2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版

《2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1.利用Ulead GIF Animator建立自己簡單文字動畫。 2.培養(yǎng)同學(xué)們完成任務(wù)的成就感； 3.培養(yǎng)同學(xué)們解決實(shí)際問題的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會創(chuàng)建文字動畫 教學(xué)難點(diǎn)：自動漸變。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 引入 一、 談話引入 前幾節(jié)課我們一直在學(xué)通過Ulead GIF Animator修改動畫，其實(shí)Ulead GIF Animator不僅能修改動畫，而且還能創(chuàng)建動畫。大家想不想自己做一個動畫？ 學(xué)生一片激動 通過自己創(chuàng)建動畫

2、引誘學(xué)生課堂上的積極性。 知識構(gòu)建 二、建立動畫文件 教師示范創(chuàng)建文件： 1.在Ulead GIF Animator中選擇“文件”、“新建”，打開“新建”對話框 2.在畫布大小項中設(shè)置寬度為500像素、高度為50像素后，單擊“確定”按鈕 3.保存文件，根據(jù)文字內(nèi)容命名文件名，如“文明小使者”。 學(xué)生認(rèn)真聽取方式，并結(jié)合課本，嘗試自己創(chuàng)建動畫文本。 以示范、嘗試的教學(xué)方式，將創(chuàng)建文件這一知識點(diǎn)教會學(xué)生 教你一招： 在制作動畫過程中，我們還可以選擇“編輯”、“畫布大小”來調(diào)整動畫的大小 三、創(chuàng)建文字動畫 教師示范： 1.選擇“文字工具”在第一幀上輸

3、入“文明小天使”，并對文字格式作適當(dāng)?shù)脑O(shè)置 2.插入最后一幀。選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”添加一個與第一幀一模一樣的幀。 調(diào)整第一幀與最后一幀的文字位置 學(xué)生自己嘗試修改 本知識點(diǎn)是本課重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，很多學(xué)生對幀等概念還不是很熟悉，在教師講解中要注意學(xué)生變化，并用學(xué)生示范等方式讓學(xué)生接受知識點(diǎn)。 教師指導(dǎo) 學(xué)生上臺示范 四、自動漸變 1.在幀面板中選擇第一幀 2.選擇“幀”菜單，單擊“連續(xù)漸變”，彈出連續(xù)漸變對話框。 3.在“連續(xù)漸變”對話框里的“生成幀的方式”項中設(shè)置插入28幀，幀延時為10，單擊“確定”按鈕。 學(xué)生自學(xué)課文，按課文步驟完成操作。 以自學(xué)

4、，嘗試練習(xí)，教師分析講解的方式，學(xué)會這一知識點(diǎn) 總結(jié) 五、小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了什么？ 創(chuàng)建文字動畫 鞏固知識 教后錄： 在上節(jié)課上學(xué)習(xí)了GIF動畫中的遂幀動畫，文字產(chǎn)生了閃爍效果。還在這堂課中我們將學(xué)習(xí)的是運(yùn)動文字的制作。在制作該動畫時要注意這樣幾點(diǎn)：動畫畫布的設(shè)置、動畫幀的復(fù)制、最后漸變動畫的自動生成。在課堂上基本上學(xué)生都能制作出屬于的動畫，但有的學(xué)生就在生成動畫的步驟中，沒有選好動畫的開始幀，從而造成運(yùn)動動畫不成功。 附送： 2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教案2 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知

5、識目標(biāo)：初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。 2. 技能目標(biāo)： 掌握文字動畫的制作方法。 3. 情感目標(biāo)： 爭當(dāng)文明小使者。 教學(xué)重點(diǎn)：文字動畫的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 文字動畫的制作方法。 課時安排：1課時。 課前準(zhǔn)備：制作幾個動畫。 教學(xué)流程： 一、談話引入。 學(xué)校的網(wǎng)站上某一些欄目想利用GIF來美化一下。要制作幾個文字的GIF動畫。 二、學(xué)習(xí)新課 1.分析問題。 (1)根據(jù)上一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為可以怎樣完成任務(wù)？ (2)學(xué)生討論（四人小組）。 (3)教師邊反饋，邊板書。 (4)得到能利用計算機(jī)自動生成這一方案。 2.學(xué)習(xí)技能。 (1)建立動畫文件輸入相應(yīng)文字。 這一環(huán)節(jié)可結(jié)合根據(jù)網(wǎng)頁布局大小的需要來設(shè)置畫布的大小。 輸入文字后，如何修改也要重點(diǎn)講一講。 (2)設(shè)計運(yùn)動方式。 在草稿上畫一畫。理解第一幀和最后一幀文字所在位置。 (3)自動生成動畫 示范操作。通過學(xué)生的練習(xí)加深對第一幀和最后一幀文字所在位置的理解。 3.解決問題。 為網(wǎng)頁中的其他欄目制作文字動畫。 三、練習(xí) 制作文字動畫。 四、總結(jié) 課后反思 本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字動畫制作，并要求在把做好的GIF動畫插入到演示文稿中。在制作過程中發(fā)現(xiàn)：動畫有“透明”和“不透明”的區(qū)別，重新回到動畫制作軟件中，并很好的解決了“透明”這個問題。