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1、2022年一年級英語上冊 Unit 6 Colours（lesson31）教案 新人教版
教學目標
1．能夠在本單元涉及的情景中聽懂、說出顏色單詞。
2．能夠聽懂詢問顏色的問句并作回答。
3．能夠初步用英語表達自己喜歡的顏色。
4．能夠初步了解三原色、三間色的學科知識。
5．能夠認識具有中國民族文化傳統(tǒng)的兩個京劇人物的臉譜，并用英語說出臉譜中的顏色。
第一課時
課前準備
1．彩色氣球，彩紙，與本課所學色彩一致的物品。
2．教學錄音磁帶，教學掛圖，圖片。
3．小獎品（如各色紙花，氣球等）。
4．彩色水筆（學生自備）。
教學內容
A Look, liste
2、n and chant．
1．通過歌謠引入7個顏色單詞。
2．通過生活情景展示顏色，以此加深學生對表示色彩的英語單詞的理解與記憶。
3．文字僅供教師參考，不要求學生閱讀或掌握。
B Listen and colour．
1．通過聽畫活動復習7個顏色單詞。
2．教師最后可在黑板上給學生演示。
教學建議
1．教師可以選擇多種方法引入新單詞，如：
（1）教師根據教材情景，出示若干個氣球，然后對學生說：Do you like balloons? 等學生做出反應，教師接著問: Which balloon do you like? Red? Yellow? Blue? 這時學生會
3、有表達的愿望，教師可以教給學生相應的表示顏色的英語單詞。為加深學生對顏色單詞的印象，教師還可以接著問學生Do you like red? 然后把氣球送給學生。
（2）教師舉起彩色筆對學生說：I've got some colourful pencils．This pencil is red．This pencil is yellow．然后問: Have you got a red pencil? Show me your red pencil．Show me your..., 接下來可以做TPR練習，然后再讓學生跟著教師說顏色單詞。
（3）教師指著自己的衣服對學生說：Look at me．
4、I'm wearing pink today．為了幫助學生理解此句的含義，教師應出示粉色紙（注意：在這里為避免學生對語言的錯誤理解，不要出示相同顏色的物品）。反復說: Pink, pink, pink．Who is wearing pink today？這時聽懂的學生會有所反應，教師可以再接著說：Pink, please stand up! Do you like pink? 然后把紙做的粉色花給學生。
2．在學生聽錄音的同時，教師應根據錄音內容出示相應的彩紙。也可以要求學生與教師同時出示相應的彩色筆。反復幾次之后，在理解的基礎上，讓學生試著跟錄音說。如果學生不能說完整，教師也不要作過高的要
5、求，能說出單詞即可。
3．因學生年齡小，一種活動做得時間過長，注意力就會分散，就會產生厭煩情緒。所以教師應注意讓學生采取不同的方法來學習。
4．B項的活動目的，一是讓學習鞏固對新詞的記憶，二是讓教師了解前半節(jié)課的教學效果。做之前，可以讓學生先復習一下數字單詞。
5．Pair work: 在B項活動結束后，可讓學生指著圖上各種顏色的花，用學過的語言表達出來。如：A red flower．A yellow flower．
6．錄音材料：
A項：CHANT
Red, red, I like red．
Yellow, yellow, I like yellow．
Black, blac
6、k, I like black．
Blue, blue, I like blue．
Pink, pink, I like pink．
Green, green, I like green．
White, white, I like white．
What colour do you like?
B項：
One: Red, red, I like red．
Two: Yellow, yellow, I like yellow．
Three: Black, black, I like black．
Four: Blue, blue, I like blue．
Five: Pi
7、nk, pink, I like pink．
Six: Green, green, I like green．
Seven: White, white, I like white．
What colour do you like?
課堂學習評價
1．引導學生把掌握顏色單詞的情況用 和 符號記入學習檔案。
2．教師具體而簡要地記錄學生當堂表現：
－在導入顏色單詞時，能在教師的引導下做出反應的學生有多少人？
－能較快用英語表達各種顏色的學生有多少人？
－積極參與課堂活動的學生的比例是多少？
－語音語調有比較明顯改進的學生有多少人？
3．本課對學生掌握學習內容的情況的評定方法：
－教師播放錄音，請學生根據聽到錄音出示相應的有關顏色的單詞卡片。教師進行現場記錄。
－教師出示單詞卡片，請學生說出相應的顏色單詞。
－在學生完成B項活動后，教師再次播放錄音，請學生互查、自查。
－組織學生進行group work或pair work，一人說英語單詞，其余的人出示單詞卡片。或是一人出示單詞卡片，其余的人說單詞。教師進行現場記錄。
2022年一年級英語上冊 Unit 6 Colours（lesson31）教案 新人教版
