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1、2021-2022年六年級信息技術下冊 第11課 常見的機器人教案 閩教版
教學目標：
1.了解常見的機器人。
2.了解未來機器人及學術界開發(fā)機器人的準則。
3.查找資料，制作一個以機器人為專題的網(wǎng)頁。
教學重點：
1.機器人的分類及其用途。
2.開發(fā)機器人的準則。
教學難點：
機器人的分類及其用途。
教學過程：
一、激趣導入：
教師：同學們，猜猜它是誰？人們不敢做的事情它敢做，人們做不來的事情它能做；它既不要吃，也不要喝，更不用休息了。你知道它是誰嗎？
它就是我們的新朋友——智能機器人。
二、新課：
（一）機器人分類、工作特點及其應用范圍
1.自學課文63－6
2、5，完成下列作業(yè)：
（1）根據(jù)機器人的應用領域可分為己類？
（2）每類機器人都是怎樣開展工作的？
2.交流學習成果。
3.從網(wǎng)絡上搜索資料，舉例說明機器人工作特點及其應用范圍。
如：自主式軍用機器人車輛
自主式車輛不需要操作手，而是依靠自身的人工智能來完成預定的動作和任務，主要特征是采用了許多先進而可靠的傳感器和高速計算機系統(tǒng)，需要復雜的人工智能/專家系統(tǒng)程序。在地面行駛時能選擇最佳路線和地形到達目的地。自主式車輛的地面導向需要快速計算機處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識別能力。
雖然自主式車輛是機器人車輛的發(fā)展方向，但目前各種自主式車輛研制都未達到實用階段，大都是半自主
3、式，而且完成的車型也不多，自主式工作能力有限。
應用范圍
軍用機器人車輛的應用范圍很廣，而且還在不斷地擴大。目前軍用機器人車輛的主要應用有下列幾個方面。
如：掃雷、排除爆炸物、哨兵站崗巡邏等。
（二）未來機器人
1.自學課文66－67，思考：
（1）未來機器人與現(xiàn)在機器人有何區(qū)別？
（2）機器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？
2.學習交流
三、應用：
查找相關資料進行分類整理，制作一個關于機器人的專題網(wǎng)頁。
四、課堂小結：
教師：這節(jié)課我們學習什么內容？討論一下。大家還有什么疑問嗎？提出來我們共同解決。對機器人有興趣的同學課后可以在互聯(lián)網(wǎng)上繼續(xù)查閱。
附送
4、：
2021-2022年六年級信息技術下冊 第11課 走近機器人教學建議 浙江攝影版
教學目標：
1. 知識目標：了解機器人各部分的功能和組成；了解機器人編程的環(huán)境和界面。
2. 能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。
3. 情感目標：培養(yǎng)同學們的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：學習控制機器人的一般過程。
教學難點：程序的編寫、下載、調試和運行。
課時安排：2－3課時。
課前準備：一段舞蹈或音樂程序（教師演示操作過程）。
教材分析：
本課主要有兩大塊內容：進一步深入了解和學習機器人的一般硬件特征和軟件組成；掌握操作課堂教學機器的一般步驟。學生對機器人的硬件
5、結構已經(jīng)有了比較多的了解和學習，老師可以適當作一些演示和講解，同時要引導學生，光有硬件結構的機器人還是不能正常工作的，還需要有機器人能讀懂的程序。展開介紹機器人配套軟件的重要性、界面、圖標等方面內容，再過渡到課堂教學機器人的一般操作過程和方法，把前面兩部分綜合起來，完成一個范例程序的下載、調試和運行。
教學建議：
根據(jù)不同的教學機器人和學生的信息技術水平情況，本節(jié)內容可以進行重新編寫和整合?？梢韵仍跈C房對機器人編程軟件界面進行單獨介紹和學習，嘗試編寫一段小程序，再進行機器人實踐操作。也可以先講解機器人的硬件結構，讓學生有針對性地找一找，認一認 “機器人大腦、傳感器、執(zhí)行器”等，學習機器人的
6、編程軟件。
本課要重點介紹教學機器人的操作步驟和方法，特別是在機器人軟硬件的結合方面，應根據(jù)學生的信息技術能力基礎，由簡到難，逐步推進。一般可以讓學生下載一段范例程序并嘗試運行，觀察學生的學習效果，有針對性地加以指導。
練習建議：
1. 觀察教學機器人，進行一些簡單的組合、分拆活動，讓學生來說一說機器人的各部件名稱和作用。要求組內成員找到機器人各部件的名稱和作用以后，互相說一說，并作適當?shù)挠涗洝?
2. 上機作業(yè)：按照機器人操作步驟和方法，下載一個教師提供的程序，并能夠讓機器人現(xiàn)場運行，想一想，這個程序是用來干什么的？在全體基本完成的基礎上，對那些學有余力的學習小組，教師可作進一步的指導，對范例程序作一些修改。
2021-2022年六年級信息技術下冊 第11課 常見的機器人教案 閩教版
