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1、2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 十四太陽之謎教案 冀教版
教學(xué)目標：
1.綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關(guān)太陽的多方面信息進行整合；
2.學(xué)會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點。
3.增強同學(xué)們探索科學(xué)知識和學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課的興趣。
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)過程:
一、播放動畫，激情導(dǎo)入
播放動畫“后羿射日”，讓學(xué)生了解太陽也有神秘的傳說，激起學(xué)生探索太陽之謎的興趣。
二、搜集信息 整理資料。
1.太陽的傳說（圖文介紹）
2.太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結(jié)構(gòu)等。
3.太陽結(jié)構(gòu)。
4.太
2、陽活動：類型（太陽黑子、耀斑）對地球的影響。
5.日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過程、如何觀察日食。
三、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
參考P59進行設(shè)計。
四、制作網(wǎng)頁。
1.根據(jù)圖進行制作網(wǎng)頁；
2．二級頁面的制作
由于本課網(wǎng)頁中一級頁面和二級頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導(dǎo)航欄對應(yīng)的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復(fù)制和粘貼的方法，只將不同部分做相應(yīng)修改即可。
太陽傳說、概貌、結(jié)構(gòu)、太陽活動等側(cè)重的面不同，在頁面結(jié)構(gòu)和色彩上可以采取不同的風(fēng)格展示。
此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細的介紹。
3．一級頁面和二級頁面的鏈接
本課網(wǎng)頁最突出的特點是欄目的所有二級頁面都在首頁顯示，點
3、擊相應(yīng)鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達也很有系統(tǒng)性。
四、交流。
說說二級頁面內(nèi)容在同一窗口的瀏覽優(yōu)點。
二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實現(xiàn)欄目內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個網(wǎng)站的內(nèi)容。學(xué)生通過親自實踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學(xué)演示的同時，從多方面說出其優(yōu)點。
附送：
2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 圖像漸變動畫教案 青島版
課 題
圖像漸變動畫
主備
朐上海
輔備
目 標
知識目標：認識畫布和圖像的添加方法。
技能目標：學(xué)會新建畫
4、布；掌握圖像添加和調(diào)整方法；學(xué)會進行“兩者之間”設(shè)置。
情感、態(tài)度和價值觀目標：在探究中體會學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。
重難點
學(xué)會新建畫布；掌握圖像添加和調(diào)整方法；學(xué)會進行“兩者之間”設(shè)置。
教??? 法
課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作方式交互使用。
教學(xué)過程
主備
輔備
情景導(dǎo)入：
一、帶領(lǐng)學(xué)生們走進動畫世界。
（展示圖像漸變動畫），引起學(xué)生做圖像漸變動畫的興趣。
二、導(dǎo)入新課。
今天，我們就來自己制作圖像漸變動畫。
新授過程
一、新建畫布
師：同學(xué)們，請建立一個：寬度300像素、高度220像素的畫布。畫布外觀為完全透明。
學(xué)生動手操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。
二、添加圖像
講授添加圖像的兩種法：
方法一：單擊文件菜單中的“添加圖像”。（如圖）
方法二：單擊標準工具欄中的“添加圖像”按鈕。（如圖）
學(xué)生練習(xí)。
方法一：方法二：
三、制作漸變效果
講解：
1. 復(fù)制幀
；
2.設(shè)置透明度
；
3.進行“兩者之間”設(shè)置
。
學(xué)生練習(xí)。
四、保存動畫
五、小結(jié)
談收獲。
板書設(shè)計
圖像漸變動畫
課件出示：
教后反思
2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 十四太陽之謎教案 冀教版
