《英美文學選讀》課程教學大綱

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1、 《英美文學選讀》課程教學大綱 課程編號： 100187 英 文 名： Selected Readings in British and American Literature 課程類別 ：專業(yè)主干課 前 置 課 : 英美文學導論 學 分：3學分 課 時： 54 課時 主講教師 ：馮建文 選定教材 ：王守仁，《英國文學選讀》 , 高等教育出版社， 2001 年。 陶潔，《美國文學選讀》 ，高等教育出版社， 2001 年。 課程概述： 《英美文學選讀》課程的教學內容是根據(jù)本課程的性質、學習目的以及英語專業(yè)高

2、 年級教學的特點確定的。 本課程主要內容包括英國和美國文學史上代表作家的簡要介紹 和作品選讀。 結合英國和美國文學各個歷史斷代的主要歷史背景， 文學文化思潮和流派， 社會政治、經(jīng)濟、文化等對英國和美國文學史上最具有影響、最具有代表性的作家的作 品中的藝術特色、主題結構、人物刻畫、語言風格和思想意義等進行深入地分析 。 教學目的： 《英美文學選讀》是英語語言文學專業(yè)本科四年級學生的選修課程，是為培養(yǎng)理解 和鑒賞英國和美國文學原著的能力而設置的一門專業(yè)理論課程。 設置本課程旨在使學生 在掌握英國和美國文學源流和發(fā)展的基礎之上， 通過閱讀具有代表性的英

3、國和美國文學 作品，理解作品的內容，學會分析作品的藝術特色并努力掌握正確評價文學作品的標準和方法，增強對作品中表現(xiàn)的社會生活和人物感情的理解，提高語言基本功和閱讀文學作品的能力和鑒賞水平。 教學方法： 課堂講授和研討相結合，教師布置學生課前對作家生平和歷史背景進行研究，并向學生提供參考書目和相關網(wǎng)站；課堂上進行重點閱讀和分析；組織課堂討論，鼓勵新視角和新思維；并通過影視、多媒體等手段輔助教學，在期中和期末布置學期論文和考查來檢驗教學效果。 各章教學要求及教學要點 ( 加星號 * 為重點內容 ) 英國文學部分 第一章： Early And Medie

4、val English Literature 教學要求： 細讀英國偉大詩人喬叟的代表作品《坎特伯雷故事集》的節(jié)選，分析其主要 語言和敘事特色，解讀作品中反映出的中世紀的宗教、政治、經(jīng)濟和市民生活等諸多方 面的問題。 教學內容： 一 . 簡介中世紀英國文學的主要特點 二 . 喬叟的生平簡介和主要貢獻 三 . 通過細讀“ The General Prologue”分析和研討作品的語言特色和敘事特點及作品中反映出的中世紀的宗教、政治、經(jīng)濟和市民生活等諸多方面的問題。 思考題： 1. What are the artistic features of

5、 The Canterbury Tales ? 2.What is the social significance of The Canterbury Tales? 第二章： The English Renaissance 教學要求： 通過本章的學習， 了解文藝復興運動和人文主義思潮產生的歷史、 文化背景， 認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征和基本主張， 及其對同時代及后世英國文學乃至文化的 影響；了解該時期重要作家的文學生涯、 創(chuàng)作思想、 藝術特色及其代表作品的主題結構、 1 人物刻畫、語言風格、思想

6、意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。 教學內容： 一 . 文藝復興運動概述 1. 人文主義思潮 2．英國的文藝復興 3．宗教改革運動及影響 二 . 英國文藝復興時期的文學 1. 伊麗莎白時代的歷史文化背景 2. 意大利文學對英國文學的影響 3. 伊麗莎白時代的戲劇 4. 伊麗莎白時代的詩歌 三 . 文藝復興時期的主要作家 1． 埃德蒙 . 斯賓塞 和傳奇史詩《仙后》 2．克里斯托佛 ?馬洛 2． 1．馬洛的思想藝術成就 （ 1）無韻詩體──戲劇語

7、言的基本形式 （ 2）人物塑造──具有強烈個性和叛逆精神的主人公 （ 3）主題思想──人文主義的頌歌 2 ． 2 . 《帖木耳大帝》，《浮士德博士的悲劇》及《馬耳他的猶太人》 3. 威廉 ?莎士比亞 * 3.1 ．莎士比亞的生平 3.2 莎士比亞的戲劇創(chuàng)作生涯和藝術成就 （ 1）早期的浪漫喜劇、歷史劇 （ 2）中期的悲劇 （ 3） 晚期的悲喜劇、傳奇劇 3．3 莎士比亞戲劇的代表作品及其故事梗概、情節(jié)結構、人物塑造、語言風格、思想意義 （ 1）喜劇《威尼斯商人》節(jié)選 （ 2）悲劇《哈姆雷特》 節(jié)選 * 3.4

8、 莎士比亞的詩歌 （ 1）敘事詩 (2) 十四行詩節(jié)選 * 3.5 對莎士比亞的現(xiàn)代闡釋 4. 本?瓊生 5．弗蘭西斯 ?培根 的《論婚姻和單身生活》和《論學習》 * 思考題： 1. What is the difference between Shakespearean Sonnet and Spenserian Sonnet? 2.Define the term “ blank verse ” ? 3. In Hamlet , Why Sleep is so frightening, according to Hamlet, since i

9、t can “end” the heartache and the thousand natural shocks? 4.What, after all, makes people lose their determination to take action? Please explain in relation to the so called hesitation of Hamlet. 5. In “Sonnet 18”, what makes the poet answer the question he puts forth in the first l

10、ine? 6. According to Bacon, in what sense does reading make a full man? 第三章 : The 17th Century British Poets and writers 教學要求： 通過本章的學習，了解英國 17 世紀的歷史背景。了解該時期一些重要作家、詩人的創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想和藝術特色及其代表作品的結構、主題、人物刻畫、語言風格、社會意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特點，提高理 2 解和欣賞文學作品的能力。 教學內

11、容： 一 . 英國資產階級革命時期的社會政治沖突和主要作家作品 A. 約翰 ?彌爾頓 1. 彌爾頓的生平 2. 彌爾頓的文學創(chuàng)作 （ 1）早期詩歌 （ 2）中期散文 （ 3）晚期史詩 3．史詩《失樂園》 * （ 1）故事梗概 （ 2）主題結構 （ 3）人物塑造 （ 4）語言風格 （ 5）作品的意義 4．選讀 史詩《失樂園》選段的主要內容、人物性格、語言特點等B.約翰. 班揚 1. 班揚的生平 2. 班揚作品的風格 3. 班揚的主要作品 4. 選讀《天路歷程》：名利場（ 1）作品內容簡介

12、（ 2）作品的寓意 C. 玄學派詩人和他們詩歌的主要藝術特色 1 ．細讀分析 “ Holy Sonnet 10 ”分析 John Donne 對于死亡意義的思考。 思考題： 1. How do you understand the image of “Satan ” in Milton ’s “Paradise Lost ” ? 2.Say something about the symbolism in John Bunyan Pilgrim s ’Progress’. 3.What are the features of metaphysical poem

13、s ? 4.In “Holy Sonnet ”, Why does the poet say that death is the “slave to fate, kings and desperate men ?” 5. What does Donne mean when he says “We make eternally ”after one short sleep? 6. In “Paradise Lost”, what is considered by Satan as “ignominy and shame ”? 第四章 The Eighteenth Cen

14、tury 教學要求： 通過本章的學習，了解當時席卷歐洲的啟蒙運動和新古典主義文學流派產生的歷史背景、主要特征和基本主張，及其對同時代及后世英國文學的影響；了解該時期 一些重要作家的創(chuàng)作生涯、 創(chuàng)作思想和藝術特色及其代表作品的結構、主題、人物刻畫、 語言風格、社會意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特點，提高理解和欣賞文學作品的能力。 教學內容 : 一 . 啟蒙運動 1. 啟蒙運動產生的時代背景 2. 啟蒙運動的人文觀 3. 啟蒙運動的理性準則 二 . 新古典主義 1. 新古典主義的創(chuàng)作旨意 2. 新古典主義的文

15、學淵源 3. 新古典主義對散文、詩歌、戲劇創(chuàng)作的標準 三 . 新古典主義時期的啟蒙文學 1. 早期新古典主義詩歌 2. 英國現(xiàn)實主義小說的誕生（中葉） 3. 哥特式小說與傷感主義文學的興起（后葉） 3 四 . 新古典主義時期的主要作家 A. 愛迪生和斯蒂爾 B. 亞歷山大 ?蒲伯 1. 蒲伯的生平及創(chuàng)作生涯及語言風格 5. 選讀《論批評》第二部分 C. 丹尼爾 ?笛福 * 1. 笛福的生平和主要作品介紹 2. 笛福的社會觀 3. 笛福的創(chuàng)作特點 5

16、. 選讀 《魯濱遜漂流記》第四章 * （ 1）故事簡介 （ 2）作者的創(chuàng)作意義：時代精神的寫照 D. 喬納森 ?斯威夫特 * 1 ．斯威夫特的政治及創(chuàng)作生涯 2 ．斯威夫特的人文觀 3 ．斯威夫特諷刺散文的語言風格 4 ．選讀《格列佛游記》第四部分第七章 * （ 1） 作品故事梗概 （ 2） 作品的結構 （ 3） 作品的主題的多重釋義：對英國、歐洲現(xiàn)實社會的批判 , 對文學本身的思考，對 人物心理層次的分析等。 E. 亨利 ?菲爾丁 1. 菲爾丁的生平和戲劇、小說創(chuàng)作活動 2. 《約瑟夫 . 安德魯》 3. 《偉

17、大的喬納德 . 懷爾德》 4. 菲爾丁對英國小說的貢獻：“散文體史詩” 5. 菲爾丁的語言特色 6. 選讀《湯姆 . 瓊斯》第四部第八章 F. 塞繆爾 ?約翰遜 1. 約翰遜的文學創(chuàng)作生涯 2. 約翰遜的新古典主義的文學觀及語言風格 3. 約翰遜對英國語言的貢獻：《英語大詞典》 4. 選讀 “致切斯特菲爾德勛爵的信” 5. 理查德 ?比?謝立丹 1. 謝立丹的戲劇創(chuàng)作生涯、作品的主題和寫作技巧 2. 選讀《造謠學?！返谌坏谒膱? H 托馬斯 ?格雷 1. 格雷的生平、作品及其感傷主義風格 4.

18、選讀“寫在教堂墓地的挽歌” （ 1）詩歌的主題：死亡──哀嘆人生 （ 2）詩歌的語言特色 思考題： 1. What are the major beliefs of neo-classicism on literary creation? 2.Say something about the rise and the development of English novel ? 3. What do you think of Crusoe ’s way of making time? Why is it important for him to keep track

19、 of time? 4. In what ways are yahoos comparable to human beings in Swift ’s novel? Comment on the houyhnms ’attitude toward human beings? 第五章 : Romanticism in England 教學要求 : 通過本章的學習，了解浪漫主義文學產生的歷史、文化背景，認識該時期文 4 學創(chuàng)作的基本特征、基本主張、及其對同時代及后世英國文學乃至文化的影響；了解該時期重要作家的文學

20、生涯、創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。 教學內容： 一 . 浪漫主義時期概述 1. 浪漫主義時期英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景 2 ．浪漫主義文學的淵源 3．浪漫主義文學創(chuàng)作的基本主張 4. 英國浪漫主義文學的特點 5. 浪漫主義文學對同時代及后世英國文學的影響 二 . 浪漫主義時期的主要作家 A. 威廉 ?布萊克 1. 布萊克的生平 2. 布萊克的政治宗教觀點、詩歌創(chuàng)作主張 3. 布萊克的詩歌 （ 1）

21、早期作品 : 《天真之歌》、《經(jīng)驗之歌》、《天堂與地獄聯(lián)姻》 （ 2）晚期作品 : 《先知書》 4 ．布萊克詩歌的主要特點及思想意義 5. 布萊克的詩歌對 20 世紀英國文學的影響 6. 選讀 : “ The Lamb” , “ The Tiger ” , “ The Sick Rose ”主題思想、語言風格、藝術特色等 * B. 威廉 ?華茲華斯 1. 華茲華斯的生平及創(chuàng)作生涯 2. 華茲華斯的詩歌創(chuàng)作主張 3. 華茲華斯的詩歌 （ 1）抒情詩：《抒情歌謠集》、《丁登寺旁》 （ 2）長詩：《序曲》 4．華茲華斯詩歌的主要特

22、點及思想意義 5．華茲華斯詩歌的藝術成就 6．華茲華斯的詩歌對同時代及后世英國文學的影響 7．選讀： “ I Wandered Lonely as a Cloud ”的主要意象、思想意境、語言風格等 * C. 塞?特?科勒律治 1．科勒律治的生平及創(chuàng)作生涯 2．科勒律治的文學創(chuàng)作主張 3．科勒律治的哲學思想和文學批評觀 4．科勒律治的主要作品 （ 1）《老水手之行》 （ 2）《忽必烈汗》 （ 3）《克里斯塔貝爾》 （ 4）《文學傳記》 5．科勒律治詩歌的主要特點及思想意義 6．科勒律治的文學創(chuàng)作及文藝批評思想對

23、同時代及后世英國文學的影響 7．選讀：“ Kubla Khan ”思想意境、語言風格等 * D. 喬治 ?戈登 ?拜倫 1. 拜倫的生平和詩歌創(chuàng)作 3. 拜倫的主要詩作 （ 1）《恰爾德 ?哈羅德游記》 （ 2）《唐璜》 （ 3）《該隱》 5 4．拜倫詩歌的主要特點及社會意義 5．“拜倫式英雄” 6：“ She Walks in Beauty ”分析詩歌的韻律和語言特色。 E. 珀?比?雪萊1．雪萊的生平 2．雪萊的詩歌創(chuàng)作主張 3．雪萊的主要作品 （

24、1）抒情詩：《西風頌》、《云雀頌》 （ 2）詩?。骸督夥帕说钠樟_米修斯》 （ 3）散文：《詩辯》 4．選讀： “ Ode to the West Wind ” 分析詩歌的意象、主要思想及語言特色等。 4．雪萊詩歌的主要特點及思想意義 F. 約翰 ?濟慈 1．濟慈的生平及創(chuàng)作生涯 2．濟慈的美學思想 3．濟慈的主要詩作 （ 1）《夜鶯頌》 （ 2）《希臘古甕頌》 * (3) 《安底彌翁》 （ 4）《伊莎貝拉》 4．濟慈詩歌的主要特點及思想意義 G.斯哥特的歷史小說 思考題 : 1. What is

25、Blake ’s position in English literature? 2. What are the major beliefs and features of Romanticism? 3. Say something about the meaning and the artistic features of Keat ’ s poem “ Ode on a Gracian Urn ” ? 4． In “Ode to the West Wind ”, in what way is the West Wind both a destroyer

26、 and a preserver? 5. In “She Walks in Beauty ”, what does “their dwelling place ”refer to in the last line of the second stanza? 第六章： English Realism 教學要求 ：通過本章的學習，對 19 世紀英國批判現(xiàn)實主義的形成和發(fā)展、當時英國的政治、經(jīng)濟、歷史、文化背景，對這個時期的主要藝術形式——小說在創(chuàng)作思想上的進步和創(chuàng)作技巧上的改革，以及對該時代主要作家的生平、觀點、創(chuàng)作旨意、藝術特點及其代表作的主題、結構、語言、人物刻畫等都有

27、一個全面的了解。并通過作品選讀加深體會感受，增強對作品的理解和鑒賞能力。 教學內容 ：一 .19 世紀初和中葉的歷史背景 1. 早期的經(jīng)濟發(fā)展與社會動亂 2. 中期的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定 3. 晚期的勢力衰退和社會道德觀念的改變 4. 科學發(fā)現(xiàn)對傳統(tǒng)的社會和宗教觀念的影響 5. 功利主義思潮的泛濫 二 . 批判現(xiàn)實主義文學 1. 小說的形式：批判現(xiàn)實主義小說；具有現(xiàn)代小說特征的晚期小說 2 ．該時代小說家的共性 （ 1）對 18 世紀現(xiàn)實主義的繼承（ 2）對社會現(xiàn)實的不滿 （ 3）對勞動人民的同情三 . 現(xiàn)實主義的主要小說家

28、 6 A. 查爾斯 ?狄更斯 * 1. 狄更斯的生平及創(chuàng)作生涯 2．狄更斯的創(chuàng)作特色與藝術成就 （ 1）語言 （ 2）3 種人物的刻畫 （ 3）幽默與哀婉情感的交融 6. 選讀《遠大前程》第三十九章 * （ 1）故事簡介 （ 2）細讀分析主要思想和藝術特色 B. 布朗蒂姐妹 1. 布朗蒂姐妹的生平 2. 夏洛特的創(chuàng)作思想和主題 3. 選讀《簡 ?愛》第二十三章（ 1）故事梗概 （ 2）作品的社會意義 （ 3）作品女主人公的形象 （ 4）在逆

29、境中求自我道德完善的主題４ . 埃米莉的創(chuàng)作主題 ５選讀《呼嘯山莊》第十五章（１）故事梗概 （２）小說的主題 （３）故事的敘述手法 （ 2）強烈情感的描述 C. 簡?奧斯汀 1. 奧斯汀的生平及創(chuàng)作生涯 2. 奧斯汀的小說創(chuàng)作思想 3. 奧斯汀的小說 （ 1）《理智與感情》 （ 2）《諾桑覺寺》 （ 3）《曼斯菲爾德公園》 （ 4）《傲慢與偏見》 （ 5）《愛瑪》 4. 《傲慢與偏見》的故事梗概、主題結構、人物塑造、語言風格及作品的意義 5．奧斯汀的小說的主要特點及社會意義 6．奧斯汀的小說對后世英

30、國文學的影響 7．選讀： Pride and Prejudice Chapter 1, Chapter 58. * 分析作品中展現(xiàn)出來的中產階級的生活景象和語言特色 D. 喬治 ?艾略特 1. 艾略特的生平及創(chuàng)作生涯 2. 艾略特的新型小說：心理分析 3. 艾略特小說的主題：個人與社會的關系 4. 艾略特的女性文學觀 5. 選讀《米德爾 ?馬契》第二十八章 （ 1）故事梗概 （ 2）作品的主題 思考題 : 1.What are the views that literary realists uphold? In What wa

31、ys do they conflict with romanticism? 2.Comment on the characterization of Dicken ’ s novels. 3. Comment on the style of Jane Austen ’ s novels ? 7 4．Do you agree with the statement “it is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a

32、good fortune must be in want of a wife? ” 第六章 ： Victorian Poets 教學要求 ：通過本章的學習，對 19 世紀中晚期維多利亞時代的英國的政治、經(jīng)濟、歷 史、文化背景，對維多利亞時代的詩歌、散文、小說在創(chuàng)作思想上的進步和創(chuàng)作技巧上 的改革，以及對該時代主要散文家和詩人的生平、觀點、創(chuàng)作旨意、藝術特點及其代表 作的主題、結構、語言等都有一個全面的了解。并通過作品選讀加深體會感受，增強對 作品的理解和鑒賞能力 教學內容 ： A. 托馬斯 ?卡萊爾 1. 托馬斯 ?卡萊爾的生平、作品及創(chuàng)作

33、思想 B. 阿爾弗雷德 ?丁尼生 1. 丁尼生的生平、主要作品及其主題（ 1）組詩《悼念》與友情和人類博愛 （ 2）組詩 《國王敘事詩》及其藝術特征 (3) 丁尼生詩歌的藝術特色4．選讀 “ Break, Break, Break” “ The* Eagle分析詩歌”的意象、感情和韻律 C. 羅伯特 ?布朗寧 1. 布朗寧的生平和主要作品 2．布朗寧詩歌的主要藝術特點： （ 1）戲劇獨白 （ 2）艱澀的語言 （ 3）復雜的結構 （ 4）豐富的隱喻 5. 選讀 “我逝去的公爵夫人” * D. 其他詩人

34、──拉斯金和阿諾德 選讀 : Dover Beach : 分析詩歌的主題思想和語言特色等 思考題： 1.Define the term “dramatic monologue. ” 2. What are the main achievements of Robert Browning ? 3.Why does the Duke want to show his guest his art collection? 4. Why is the Duke dissatisfied with his last Duchess? What can you say abou

35、t the Duchess’personality from the Duke ’s monologue? 第八章： The Twentieth Century English novels and drama 教學要求： 通過本章的學習，了解 20 世紀批判現(xiàn)實主義文學和現(xiàn)代主義文學產生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張、及其對現(xiàn)當代英國文學乃至文化的影響；了解該時期重要作家的文學創(chuàng)作思想、藝術特色、及其代表作品的主題 結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等 ; 同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。

36、教學內容： 一。 現(xiàn)代時期概述 1． 20 世紀英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景 2．兩次世界大戰(zhàn)對英國的影響 3．英國 20 世紀批判現(xiàn)實主義文學 4．現(xiàn)代主義文學的興起與衰落 5．現(xiàn)代主義文學創(chuàng)作的基本主張 6．英國現(xiàn)代主義文學 （ 1） 詩歌 （ 2） 小說 8 （3） 戲劇 7． 英國現(xiàn)代主義文學的特點 8． 現(xiàn)代主義文學對當代英國文學的影響 （二）現(xiàn)代時期的主要作家 A. 托馬斯 ?哈代 １．哈代的生平與創(chuàng)作 ２．哈代的創(chuàng)作傾向：傳

37、統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的并存 ３．哈代作品中的“宿命觀” 和現(xiàn)實主義思想 ５．哈代作品的藝術特色 ６．選讀《德伯家的苔絲》 LVIII and LIX * ( １）故事梗概 （２）作品的主題 B. 蕭伯納 1. 蕭伯納的生平與文學生涯和文學創(chuàng)作主張 2. 蕭伯納的戲劇創(chuàng)作主張 （ 1）早期主要作品：《鰥夫的房產》、《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂坦》、《凱撒和克莉奧佩特拉》 （ 2）中期作品：《人與超人》、《巴巴拉少?！?、《皮格馬利翁》 （ 3）晚期作品：《傷心之家》、《回到麥修色拉》、《圣女貞德》、《蘋果車》 3． 蕭伯納戲劇的特

38、點與社會意義 4．蕭伯納的戲劇對 20 世紀英國文學的影響 5．《皮格馬利翁》的主要內容、人物塑造、語言特點、藝術手法等C．約翰 ?高爾斯華綏 1. 高爾斯華綏的生平與文學生涯和創(chuàng)作思想等（ 1）戲?。骸躲y盒》、《正義》、《斗爭》 （ 2）小說：《福塞特世家》、《有產業(yè)的人》、《騎虎》、《出租》、《現(xiàn)代喜劇》 4 ．高爾斯華綏批判現(xiàn)實主義小說的主要特點及社會意義 5 ．選讀：《福塞特世家》第三章的主要內容、人物性格、語言特點、敘述手法等 D. 約瑟夫 ?康拉德 1 ．康拉德的生平和文學創(chuàng)作 2 ．康拉德的小說和后殖民主義 3 ．選讀：《黑暗

39、的心》第二部分 思考題：1。What may be the symbolic significance of the sentence “We penetrated deeper and deeper into the heart of darkness”? 2. Why does the Greek diplomat pretend that he cannot speak nor understand English in Pugmalion ? 3. How does Tess react to Clare ’s suggestion that they should

40、 leave their shelter? Why? th 第九章 ： The 20 Century English Poets 1．葉芝的生平及文學生涯 2．葉芝的詩歌創(chuàng)作思想 3．葉芝詩歌的代表作品 （ 1）早期詩歌：《茵尼斯弗利島》、《夢見仙境的人》、《玫瑰》 （ 2）中期詩歌：《新的紀元》、《 1916 年的復活節(jié)》 （ 3）晚期詩歌：《駛向拜占庭》、《麗達及天鵝》、《在學童們中間》 4．葉芝詩歌的特點及思想意義 5. 葉芝詩歌的藝術成就 6．葉芝的詩歌對當代英國文學的影響

41、 9 7．葉芝的戲劇創(chuàng)作 8. 選讀：“ The Second Coming ” B. T. S. 艾略特 1．艾略特的生平及創(chuàng)作生涯 2. 艾略特的文學理論與文藝批評觀點 3. 艾略特的主要詩歌作品 （ 1）《普魯弗洛克的情歌》 （ 2）《荒原》 （ 3）《灰星期三》 （ 4）《四個四重奏》 4. 艾略特詩歌的主要思想和藝術特色 5. 艾略特的文學創(chuàng)作及文藝批評思想對現(xiàn)當代英國文學的影響 6. 《荒原》主題、結構、神話、象征、語言特色及社會意義 7. 選讀：《荒原》的主題結構、思想內容、語言特

42、色、藝術手法等第十章 ： Modernist Novelists A. 戴維 ?赫伯特 ?勞倫斯 1. 勞倫斯的生平及文學生涯 2 ．勞倫斯的創(chuàng)作思想 3 ．勞倫斯的主要小說（ 1）《兒子與情人》（ 2）《虹》 （ 3）《戀愛中的女人》 4．勞倫斯小說的主要藝術特色及社會意義 5．勞倫斯的詩歌與戲劇 6．勞倫斯的小說對現(xiàn)當代英國文學的影響 7．選讀： “ The Rocking House Winner ”的故事梗概、人物性格、語言特點、藝術手法等 B. 弗吉尼亞 ?伍爾芙 1．生平和主要作品及藝術思想 2． 意識流

43、 3．女性主義思想 4．選讀：“ Mrs. Dalloway ”分析作品的語言特色和敘事結構等 C. 詹姆斯 ?喬伊斯 1．喬伊斯的生平與創(chuàng)作生涯 2．喬伊斯的文學創(chuàng)作主張與美學思想 3．喬伊斯的主要作品簡介 (1) 《都柏林人》 (2) 《青年藝術家的肖像》 (3) 《尤利西斯》 4．喬伊斯小說的主要藝術特色及思想意義 5．喬伊斯的藝術成就 6. 喬伊斯的作品對現(xiàn)當代世界文學的影響 7．選讀：“ Araby ”主題思想、人物塑造、語言特色、藝術手法等 C. E.M. 福斯特 1． 生平和主要作品及作品的主要

44、思想及藝術特色 2．選讀： Howards End , Chapter XIX, 分析選讀部分表現(xiàn)出來的主旨思想和語言特色。 D. 威廉 ?戈爾丁 1． 生平和主要作品的藝術特色 2． 選讀： Lord of the Flies , 分析小說所揭示的人的本質的問題。 10 思考題 : 1. Define the term “ modernism ” ? 2 .Defi ne the term “ stream of consciousness ” . 3. What is the sig

45、nificance of the title of the story of “Araby ”? 4. In the “The Rocking House Winner ”Does the house really whisper? Make commends on the repetition of the phrase “There must be more money ! ” 5. In Lord of the Flies , Why do Ralph and Piggy go to see Jack? 美國文學部分 第十一章： Introd

46、uction 教學要求： 從總體上掌握美國文學的發(fā)展脈絡、各個時期的歷史背景和各流派的特點 教學內容： 美國文學自殖民時期至第二次世界大戰(zhàn)之后的發(fā)展綱要及作家網(wǎng)絡。 思考題：1.How many periods can American literary history be roughly divided into? What are they ? 2. Where does American literature start in this text book? What do you think about it? 第十二章： Colonial America

47、 教學要求： 了解殖民地時期的美國文學概貌 教學內容： 美國清教主義思想，詩人威廉·布拉德、安尼·布拉思里特、愛德華·泰勒，菲利普·弗萊諾，托馬斯·佩恩等 思考題： 1,What are the major beliefs of American Puritanism? 2,What are the major features of American literature in colonial period? 第十三章： Edwards · Franklin 教學要求： 通過十八世紀美國思想史上的兩個杰出人物的作品來理解美國清教思想理想主義和實用主義的

48、兩個方面 教學內容： 1. 十八世紀科學發(fā)展掀起的思想啟蒙運動， 十八世紀在新英格蘭出現(xiàn)的 “大覺醒”運動，喬納森·愛德華茲生平和思想，富蘭克林的生平、思想和主要作品 2． Benjamin Franklin ’s“Autobiography ”* 分析作品體現(xiàn)出的思想和教益。 思考題： 1.In what ways do the two trends of thoughts as represented by Jonathan Edwards and Benjamin Franklin collide with each other? 2. What is

49、the Franklin ’s purpose of writing this autobiography? 第十四章： American Romanticism · Irving · Cooper 教學要求： 對美國浪漫主義時期的作家作品進行概述 教學內容： 一 . 浪漫主義文學產生的社會及文化背景 新英格蘭超驗主義 二 . 美國浪漫主義在文學上的表現(xiàn) （ 1）歐洲浪漫主義文學的影響 （ 2）美國本土文學的崛起及其特征 三．美國浪漫主義時期的主要作家 A. 華盛頓·歐文 1. 歐文的生平 2. 歐文的創(chuàng)作生涯（ 1）《紐約外

50、史》 （ 2）《見聞札記》 3．歐文的創(chuàng)作領域、創(chuàng)作思想，及其作品的藝術風格 4．選讀：《瑞普·凡·溫克爾》的主題及其藝術特色 * B. 拉爾夫·華爾多·愛默生 1. 愛默生的生平及創(chuàng)作生涯2．愛默生的超驗主義思想 11 3．愛默生的散文：《論自然》 4．梭羅：梭羅的超驗主義思想和他的《沃爾登》 5．選讀《論自然》節(jié)選： * 分析評論愛默對待自然的態(tài)度和追求個性獨立的思想C，納撒尼爾·霍桑 1. 霍桑的生平及創(chuàng)作生涯 2. 霍桑的長篇小說和短篇小說 3 ，《紅字》 4，選讀：

51、《紅字》的主題結構、象征手法及語言特色 * D. 華爾特·惠特曼 1. 惠特曼的生平及其創(chuàng)作生涯 2. 惠特曼的民主思想 3. 惠特曼的《草葉集》 4. 選讀《草葉集》 詩選： “自己之歌” ：主題結構、 詩歌的藝術特色、 語言風格 * E. 艾米莉·狄金森 1．狄金森的生平及創(chuàng)作生涯 2．狄金森的詩歌 3．狄金森詩歌的創(chuàng)新和藝術特色 4．選讀：結構、主題、語言特色 F. 赫爾曼·梅爾維爾 1. 梅爾維爾的生平及創(chuàng)作生涯 2 ，《白鯨》 * （ 1）主題：表層及深層意義 （ 2）小說結構：浪漫主義和現(xiàn)實主

52、義的統(tǒng)一 （ 3）象征手法和寓言的運用 （ 4）語言特色 G.愛德加·艾倫·坡 1. 艾倫·坡的生平及其創(chuàng)作生涯 2．坡的短篇小說、詩歌和文藝理論以及對現(xiàn)代文學的影響 3．選讀： “ A Cast of Amontillado ”分析短篇小說的主要內容和氣氛的渲染等。 4． 選讀：“ To Helen ”and other poems, 分析詩歌的主要意象、思想和語言特色。 思考題： 1.What are the main principles of American transcendentalism? 2. Why is Hawth

53、orne a Romantic writer? 3. What the similarities and difference between Emily Dickinson and Walt Whitman? 4. Talk about the symbolism in Moby Dick 5. What are Allen Poe’ s views on literary creation ? 第十五章 Age of Realism 教學要求： 通過本章的學習，了解美國 19 世紀中期現(xiàn)實主義文學產生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、 基本主張、

54、 及其對同時代和后期美國文學的影響； 教學內容 ：了解該時期的主要作家的文學創(chuàng)作生涯、 人生觀及價值觀及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風格；同時結合注釋，讀懂所選作品并了解其思想內容和藝術特色。 一，現(xiàn)實主義時期概述 1．美國現(xiàn)實主義文學產生的社會和文化背景 2．美國現(xiàn)實主義時期的文學 (1) 占主導地位的美國現(xiàn)實主義小說 (2) 現(xiàn)實主義文學中的地方色彩小說 (3) 現(xiàn)實主義文學中的自然主義傾向二．美國現(xiàn)實主義時期的主要作家 12 A. 威廉姆·豪威爾斯 B. 亨利·詹姆斯

55、 1, 詹姆斯的生平和創(chuàng)作生涯 2, 詹姆斯的“現(xiàn)實主義” C. 馬克·吐溫 1．馬克·吐溫的生平及創(chuàng)作生涯 2．馬克·吐溫的主要作品： 3．馬克 . 吐溫作品中的地方色彩 4．馬克·吐溫的幽默 5．馬克·吐溫的語言特色 6． 選讀：《哈克貝里 ?芬歷險記》分析小說所體現(xiàn)的民主思想和對社會的批判、小說的語言特色和幽默等。 D. 自然主義作家： 1．斯蒂芬·克萊恩 2．西奧多·德萊塞 （ 1）德萊塞的生平及創(chuàng)作生涯 （ 2）達爾文主義與德萊塞作品中的自然主義傾向 （ 3）德萊塞的主要作品 3 ． 選讀：

56、《嘉麗妹妹》節(jié)選， 分析小說的主要思想和自然主義的寫作風格。 思考題： 1.Say something about the historical background that gave rise to the burgeoning of American realism? 2. What are the major beliefs of naturalism? 3. What are the features of Mark Twain ’ s language? 第十六章 Modernism 教學要求 ：通過本章的學習，了解 20 世紀初期至中葉美國現(xiàn)代

57、文學產生的歷史、文化 背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對當代美國文學發(fā)展的影響。教學內容 ：了解該時期主要作家的文學生涯、創(chuàng)作意圖、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫和語言風格等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特色。 1．詩歌 A. 意象派詩人；埃茲拉·龐德 1. 龐德的生平和創(chuàng)作生涯 2 ．龐德與意象主義 3 ．龐德與中國文化 4 ．龐德的詩歌理論及藝術特色 5． 選讀：“ In a Station of Metro ”分析詩歌的意象和意境。 * B. 艾略特 1. 艾略特的生平和創(chuàng)作生涯

58、 2. 艾略特的詩歌理論及藝術特色 C. 史蒂文斯 1. 史蒂文斯的生平和創(chuàng)作生涯 2. 史蒂文斯詩歌及藝術特色 3．選讀： “我把一個瓶子放在田納西的山上” 等。分析史蒂文斯對現(xiàn)實和藝術等問題的思考。 * D.威廉姆·卡洛斯·威廉姆斯的“ A Red Wheelbarrow ” etc. 從詩歌入手分析卡洛斯的意象主義詩歌主張 * E. 羅伯特·弗洛斯特 1. 弗洛斯特的生平及創(chuàng)作生涯 2. 弗洛斯特的詩歌：田園詩；自然詩 13 3. 弗洛斯特詩歌的藝術特色 4．選讀《摘蘋果

59、后》、《未選擇的路》、《雪夜停馬在林邊》：主題、象征與比喻、語言 * F. E ·E 肯明斯 2．小說 A. “迷惘的一代”司各特·菲茲杰拉德 1. 菲茲杰拉德的生平及創(chuàng)作生涯 2. 菲茲杰拉德與“爵士樂時代” 3. 主要作品介紹 (1) 短篇小說集：《爵士時代的故事》 (2) 中、長篇小說：《人間天堂》、《了不起的蓋茨比》、《夜色溫柔》、《最后一個巨頭》 4. 細讀《了不起的蓋茨比》第三章，分析：1．時代背景。 2．蓋茨比和尼克，解析兩位 中心人物刻畫。 3．主題表現(xiàn)、比喻修辭等文學寫作手段等。 B. 歐內斯特·海明威

60、 1. 海明威的生平及創(chuàng)作生涯 2. 海明威與“迷惘的一代“ 3. 海明威的主要作品： (1) 短篇小說集：《在我們的時代里》──涅克的故事 (2) 長篇小說：《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、 《老人 與?！? 4．海明威小說的藝術特色：“硬漢”形象、“重壓下的風度”、“冰山”原則等。 5．選讀：《太陽照常升起》的節(jié)選分析海明威的語言特色 C. 威廉·?？思{ 1. ?？思{的生平及創(chuàng)作生涯 2. ?？思{的“約克納帕塔法”神話王國 3. 福克納的主要作品 （ 1）中、短篇小說：《給艾米莉小姐的玫瑰》等

61、 （ 2）長篇小說：《喧囂與騷動》《八月之光》《我彌留之際》《押沙龍，押沙龍！》 4. ?？思{小說的藝術特色： “意識流” 、“內心獨白” 、“時序顛倒” 、“對位式結構” 、“象征引喻”等。 5. ?？思{的文體 6. ?？思{與美國南方文學 7． 選讀：《谷倉著了》分析作品的思想內容和人物的心理。 * D. 舍伍德·安德森 F. 辛克萊·劉易斯G.威拉·凱瑟 H. 托馬斯·沃爾夫 I. 道斯·帕索斯 J. 斯坦貝克 3．美國黑人文學 A. 美國黑人文學的興起 B. 黑人詩歌：菲利斯·惠特利、勞倫斯·鄧波、朗斯頓·休斯等 C.

62、 小說：弗萊德瑞克·道格拉斯、布克·華盛頓、理查德·懷特等 4．戲劇： A. 表現(xiàn)主義 : 尤金·奧尼爾 1. 奧尼爾的生平及創(chuàng)作生涯 2. 奧尼爾的戲劇 14 （ 1）早期作品：獨幕??；多幕劇《天邊外》 （ 2）中期作品：《瓊斯皇帝》《大神布朗》《毛猿》——表現(xiàn)主義和象征主義的力作 （ 3） 后期作品：《直到夜晚的漫長一天》──自傳體戲劇 3 奧尼爾戲劇的悲觀主義和神秘主義色彩 4 ．奧尼爾戲劇的藝術特色 5．選讀 《毛猿》節(jié)選，分析西表現(xiàn)主義風格。 B. 其他劇

63、作家：阿瑟·米勒、威廉姆·英格、田納西·威廉姆斯、阿爾比等 選讀：《玻璃動物園》解讀戲劇中人物的心理和南方的傳統(tǒng)與現(xiàn)實摩擦的主題。 思考題： 1.What are Pound ’s poetic theories? 2. Define the term of “ the Lost Generation ”. 3. Say something about the structure and the points of view in FaulknerThe Barn ’ s Buring ? 4. What are the differ

64、ences between Eugene O N’eil ’ s early and late plays? 5. Why does Albee belong to the school of “ the theatre of the absurd ” ? 第十七章： Post-War Scene 教學要求 ：通過本章的學習，了解第二次世界大戰(zhàn)后美國現(xiàn)代文學產生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對當代美國文學發(fā)展的影響。 教學內容 ：了解該時期主要作家的文學生涯、創(chuàng)作意圖、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫和語言風格等；同時結合注

65、釋，讀懂所選作品，了解其思想內容和寫作特色。 1． 美國現(xiàn)代文學多元化的現(xiàn)象 2. 猶太人小說、實驗小說（荒誕派小說) 等 A. 索爾·貝婁、諾曼·米勒 、塞林格、約瑟夫·海勒 3．詩歌 A. 自白派詩人 B. 黑山派詩人 2. 垮掉的一代 ：金斯堡、凱魯亞克等 3. 選讀：《嚎叫》節(jié)選分析詩歌的思想和語言特色 C. 托尼 ?莫里森 1. 生平和作品概述 2. 選讀：從種族、性別層次上解讀她的作品 思考題： 1. What is “Catch 22 ” ? 2. What are the features of Amer

66、ican literature in post-modern period? 3． In what ways does the poetry of confessional poets, Black Mountain poets and the poets of the beat generation rebel against the poetic traditions as represented by T.S. Eliot? 4． In what way does Morrison differ from male black writers? 參考書目 : 1. Greenblatt, Stephen. ed. The Norton Anthology of English Literature , New 2. Baym, Nina. ed. The Norton Anthology of American Literature, New York: 3. Sampson, George. & R.C Church