2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通明星總動(dòng)員 3教案 人美版

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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通明星總動(dòng)員 3教案 人美版 設(shè)計(jì)思路: ??? 本課教學(xué)過程設(shè)計(jì),根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),投學(xué)生所好,以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì),以趣味化、兒童化的教學(xué)語言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中,教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與,使學(xué)生在自主參與中相互交流,拓展對(duì)卡通形象的了解,在游戲與造型活動(dòng)中獲得多種能力的訓(xùn)練,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)目標(biāo): ?  1.情意目標(biāo):通過卡通形象交流與表演性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生無拘表達(dá)所喜所愛,建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。 ?  2.認(rèn)知目

2、標(biāo):在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象,了解卡通形象的化妝方法。   3.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的卡通造型能力與動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)與交流的卡通形象,進(jìn)行卡通造型與角色體驗(yàn)。? 教學(xué)難點(diǎn): 對(duì)生動(dòng)活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。 教、學(xué)具準(zhǔn)備:   1.卡通玩具、卡通畫片(有卡通形象的任何物體)。   2.頭飾雛形,各種色彩的卡通眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子、各種動(dòng)物形狀的帽子等。   3.學(xué)生自備簡(jiǎn)單的化妝材料。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)卡通新朋友   小朋友,今天我們來到了卡通樂園(引導(dǎo)生觀摩事先布置的環(huán)境),你們認(rèn)識(shí)這些卡通形象嗎?說說它們

3、是誰。 大家愿跟老師一起去卡通王國(guó)認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎?(播放卡通錄像片) 二、交流所認(rèn)識(shí)的卡通新朋友   1.小朋友,能不能給老師說一說,你們從錄像中認(rèn)識(shí)了哪些卡通明星?你最喜歡的卡通明星是誰?他們的樣子有什么特別的地方?   2.你們知道老師最喜歡哪位卡通明星嗎? 三、老師化妝演示,扮演卡通形象并講述卡通故事   1.同學(xué)們,請(qǐng)看:   小鏡子請(qǐng)出來, 紅紅鼻子,紅臉蛋, 紅精靈你真乖! 白胡子,怎么長(zhǎng)?舞動(dòng)巧手扮明星, 撕掉雙面膠,小朋友,你說帥不帥?  ?。ɡ蠋熞贿呥薯?,一邊用口紅、白色紙化妝,讓學(xué)生了解怎么用口紅,怎么撕雙面膠。)   2.小朋友,我是

4、誰?你們都快認(rèn)不出我了(拿出一頭飾雛形,戴上)。   3.現(xiàn)在認(rèn)出我是誰嗎?我為什么變成了老爺爺??   4.以小白兔的語氣講述卡通故事: 原來我是小白兔,我和小熊在放學(xué)的路上,看見一位老爺爺,紅紅的鼻子,紅紅的臉蛋,胡子這么長(zhǎng)(用手比劃,表示胡子很長(zhǎng)),彎腰駝背,拄著拐杖,一邊走,一邊不停地咳嗽。我就大聲對(duì)小熊說:“你快來看,這個(gè)老頭子好難看!”(學(xué)老頭走路,咳嗽……) 小熊制止我說:“你不能學(xué)爺爺,這樣不禮貌!”   “誰要你管,你走開!”我大聲對(duì)小熊嚷道。   今天早晨醒來,梳頭的時(shí)候,“哇,這是誰呀?”再照鏡子,“哇,我這個(gè)小白兔怎么變成了一個(gè)老爺爺呢?嗚……”   小朋

5、友,為什么小白兔變成了老爺爺呢?   原來,老爺爺是天上的神仙,他將小白兔變成老爺爺?shù)哪?,讓小白兔感受一下老爺爺?shù)睦щy,使它懂得禮貌。你們?cè)敢獍绯煽ㄍ餍桥c老爺爺一起玩嗎? 四、學(xué)生互相化妝,表演,進(jìn)入卡通角色體驗(yàn)   1.展示各種卡通畫片,讓學(xué)生理多地認(rèn)識(shí)一些卡通形象,以避免在化妝時(shí)模仿老師的化妝,   2.小朋友,你愿意扮成誰,請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué),并根據(jù)它們的特點(diǎn)互相化妝,看誰化得好,化得快!   3.學(xué)生討論,互相化妝,打扮成卡通人物。   4.請(qǐng)化妝好的學(xué)生與老爺爺同臺(tái)表演卡通故事。   5.評(píng)價(jià)化妝與表演。 五、小組繪畫比賽,卡通明星聚會(huì)   1

6、.小朋友,老師發(fā)現(xiàn)大家真是越來越能干了。你們能表演這么精采的卡通故事,知道了各種卡通形象的特點(diǎn),那么能不能畫出自己喜歡的卡通形象呢? 每組選一名學(xué)生到臺(tái)上比賽作畫,其余同學(xué)自己畫,看誰畫得好,畫得快,再將這些卡通明星聚集在一起讓大家評(píng)評(píng)。   2.請(qǐng)學(xué)生說出自己最喜歡哪一幅畫,并讓學(xué)生將畫送給喜歡的同學(xué),以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。 六、小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。 教學(xué)后記:   在此內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與興趣濃,發(fā)言積極?;瘖y表演時(shí)學(xué)生的熱情達(dá)到高潮,學(xué)生繪聲繪色,配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演與講故事,其他學(xué)生看得津津有味。繪畫比賽掀起另一個(gè)高潮,

7、學(xué)生評(píng)畫積極,能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中,但課堂難以做到動(dòng)靜有序,有的學(xué)生互相化妝,不知道怎樣與同學(xué)合作,需要教師引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動(dòng)的組織方式。 附送: 2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通明星總動(dòng)員4教案 人美版 教材學(xué)情簡(jiǎn)析: 本課收集了中外的卡通形象33個(gè),自由分布在以藍(lán)天草地為背景的空間中。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并欣賞卡通形象,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在濃厚興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受,以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí),使學(xué)生始終融入到

8、卡通世界的樂趣中,并以此為動(dòng)力在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn),從而發(fā)展一年級(jí)學(xué)生語言表達(dá)能力。 本課教學(xué)過程設(shè)計(jì),根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),投學(xué)生所好,以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì),以趣味化、兒童化的教學(xué)語言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中,教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與,使學(xué)生在自主參與中相互交流,拓展對(duì)卡通形象的了解,在游戲與造型活動(dòng)中獲得多種能力的訓(xùn)練,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過卡通形象交流與表演性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生無拘表達(dá)所喜所愛

9、,建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。 2.在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象,了解卡通形象的化妝方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的卡通造型能力與動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)與交流的卡通形象,進(jìn)行卡通造型與角色體驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)生動(dòng)活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。 教學(xué)具準(zhǔn)備:卡通玩具、卡通畫片(有卡通形象的任何物體)。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)卡通新朋友: 小朋友,今天我們來到了卡通樂園(引導(dǎo)生觀摩事先布置的環(huán)境),你們認(rèn)識(shí)這些卡通形象嗎?說說它們是誰。

10、 大家愿跟老師一起去卡通王國(guó)認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎?(播放卡通錄像片) 二、交流所認(rèn)識(shí)的卡通新朋友: 1.小朋友,能不能給老師說一說,你們從錄像中認(rèn)識(shí)了哪些卡通明星?你最喜歡的卡通明星是誰?他們的樣子有什么特別的地方? 2.你們知道老師最喜歡哪位卡通明星嗎? 三、老師化妝演示,扮演卡通形象并講述卡通故事: 1.同學(xué)們,請(qǐng)看: 小鏡子請(qǐng)出來, 紅紅鼻子,紅臉蛋, 紅精靈你真乖! 白胡子,怎么長(zhǎng)?舞動(dòng)巧手扮明星, 撕掉雙面膠,小朋友,你說帥不帥?(老師一邊呤頌,一邊用口紅、白色紙化妝,讓學(xué)生了解怎么用口紅,怎么撕雙面膠。) 2.小朋友,我是誰?你們都快認(rèn)不出我了(拿出

11、一頭飾雛形,戴上)。 3.現(xiàn)在認(rèn)出我是誰嗎?我為什么變成了老爺爺?? 4.以小白兔的語氣講述卡通故事: 原來我是小白兔,我和小熊在放學(xué)的路上,看見一位老爺爺,紅紅的鼻子,紅紅的臉蛋,胡子這么長(zhǎng)(用手比劃,表示胡子很長(zhǎng)),彎腰駝背,拄著拐杖,一邊走,一邊不停地咳嗽。我就大聲對(duì)小熊說:“你快來看,這個(gè)老頭子好難看!”(學(xué)老頭走路,咳嗽……) 小熊制止我說:“你不能學(xué)爺爺,這樣不禮貌!” “誰要你管,你走開!”我大聲對(duì)小熊嚷道。 今天早晨醒來,梳頭的時(shí)候,“哇,這是誰呀?”再照鏡子,“哇,我這個(gè)小白兔怎么變成了一個(gè)老爺爺呢?嗚……” 小朋友,為什么小白兔變成了老爺爺呢? 原來,老爺爺

12、是天上的神仙,他將小白兔變成老爺爺?shù)哪?,讓小白兔感受一下老爺爺?shù)睦щy,使它懂得禮貌。你們?cè)敢獍绯煽ㄍ餍桥c老爺爺一起玩嗎? 四、學(xué)生互相化妝,表演,進(jìn)入卡通角色體驗(yàn)。 1.展示各種卡通畫片,讓學(xué)生理多地認(rèn)識(shí)一些卡通形象,以避免在化妝時(shí)模仿老師的化妝。 2.小朋友,你愿意扮成誰,請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué),并根據(jù)它們的特點(diǎn)互相化妝,看誰化得好,化得快! 3.學(xué)生討論,互相化妝,打扮成卡通人物。 4.請(qǐng)化妝好的學(xué)生與老爺爺同臺(tái)表演卡通故事。 5.評(píng)價(jià)化妝與表演。 五、小組繪畫比賽,卡通明星聚會(huì)。 1.小朋友,老師發(fā)現(xiàn)大家真是越來越能干了。你們能表演這么精采的卡通故事,知道了各種卡通

13、形象的特點(diǎn),那么能不能畫出自己喜歡的卡通形象呢? 每組選一名學(xué)生到臺(tái)上比賽作畫,其余同學(xué)自己畫,看誰畫得好,畫得快,再將這些卡通明星聚集在一起讓大家評(píng)評(píng)。 2.請(qǐng)學(xué)生說出自己最喜歡哪一幅畫,并讓學(xué)生將畫送給喜歡的同學(xué),以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。 六、小結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。 板書設(shè)計(jì): 卡通明星總動(dòng)員 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過卡通形象交流與表演性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生無拘表達(dá)所喜所愛,建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。 2.在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象,了解卡通形象的化妝方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)

14、單的卡通造型能力與動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)與交流的卡通形象,進(jìn)行卡通造型與角色體驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)生動(dòng)活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。 教學(xué)具準(zhǔn)備:卡通玩具、卡通畫片(有卡通形象的任何物體)。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課 1.復(fù)習(xí) 同學(xué)們,上節(jié)課呀,我們了解了你們喜歡的不同形狀的各色卡通。我們稱為,卡通明星。 2.今天讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)卡通明星總動(dòng)員這一課。 三、新授

15、 1.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)上節(jié)課你們畫的卡通明星形象來總結(jié)一下,卡通它們有些什么特點(diǎn)。 (1)色彩鮮艷 (2)形象夸張 2.對(duì)呀,但卡通除了以上的特點(diǎn)外,他們還被我們?nèi)祟愘x予了人的色彩。那些不會(huì)說話的植物、動(dòng)物等在卡通片里都賦予它們生命。我們把這種設(shè)計(jì)的方法叫做是擬人的畫法。 藝術(shù)家在設(shè)計(jì)的時(shí)候,通常會(huì)把多種方法結(jié)合在一起進(jìn)行卡通的設(shè)計(jì)。 今天我們來進(jìn)一步完善上節(jié)所設(shè)計(jì)的卡通明星,給他們涂色美麗的色彩,并編一個(gè)美麗的卡通故事。 四、布置作業(yè) 請(qǐng)小朋友繼續(xù)根據(jù)身邊的東西進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì),感興趣的同學(xué)可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的卡通形象編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。 五、學(xué)生繪畫 六、教師巡回指導(dǎo) 主要對(duì)學(xué)生的用色、涂色等進(jìn)行輔導(dǎo)。 七、小結(jié) 板書設(shè)計(jì): 卡通明星總動(dòng)員 形象夸張 造型簡(jiǎn)潔 色彩鮮艷

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