2021-2022年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進(jìn)行曲 1教案 蘇教版

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1、2021-2022年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進(jìn)行曲 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度目標(biāo) 在音樂實(shí)踐中感受音樂，表現(xiàn)抒發(fā)情感 過程與方法目標(biāo) 1.隨音樂學(xué)會唱《玩具進(jìn)行曲》 2.通過自己用腳步走進(jìn)行曲步伐來參與的方式，進(jìn)一步感受進(jìn)行曲風(fēng)格，并感受四分，八分音符及休止符節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學(xué)會唱《玩具進(jìn)行曲》 知識與技能目標(biāo) 在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神 教學(xué)難點(diǎn)： 1.用各種方式為《玩具進(jìn)行曲》伴奏 2.歌曲的創(chuàng)編表演 教學(xué)方法：聽唱法 學(xué)習(xí)法：創(chuàng)編、表演 教學(xué)課時(shí)：第三課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、音響

2、、玩具 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入： 1.語言導(dǎo)入 師：昨天，老師收到玩具王國的國王送來的請柬，他邀請我們到玩具王國參加他們的音樂會，大家想去嗎？ 生： 師：看，國王派來洋娃娃來接大家了，我們一起出發(fā)吧！（課件） 2.走一走： 在音樂聲中學(xué)生自由做動作 二、引導(dǎo)掌握 1.對暗號 師生來到王國的門口，碰上了熊守衛(wèi)（課件出示） 小熊：你們要進(jìn)我們王國 就要先說出密碼，你們能說出來嗎？ （出示歌曲節(jié)奏） 生：念出節(jié)奏 師：你真聰明，幫大家度過了一道難關(guān)！ 小熊：你們真棒，順利對上了暗號，請進(jìn)吧！ 復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的節(jié)奏型 三、聽賞感受 出示課件 國王：歡迎你

3、們到我們王國來，先讓我來考考你們，看誰的耳朵最靈。請大家聽一聽音樂，并說說你們歌曲里面都有哪些小玩具？ 播放音樂 生：狗，小馬。。。。。 回答問題的學(xué)生得到動物頭飾，扮演小玩具 四．歌曲學(xué)唱 國王：大家回答得真好。剛才你們聽到的是我們玩具王國的國歌，你們必須學(xué)會這首歌才能參加玩具音樂會，你們有沒有信心學(xué)會這首歌呢？ 生： 國王：現(xiàn)在請我們的洋娃娃先來唱一唱，小朋友們給他打節(jié)奏（出示課件） 師：我剛才看到有的同學(xué)用手打節(jié)拍，有的學(xué)吹笛子。。。。其實(shí)打拍子有很多方法，還可以怎么打？ 生回答 師：老師這里也有一種打法，我們一起來看看 出示本歌曲基本節(jié)奏型 師：咦，同學(xué)們有沒

4、覺得它很眼熟阿？原來就是我們的密碼阿，請同學(xué)們來打一打 生： 聽正確打法 師：同學(xué)們打得太好了，老師忍不住想加入你們，那老師來唱一唱，你們來幫老師伴奏吧！ 師用“LU”演唱，學(xué)生打節(jié)奏 師：現(xiàn)在請你們也來哼一哼 師：聽說我們班的同學(xué)很會朗誦課文，不知道你們朗誦歌詞怎樣，我們來試一試？請你們用自己的方法，念一念下面的歌詞 出示歌詞“嘀噠噠，嘀噠噠吹起小喇叭”……….. 師：同學(xué)們真的念得很不錯(cuò)，老師有點(diǎn)不服氣，我們來比一比，楊老師念黑色部分，你們來念紅色部分 師生同比賽 師：加入音樂試一試 播音樂，念歌詞 師：剛才同學(xué)們朗讀的很棒，現(xiàn)在請同學(xué)們用你們喜歡的方式唱一唱歌曲

5、 播放音樂，學(xué)生跟唱 第二遍，加入動作 師：同學(xué)們演唱得又自信又 好看，老師有個(gè)建議，我們每個(gè)小組按自己的形式來演唱歌曲，表演給我們玩具王國的國王看。好不好？ 各小組表演，有打節(jié)奏，有踏步。。。。。。 師：剛才同學(xué)們表演的很好，有的同學(xué)還用了踏步的形式，其實(shí)我們這首歌最好就是用踏步的形式來演唱，大家一起來踏一踏吧！ 師生一起邊踏步邊演唱 這一部分是課堂的重點(diǎn)，通過游戲的方式，學(xué)生掌握了歌曲的學(xué)習(xí)，在走步的過程中，感受四分，八分和休止符的音樂感覺，并對進(jìn)行曲有了初步的認(rèn)識 五、拓展學(xué)習(xí) 小游戲： 播放兩首曲子，如果是進(jìn)行曲就隨音樂踏步 學(xué)一學(xué) 觀看國慶閱兵儀式片斷，模仿解放

6、軍踏步 師：現(xiàn)在請同學(xué)們學(xué)著解放軍叔叔的樣子，一起踏步曲參加音樂會吧 ?。? 國王：大家已經(jīng)學(xué)會了玩具國的國歌，現(xiàn)在就請你們參加玩具音樂會吧?。ǜ鶕?jù)各個(gè)同學(xué)得到的不同“小卡片”圖片，張貼在黑板上，學(xué)生自己創(chuàng)編歌曲，分成各個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)編歌曲比賽） 如；滴滴噠，滴滴噠。吹起小喇叭，小士兵的進(jìn)行曲滴滴噠。小熊的個(gè)兒呀都是一般高，小雞小鴨也在一起滴滴噠。 五、小結(jié)： 國王：小朋友們，你們的歌聲真好聽，歡迎你們下次再來“玩具王國”作客，再見！ 師：謝謝你們的熱情招待，再見！小朋友們現(xiàn)在讓我們高高興興的唱著《玩具進(jìn)行曲》離開玩具王國吧！ 生：邊唱歌邊表演地走出教室。 附送： 2021

7、-2022年一年級音樂上冊 新年老人走來了（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)要求： 唱 《堆雪人》 聽 《雪花飛舞》 動 《堆雪人》 拓展?了解“雪”的知識 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情有彈性地演唱《堆雪人》，并有創(chuàng)造地完成律動。 2.聽賞《雪花飛舞》，選擇適合的打擊樂器表現(xiàn)下雪的情景，提高學(xué)生對樂器的認(rèn)識。 3.從音樂課中了解“雪”的知識。 教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 一、導(dǎo)入 今天，老師帶了個(gè)謎語 你們猜猜，謎底是什么？ ? 一種花兒真奇怪 ? 夏天不開冬天開 ? 不長葉子不結(jié)果 ? 漫天遍野一片白 ? ? 雪花 二、介紹雪的知識： 真聰明！那你們

8、知道雪花是什么樣的嗎？ （播放關(guān)于下雪的畫面） 你能在紙上畫出它的樣子來嗎？ 1.畫面思考 2.小組討論畫一畫 課前要求學(xué)生運(yùn)用多種手段查找關(guān)于“雪”的資料。 雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長變大而成的，雪花形狀及多，有三個(gè)、六個(gè)、十八個(gè)枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬…… 三、聽《雪花飛舞》 這是一首雪花飛舞時(shí)的曲子，你能聽著音樂用肢體動作表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪景嗎？并且在曲中你能感受到什么，會想到什么？選擇我們學(xué)過的打擊樂器來伴奏。 1.學(xué)生隨音樂起舞 2.邊舞邊感受音樂方式表達(dá)的雪景 選擇適合的樂器來表現(xiàn)下雪的情景 四、學(xué)唱《堆雪人》 說說你們看到過的雪景，在下雪時(shí)喜歡干的事情。 1.請學(xué)生描述 2.互相交流下雪時(shí)喜歡干的事情 老師把你們剛剛描述的情景編進(jìn)了歌曲中，一起來聽。 范唱《堆雪人》 1.仔細(xì)聆聽 2.跟著老師把歌詞的節(jié)奏讀出來 3.聽著琴一句句學(xué)唱 五、律動 《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。 1.將學(xué)生分成兩部分 2.指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動 3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。 ? 1.一部分扮作“雪人” 2.其余學(xué)生圍著“雪人”做各種堆雪人的動作。 六、小結(jié) 這節(jié)課我們不僅和雪花做伴，做了這么多游戲，還從中了解了雪的知識。 ? ?