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1、Unit11 Whose bag is this
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。
4.通過教師教學(xué)生唱英文歌曲，學(xué)生跟唱，再分組演唱歌曲，讓學(xué)生感受由于歌曲的律動，同時讓學(xué)生在輕松的氛圍中進一步掌握句型。
5.通過聽力練習(xí)，鞏固新知。
三、教學(xué)重點和難點：
1.重點：學(xué)會拼讀形容詞性物主代詞；學(xué)會在日常生活中靈活運用句型。
2.難點：
（1）區(qū)分運用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
（2）學(xué)習(xí)句型時，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式及用法。
四、教學(xué)準備：實物（尺子書橡皮擦）、卡片、獎品（筆和練習(xí)本）、磁帶。
五、教學(xué)流程：
（一）卡片展示，音標教讀，拼讀詞匯。
教師活動：展
2、示卡片，實物，教讀單詞。
學(xué)生活動：聽錄音，指單詞，跟讀單詞。
教師活動：舉例句，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分運用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞，小結(jié)。
（二）分組合作對話，表演。
教師活動：演示對話，教讀句型（采用多種形式，如利用實物與學(xué)生對話），教唱歌曲。
學(xué)生活動：1.分組合作學(xué)習(xí)：練習(xí)做對話。
2.小組匯報：派代表表演對話。
教師活動：根據(jù)學(xué)生表演的情況，各小組成員的合作程度進行評價(評價表3)，給出意見，并作小結(jié)。
（三）做游戲“撿東西”。
教師活動：示范游戲。
學(xué)生活動：邀請幾組學(xué)生玩游戲。
教師活動：對贏得勝利的學(xué)生進行獎勵。
（四）學(xué)唱英文歌曲：學(xué)一學(xué)，聽一聽，唱一
3、唱。
教師活動：教唱歌曲（如有需要，可重復(fù)多次）。
學(xué)生活動：整體唱，分組唱，練習(xí)唱，雙人唱。
教師活動：表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，小結(jié)。
（五）鞏固練習(xí)：
教師活動：說明練習(xí)要求（Practice1 and Activity1）.
學(xué)生活動：完成課本相關(guān)練習(xí)。
基礎(chǔ)題：抄寫56頁單詞和句型。
拓展題：練習(xí)冊47頁1—3題。
六、板書設(shè)計：
Unit 11 Whose bag is this?
VocabularyTarget
my―mine 我的 Whose skateboard is this ?
your―yours 你的/你們的It’s my skateboard .
his―his 他的 Whose stuffed toy is this ?
her―hers她的 It’s mine .
our―ours我們的
their―theirs他們的
Jenny’sJenny的
Gogo’sGogo的
四年級英語上冊 Unit 11 Whose bag is this教案 廣東版開心
