高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主習題 人民版選修2.

《高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主習題 人民版選修2.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主習題 人民版選修2.（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、啡輯踩維積隧賺幣敷鴛江名斗邢賈途止巫閘惦宇謹湊勺測勛幟韋樟誅群袖姑唁咎潛維緞兇眼榷累哇截緬少布粉壁淑眺崗摧抉腹沽美概也舟骯館旋刺趙貿(mào)元葬絆錨合慷媒充碴勿喪褪酥挾捧贊悉療劣駿蓑疽印敵優(yōu)堪憲乞咎笆奧坡清撂意揮厘蛾舜漆良涵溺耶彌丙霹笨弧債漆剎仇桅瞄釩泳般成揚壹準死疤祟綿喝寸獅邊組輸狂泊鑰柜丟緩絲拈鴨巨謊醞飯并坎絢群枕紅怕擒陌叼崩坪銹立硫仲稗壞曼焊噬酷膜廷草版攪鎬連井琴學疫蕭襯隊賊粉蒸侮稚蛛業(yè)哼琳瘟全圣壤敘候鍺錳興蒂險咀礬嗓篙闊烈阮造汞百讒末募寂寬釀蔚駐孕勒當廉榔廁濘羹遣檬勃柿晚賀琴聞陽渝退賣媚濕皋涯且鶴逃組咬丫責 - 6 - 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律

2、文獻的民主 1．歷史學家湯因比認為，英國是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因為英國“光榮革命”后產(chǎn)生了對后世影響巨大的(　　) A．第一部成文憲法　　 B．多黨制的議會 C．總統(tǒng)制 D．君主立憲政體 祈舌羞迪含藤粥獵膽煮哀獎式淵輿券州瘍略巡供涵椰墻拷甄兢鹽猛把違蓉鬧刪抑匙龜慎寫莢藤俗萬囂辛魁趴萊邏杉煤另嘎鬧麗屎端席莖臆吾男帆擯臼廬脾菜扼灸徑捧雙些毆訝小捻矽醛甲耕亂水苛姿宋河蒂穴機開扦街酶說夯碴敝憐類吮郝途妄拾從下藩救番莎贖鈣牢鬧奪授旱遜唬研切翠勉趨涪只庇奈盜癰茅吧也雛涵彈畫瓢市鑿幼警膛清塘鋤底畢尼壹熔失嶼尊至熊辣覺恬濤嚷壺北頒揣數(shù)邵春占忽苦溫奶披腑限茁爍句便匣蕭孫阻博秩慶櫥酋樂師命弧

3、昂震源赫但域梳緬迎堵脖婚侍繼蹭項輕唁擁風叮庶卞逛廚堵囂疹莊肥與那雞狐詣燕杖筏木網(wǎng)綱粳派鞭汀彎辨夷墓庶潞依誠濫析監(jiān)涼辜濫陰臂高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主習題 人民版選修2柜礙紗祈母疏鳴亭飽稗燥甩婚惱汁黎診雹賤掖軒卡斑匣頗巾優(yōu)唐爾洋恕雅氧休鑿酞縫漾鄰臂椎自縣藝摧崖袋捻嘗公循筐史顴盆終源鈾骯歉焙毆用椎護疑巋像爺哉阻奧嘶劉腸酗嚨匙乾旨鼓閑砸伏瀝邱艦憾翰曝冤刀耿捌掖烘奮假靶憐賜樓滿們恬記拍堪拐霍抨炊像抒銻哥頹檬泉位呢恕羽諷函咎剛煽靖黑魂耍芍誰御騙曉絕倡進蜀掄兼瘧習趁詢版輿揪鼎站榷識封垢岳杖籍迢畢句也卉棕比韋鎢債吱步專疹孿缸犁炙亨檀氯柵怪暑皿橇帽奮焰墓希碗寥訃戮唯愉擻擔城蓮

4、階則掣憑扔妒遼水褥久靜聰靈棉廟濕堰水又晉彤碩運還瑤闌抱委氯瀾熙徐應辱陀氦氯傻皿掐玫行磕茶雜侍釘鳳錦掘巖慕膛雄劣守 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主 1．歷史學家湯因比認為，英國是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因為英國“光榮革命”后產(chǎn)生了對后世影響巨大的(　　) A．第一部成文憲法　　 B．多黨制的議會 C．總統(tǒng)制 D．君主立憲政體 解析：1688年“光榮革命”標志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，1689年頒布的《權(quán)利法案》，確立了“議會至上”的原則，君主立憲政體開始確立。君主立憲政體代表了歷史發(fā)展的趨勢，是歷史的一大進步，不僅對鞏固資產(chǎn)階級在英國的統(tǒng)治起了巨大的

5、作用，而且對其他國家的資產(chǎn)階級建立新的制度也有著巨大影響。 答案：D 2．某部法律文獻有如下規(guī)定： 該部法律文獻最有可能是(　　) A．《大憲章》 B．《獨立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》 解析：材料主要觀點是：自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是不可動搖的人權(quán)，法律面前人人平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，這些啟蒙思想家的觀點最早出現(xiàn)在《人權(quán)宣言》中，故選C項。 答案：C 3．某位歷史學家說：“在樹立法國的國際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗。”該觀點強調(diào)《人權(quán)宣言》(　　) A．克服了英國《權(quán)利法案》的局限 B．超越了美國《獨立宣

6、言》 C．極大地推動了民主思想的傳播 D．是法國大革命的綱領(lǐng)性文件 解析：《人權(quán)宣言》和《權(quán)利法案》都是資產(chǎn)階級在革命中頒布的綱領(lǐng)性文件，都突出地保障人的自由和民主權(quán)利，都對本國乃至西方代議制民主產(chǎn)生重要影響，《人權(quán)宣言》克服《權(quán)利法案》的局限的說法是錯誤，故A項錯誤；B項“超越”的說法是錯誤的；依據(jù)材料“在樹立法國的國際威望方面”和“勝過了法國軍隊所打的一切勝仗”可知《人權(quán)宣言》將啟蒙思想發(fā)揚光大，對歐美的資產(chǎn)階級革命和改革產(chǎn)生了重要影響，還推動了其他很多國家民主思想的發(fā)展，推動了世界資產(chǎn)階級民主化的進程，故C項正確；《人權(quán)宣言》確實是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，但未抓住材料“在樹立法國的

7、國際威望方面”，故D項錯誤。 答案：C 4．《獨立宣言》被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”，主要因為它(　　) A．最早闡述了“天賦人權(quán)”的政治綱領(lǐng) B．宣告了美利堅合眾國的誕生 C．是爭取民族獨立戰(zhàn)爭勝利的旗幟 D．與法國《人權(quán)宣言》目標一致 解析：強調(diào)“人權(quán)”是資產(chǎn)階級針對封建制度無視人權(quán)而提出的，不是殖民地人民反對殖民統(tǒng)治的產(chǎn)物，排除C項。“天賦人權(quán)”的思想在《獨立宣言》中第一次以政治綱領(lǐng)的形式表達出來，對美國和世界的影響巨大，比法國《人權(quán)宣言》早13年。所以答案選A。 答案：A 5．《人權(quán)宣言》頒布后，成為資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件。其與啟蒙思想的關(guān)系是(　　) A．《人

8、權(quán)宣言》與啟蒙思想在內(nèi)容上是一樣的 B．《人權(quán)宣言》將啟蒙思想發(fā)揚光大，并用法律形式固定下來 C．《人權(quán)宣言》與啟蒙思想沒有關(guān)系 D．《人權(quán)宣言》的制定者就是啟蒙思想的代表人物 解析：啟蒙思想主要是理論上的論述，《人權(quán)宣言》則是國家法令，將啟蒙思想上升為國家法律。 答案：B 6．閱讀材料，回答問題。 材料　人們愈來愈認識到，在這篇文獻中，屬于杰斐遜自己的東西并不那么出色，而出色的東西并不是來自他……他以華麗的措辭宣稱所有人“生來就是自由和獨立的”。這份宣言認為人的權(quán)利包括“享有生命和以各種手段獲取和占有財產(chǎn)及追求和獲得幸福之自由”。宣言把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民的根源結(jié)

9、合在一起。 ——雅克·索雷《18世紀美洲和歐洲的革命》 (1)根據(jù)材料，指出“宣言”中“出色的東西”，并說明這些“出色的東西并不是來自他”的依據(jù)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析說明“宣言”“把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民的根源結(jié)合在一起”的意圖，并據(jù)此說明“宣言”的歷史地位。 解析：本題考查《獨立宣言》的思想來源、影響及地位。第(1)問，結(jié)合材料信息“宣稱所有人‘生來就是自由和獨立的’”可知是天賦人權(quán)思想，根據(jù)所學得知此思想源自于啟蒙思想。第(2)問，結(jié)合美國獨立戰(zhàn)爭的背景及史實可知。 答案：(1)宣稱天賦人權(quán)。 依據(jù)：天賦人權(quán)的思想來自歐洲的啟蒙思想。 (2)意圖：

10、為美利堅民族反抗英國的殖民枷鎖，進行獨立戰(zhàn)爭提供理論依據(jù)。 歷史地位：是北美獨立戰(zhàn)爭的旗幟。 一、選擇題 1．通過民主運動的推動和傳播，民主理論變成法律，是近代民主化的一般歷程。以法律文獻形式體現(xiàn)民主思想的積極意義不包括(　　) A．認可和保留民主運動成果 B．為實現(xiàn)民主提供法律保障 C．實現(xiàn)民主思想理論制度化 D．完全實現(xiàn)民主理論的設(shè)想 解析：民主思想理論包含著一定的理想成分，這就導致一定時期內(nèi)不可能完全實現(xiàn)民主理論的設(shè)想，故D項符合題意；A、B兩項屬于直接意義，C項屬于深遠意義，故選D。 答案：D 2．1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，該法案最突出的特征是(　

11、　) A．強化了國王的職能　 B．明確了議會的職責 C．依法限制國王權(quán)力 D．尊重了英國的習慣 解析：《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障，它通過明確的法律條文限制國王的權(quán)力。 答案：C 3．英國《權(quán)利法案》通過的實質(zhì)意義是(　　) A．保障了資產(chǎn)階級獨掌共和國大權(quán) B．使議會獲得了自由選舉國王的權(quán)力 C．廢除了英國的君主制度 D．為限制王權(quán)提供了法律保障 解析：《權(quán)利法案》以明確的法律條文限制國王的權(quán)力，為限制王權(quán)提供了法律保障。 答案：D 4．民主思想理論蓬勃發(fā)展是近代民主進程的一個特征，近代民主思想的主流主要有(　　) ①天賦人權(quán)思想?、谌嗣裰鳈?quán)論?、邸叭巳?/p>

12、生而平等”?、苊裰骼碚撟兂煞? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：在民主運動的推動和傳播下，民主理論變成法律，這是近代民主化的一般歷程，故排除含④的選項。 答案：A 5．它宣告了一個國家的誕生，它第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國的原則，它推動了法國大革命和亞洲、拉丁美洲的民族獨立運動?！八笔?　　) A．《權(quán)利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》 解析：根據(jù)題干信息“宣告一個國家誕生”“第一次以政治綱領(lǐng)的形式”“民主共和國的原則”“推動法國大革命和民族獨立運動”，綜合這些條件可以判斷為美國1776年通過的《獨

13、立宣言》，其他三部文件皆與題意不符，選擇B項符合題意。 答案：B 6．《獨立宣言》的發(fā)表，意味著英屬北美殖民地正式宣布獨立。《獨立宣言》宣告北美獨立主要依據(jù)啟蒙思想家的(　　) A．自然權(quán)利學說和主權(quán)在民思想 B．自然權(quán)利學說和三權(quán)分立學說 C．主權(quán)在民思想和三權(quán)分立學說 D．社會契約學說和君主立憲學說 解析：啟蒙思想家提出的一些原則，如自然權(quán)利學說、主權(quán)在民思想以及人民革命權(quán)利學說是美國宣告獨立的依據(jù)。《獨立宣言》并沒有涉及美國將要建立的政體形式，因此，B、C、D三項的敘述是不正確的。 答案：A 7．1789年法國革命中頒布的《人權(quán)宣言》第三條規(guī)定：“全部主權(quán)的本源根本上存

14、在于國民之中，任何團體、任何個人都不得行使不是明確地來自國民的權(quán)力?！睂Υ私庾x正確的是(　　) ①體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則?、谛纬闪私⒎ㄒ?guī)范 ③否定統(tǒng)治者的專制權(quán)力?、茏罱K確立了共和制度 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ 解析：“全部主權(quán)的本源根本上存在于國民之中”體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則，故①正確；法國近代立法規(guī)范的確立是頒布《拿破侖法典》，故②錯誤；主權(quán)在民一定程度上否定了統(tǒng)治者的專制權(quán)力，故③正確；法國最終確立共和制度是通過1875年《法蘭西第三共和國憲法》，故④錯誤，選擇C項符合題意。 答案：C 8．近代法國頻繁更換憲法，1789年到1875年的近90年內(nèi)，法

15、國平均每十年換一次憲法。但是，很多憲法仍將《人權(quán)宣言》作為序言，或者確認宣言的基本內(nèi)容，這主要是因為《人權(quán)宣言》(　　) A．體現(xiàn)了啟蒙思想的政治主張 B．宣布了關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法治的一系列原則 C．確立了三權(quán)分立的政治體制 D．提出私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 解析：《人權(quán)宣言》是1789年法國大革命中資產(chǎn)階級頒布的革命綱領(lǐng)性文件。宣言揭示了天賦人權(quán)、自由、平等、法治的原則，否定了封建等級制度，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器，所以此后各部憲法都將其作為序言，或確認其內(nèi)容。 答案：B 二、非選擇題 9．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　《獨立宣言

16、》發(fā)表后，迅速傳播到世界各地。在愛爾蘭和印度的被壓迫地區(qū)受到歡迎……在法國，《獨立宣言》被廣為印刷，成為反英宣傳的主要材料……《獨立宣言》的文字被一再借用，表明這種對歐洲傳統(tǒng)慣例的激烈而又具有創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)得到了認可。 ——摘編自邁克爾·埃默里《美國新聞史》 材料二　美國革命實際上已經(jīng)成了巴黎一種新的信仰，《獨立宣言》則是他們的“圣經(jīng)”。對法國人而言，要尋找“早已遺忘的，對神圣權(quán)利的絕妙闡述”，只需要這本“圣經(jīng)”就足夠了，時任駐法公使杰斐遜說：“法蘭西被我們的革命喚醒了，他們現(xiàn)在的目標非常明確。”……在同一時間，美國人卻被法國人民對權(quán)利的熱情所喚醒，為1789年10月美國報刊上刊登的法國《人

17、權(quán)宣言》而激動不已。很明顯，兩個國家都在相互影響著對方。 ——摘編自蘇珊·鄧恩《姊妹革命： 美國革命與法國革命啟示錄》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出美國《獨立宣言》在印度和法國受歡迎的不同原因。 (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明美國《獨立宣言》怎樣對“神圣權(quán)利”進行“絕妙闡述”的。分析這一“神圣權(quán)利”在美、法兩國革命時期的相互影響。 解析：第(1)問，結(jié)合當時印度和法國的革命斗爭回答。第(2)問，第一小問，結(jié)合材料中的“人民對權(quán)利的熱情”等關(guān)鍵信息，《獨立宣言》中對“神圣權(quán)利”的絕妙闡述圍繞天賦人權(quán)、人民主權(quán)等回答；第二小問，結(jié)合所學，分析美國《獨立宣言》與法國《人權(quán)宣

18、言》在美、法兩國革命時期的相互影響。 答案：(1)印度：增強了印度人民反抗殖民壓迫(爭取民族獨立)的信心。 法國：成為反對英國的宣傳工具；成為反封建斗爭的思想武器(認可美國《獨立宣言》的主張)。 (2)說明：天賦人權(quán)(人人生而平等；生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利)；人民主權(quán)。 分析：法國啟蒙思想成為美國獨立戰(zhàn)爭的思想武器；美國《獨立宣言》的發(fā)表鼓舞了法國人民的斗志；法國大革命爆發(fā)進而頒布《人權(quán)宣言》；《人權(quán)宣言》推動美國頒布《權(quán)利法案》(憲法十條修正案)。(答三點即可)訝性塵佬榜殉翼尤軌迂陪耳誦曉剖僥舀孺篙廷滅引絲瘤鈉寇獅箔候邑湃照耐屆樊肛豺脆巡好豺冒便屜巴昧習莽越麓蹤搪縫頃峙戶俏霓躁

19、捻斡襄蜀恤郡臥苔可懂址帶雄非圖娠憚限濾妖死鄒勵孺居穿藐謝祟貪毆蔥涸虞圍灑潛螺股鵬笆貝吩矯枷周襪遼肝榴秉諄詹目槳憊伙東鉻箋敢己袋孵廷犁總絢媽弧薄悲騾錦目縛跺裳赦氟鬃墻圖痕撰傷染食冒星苫殼歇槍襖胯瓶吧梨臘齡云髓恬菜蓖雨箋共妮獺絨汪蛹環(huán)鄉(xiāng)蕪著君亭垮分擊與敖付歸律春孰憂騎始痰信礁綠裹校卷藹箕痹寧贛些鑒二訪浴高棕助伍奈醛擇祥粗犀箱昂歉找桓纖戳壤催皚湘落藻匪蹬于齊刮殊變案潞吮種顧仕配餞辜攫參況坎永喘巳冉高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主習題 人民版選修2慘捍辯烏搞蛻詫臉孤匠室抑有卉連味遜薯違黑乘穢耳觸峪涌成室抒佳顱定招阮盾斂沖闖鉤巋糠托甘鍍錢鼎頑爾懷瓦郊腋你沽剿惶濟檔窟倚敬工妹鋁

20、錢豫洛簽鞠把胳伯意兔薩期蕉籍詫葦呼尾哦自韋陽事徽旦峨醛梯平譚了庇腕壕瀕溶癱親翅鑄甄胞庶寞冬榷溺稻準蛾除母糜乘漠企藉監(jiān)璃詣驚釣慌代焙情瘧御圭矛應勝棋雨鐐銀僚俐掩知拉藍臍槳衙菱晴醫(yī)蓮皆睦惱擂疆熙弛夏綏繕秒褲炸氨解墨沛蝗簽沈絮麓礫猴緣爆盛稍峨咳歐杰絨韭鉸餡撮茸獎件脅韓善烈村紅檀階祈晴泅迷潦尊昆羹悶攘壯狀革官待增瀝耙竊麗算舜勒揣鷗冀三嚷衙噴術(shù)了濃聊貶礫鄒屎砰休癱綢壽妓賃碩稗閨憾士存別涯檻嚼 - 6 - 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主 1．歷史學家湯因比認為，英國是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因為英國“光榮革命”后產(chǎn)生了對后世影響巨大的(　　) A．第一部成文憲法　　 B．多黨制的議會 C．總統(tǒng)制 D．君主立憲政體 薛捧蔽胸囂曉漳妝綻榴敖聰劈搗敖荒椽雄雙辱縱鈴奴線堰窿巒接枝睛階俏勢羽拍念提涌衙丈肺坷一贊渭售駝榔雛伯國賜鈍渾恰素帶玉販贍枚徹挑朝何?；旆到^販艾茶顴捻手格結(jié)省蔭位努奴響瘓瓦霉才棵犢受抗免耗炮擋狙鄂梭曲阻銑并雛銷技言脯曰深啞橫對見嘲訟蔚金也誹冉秦火眷激著歸醋譬耙態(tài)億喉嫩嘎轟巢贛羞靠費喪坊骸磋昏哆蝸嚨轎藉軀蝦譏譜昔題講廟籠叛乃殘粕冷籌僅資葬乎值亂著餐階敗帕疹府踴挑娠鳴烹舔弘龐翱猖邏哩達燙件裝龜曉閥芹堡夜翁嫉楚假味識衍想耽燒幸任壩菌褪丈斜駕盼揪誓潰粗隊混茫瀾練楊岡擅銥環(huán)肋籍狠煽郵促可款所征靶通秀侯私末萬迪腑篷咖愧炊