(wèn)題;對(duì)外擴(kuò)張和專制統(tǒng)治加劇矛盾,失去人民支持。
16、(2)客觀原因:英法等資本主義國(guó)家的干涉和破壞。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二【例題2】 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一以魏源為代表的中國(guó)地主階級(jí)改革派,對(duì)阿里改革評(píng)價(jià)很高。海國(guó)圖志一書對(duì)埃及的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹,對(duì)阿里內(nèi)政和對(duì)外擴(kuò)張作了評(píng)述。魏源說(shuō):阿里“甚聰明,尤滅弄權(quán)之驍騎,招士通商,訓(xùn)練陣法與列國(guó)無(wú)異”。材料二阿里發(fā)展工業(yè)的最終目標(biāo)是建立一個(gè)龐大的軍事帝國(guó),因此工廠的產(chǎn)品大多用于對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),沒有帶來(lái)任何利潤(rùn)。廠長(zhǎng)大多是一些軍官,對(duì)組織生產(chǎn)一竅不通。(1)指出魏源稱阿里“甚聰明”的史實(shí)依據(jù)。(
17、2)評(píng)述材料二阿里改革在工業(yè)發(fā)展方面的做法。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二題目立意:本題考查穆罕默德阿里改革的內(nèi)容及局限性。同時(shí)注重考查分析論證歷史問(wèn)題的能力。解題指導(dǎo):第(1)問(wèn)主要考查分析論證能力。由材料一中“尤滅弄權(quán)之驍騎”“招士通商”“訓(xùn)練陣法”等信息,可判斷其評(píng)價(jià)著眼于政治、經(jīng)濟(jì)和軍事三方面。第(2)問(wèn)可從改革的目的、做法、結(jié)果等方面評(píng)價(jià)。參考答案:(1)政治上:壓制馬木路克勢(shì)力,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)上:學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦近代工廠;軍事上:推進(jìn)軍事改革,按西方之法訓(xùn)練軍隊(duì),增強(qiáng)軍事力量。(2)阿里改革
18、中以發(fā)展軍事工業(yè)為主,重用軍官為廠長(zhǎng),會(huì)使改革面臨著資金匱乏和管理不善的困境,經(jīng)濟(jì)改革陷于停滯,帝國(guó)曇花一現(xiàn)。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)234511.18世紀(jì)末法國(guó)入侵前,埃及實(shí)際上處于()A.奧斯曼帝國(guó)統(tǒng)治之下B.英國(guó)統(tǒng)治之下C.馬木路克統(tǒng)治之下D.俄國(guó)統(tǒng)治之下解析:當(dāng)時(shí)埃及的實(shí)際統(tǒng)治者是馬木路克封建統(tǒng)治集團(tuán),農(nóng)民階級(jí)與他們的矛盾日益激化。答案:C當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)234512.(原創(chuàng))穆罕默德阿里主張“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”。下列措施體現(xiàn)這一主
19、張的是()發(fā)展機(jī)器工業(yè),創(chuàng)辦近代工廠壓制馬木路克勢(shì)力學(xué)習(xí)西方技術(shù),推行近代文化教育對(duì)外擴(kuò)張,建立帝國(guó)A.B.C. D.解析:“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的實(shí)質(zhì)是追趕工業(yè)文明潮流,所以與之相符合的是。答案:C當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)234513.穆罕默德阿里改革措施中不可能推動(dòng)埃及近代化的是 ()A.采用西方大機(jī)器生產(chǎn)發(fā)展軍事工業(yè)B.規(guī)定各部部長(zhǎng)和省長(zhǎng)都由他親自任免C.聘請(qǐng)外國(guó)專家到埃及講學(xué)和傳授技術(shù)D.聘請(qǐng)西歐國(guó)家的軍事考官為埃及培養(yǎng)新型軍官解析:本題主要考查穆罕默德阿里改革的內(nèi)容和作用。A、C、D三項(xiàng)都是向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)
20、和文化,有利于埃及的近代化。B項(xiàng)加強(qiáng)了中央集權(quán),強(qiáng)化了封建專制制度,符合題意。答案:B當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)234514.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一拿破侖除了將解釋古代象形文字的科學(xué)家和制定把地中海和紅海連接起來(lái)的計(jì)劃的工程師帶到埃及外,還給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)。材料二穆罕默德阿里的歷史意義在于他是第一個(gè)意識(shí)到西方技術(shù)的意義并有效地利用西方技術(shù)來(lái)為自己的目的服務(wù)的中東的統(tǒng)治者。斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)如何理解材料一中“給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)”?這對(duì)埃及產(chǎn)生了什么影響?(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出穆罕默德
21、阿里是怎樣“有效地利用西方技術(shù)”。有什么局限性?當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)23451參考答案:(1)理解:給埃及帶來(lái)了先進(jìn)的文明和技術(shù)。影響:沖擊了落后的埃及社會(huì);有利于埃及社會(huì)的近代化。(2)利用:發(fā)展機(jī)器工業(yè),創(chuàng)辦近代工廠;發(fā)展軍事力量,創(chuàng)辦近代軍隊(duì)。局限:沒有進(jìn)行全面改革;發(fā)展工業(yè)方面面臨資金匱乏、管理不善的問(wèn)題;發(fā)展軍事是為了侵略擴(kuò)張。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)234515.(圖文探究)對(duì)穆罕默德阿里的評(píng)價(jià),歷來(lái)觀點(diǎn)不一,眾說(shuō)紛紜。 埃及史學(xué)家:阿
22、里是現(xiàn)代埃及的奠基者,當(dāng)之無(wú)愧的現(xiàn)代埃及之父。土耳其史學(xué)家:他是一個(gè)十足的暴君。埃及人民中流傳著一句話:他(阿里)建造了一座宮殿,但破壞了整個(gè)埃及。馬克思說(shuō):(阿里)是“惟一能用真正的頭腦代替講究的頭巾的人”。當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)合作探究自主預(yù)習(xí)23451探究:(1)你心目中的阿里是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合史實(shí)證明你的觀點(diǎn)。(2)阿里的改革對(duì)我們當(dāng)前的改革有何啟示?參考答案:(1)如果持肯定態(tài)度,理由如下:結(jié)束了埃及的長(zhǎng)期混亂局面,確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家體制,奠定了近代埃及民族國(guó)家的基礎(chǔ);促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、商業(yè)的發(fā)展,建立了近代工業(yè),提高了生產(chǎn)力;也促進(jìn)了文化的繁榮,增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力,推遲了埃及被列強(qiáng)侵略的進(jìn)程等。如果持否定態(tài)度,理由如下:對(duì)外擴(kuò)張加重了人民的負(fù)擔(dān);對(duì)其他國(guó)家是一場(chǎng)奴役和掠奪;實(shí)行專制統(tǒng)治,壟斷國(guó)家政權(quán),奴役國(guó)人等。(其他答案言之有理也可)(2)應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的文明;改革必須注意全面性,要徹底;改革是落后國(guó)家走向先進(jìn)的橋梁;應(yīng)對(duì)外開放,但不應(yīng)對(duì)外擴(kuò)張。
高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第13課 穆罕默德阿里改革課件 岳麓版選修1
