2022年四年級數(shù)學下冊 梯形導學稿 西師大版

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1、2022年四年級數(shù)學下冊 梯形導學稿 西師大版 教學內容： 教材第（100——101頁）例1、例2、例3及相關練習題 教學目標： 1．認識梯形，了解梯形的特征。 2．使學生了解長方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形的關系。 3．學習并認識梯形各個部分的名稱。 4．通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。 教學重點： 梯形的特征。 教學難點： 理解四邊形之間的關系。 學具準備： 直尺、三角板、量角器。 教學過程： 一、預習導學： 1．（ ），叫做平行四邊形。 2．平行四邊形具有（

2、 ） 。 3．長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？ 二、課堂探究： （一）認識梯形各部分名稱。 1．學習教材（100頁）例1： （結合教材（100頁）圖形說明：） 底——（ ） 上底——（ ） 下底——（ ） 腰——（ ） 2．學習教材（101頁）例2： 高——（

3、 ） 高的畫法和三角形、平行四邊形中高的畫法相同。 想一想：能不能在梯形的腰上畫高？ 引導學生明確： 梯形的高，只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點向它的對邊畫垂線。 再想一想：你怎樣區(qū)分梯形的底和腰呢？ （二）認識等腰梯形。 1．學習教材（101頁）例3： （1）教師演示： 拿一等腰梯形，對折一下，你發(fā)現(xiàn)兩腰有什么特點？（兩腰 ） （2）學生測量： 量一量書上的等腰梯形兩腰的長度，結果怎樣？（兩腰 ） （3）概括定義： （ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一種特殊情況。 （三） 四邊形的關系。 分組討論： 1．根據(jù)對邊平行的情況，你可以把四邊形分成幾類？ 2．每類各有什么圖形？ 三、課堂總結： 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？ 四、課堂檢測： 教材100——101頁課堂活動1、2 五、拓展延伸： 教材102——103頁練習十六思考題