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1、2022年(春)二年級品生下冊 第一單元《我們生活的地方》教案 鄂教版
單元目標:
情感與態(tài)度
了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風光和人文景致,知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當?shù)馗火埖奈锂a(chǎn),初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化,形成建設家鄉(xiāng)的意識。
行為與習慣
培養(yǎng)與人合作的習慣,學會與同學和睦相處及分工合作。
知識與技能
能夠運用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關資料,學會用自己喜歡的形式做記錄,形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃,形成初步的勞動技能。
過程與方法
通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造
2、等活動,培養(yǎng)參與意識與參與能力,鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
學情分析:
對于二年級的學生來說,要從各方面全面地了解自己的家鄉(xiāng)是比較困難的,因此本單元并沒有直接出現(xiàn)“家鄉(xiāng)”一詞,而是用“我們生活的地方”作為單元的主題。根據(jù)課程標準的要求和兒童的認知規(guī)律,本單元安排了“好山好水好地方”“富饒的地方”“我們生活的地方變了樣”三個主題。
從家鄉(xiāng)的自然風光到人文景觀,再到名勝古跡,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的各種面貌;從家鄉(xiāng)的特產(chǎn)到特色小吃,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn);從眼里看到的家鄉(xiāng)變化到展望家鄉(xiāng)的未來,展現(xiàn)了人們生活的變化。達些內(nèi)容都來源于學生的生活,他
3、們會從這些淺顯的、熟悉的場景中了解并認識自己的家鄉(xiāng),形成對家鄉(xiāng)的熱愛。
在本單元的教學中,教師不必強調(diào)“家鄉(xiāng)”的概念,要引導學生從自己的生活人手,了解家鄉(xiāng),培養(yǎng)學生的責任意識。
教學重難點:
教師引導學生負責任、有愛心地生活,動腦筋、有創(chuàng)意地生活,知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
教學方法:
教法:講解法 搜集資料法
學法:
1.學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。
2.能用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。
3.能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。
教學準備:
制作相關的課件。
師生課前共同搜集自己在家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片。
課時安排:
單元建議總課時:6課時
第一課:好山好水好地方 2課時
第二課:《富饒的地方》 2課時
第三課:《我們的生活變了樣》 2課時