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1、2021-2022年一年級語文下冊 我選我教案 人教版
教學(xué)理念：
本著舊課新講的原則，采用自主，合作，探究的形式，多讀多想，體會文中思想內(nèi)涵，達到讀中悟，讀中學(xué)的目標(biāo)！
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)“委、補、室、寧”弄生字。
2.會寫“員、青、等字。
3.流利有感情地朗讀課文體會思想感情。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
前幾天，我們班進行了竟選。請同學(xué)們談一談竟選的體會。今天，王寧所地的班級地要進行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧！
二、初讀
1.請同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通。
2.誰愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。
3.他們誰讀
2、得好，哪好？誰好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
1.來吧，大家向這位同學(xué)一樣,一齊來試試齊讀第二自然段。
2．出示第①句話，問：“大家在想什么？帶著你的想法讀一讀”
選誰呢？教室里靜悄悄的。
出示第②句話，想一想王寧會用什么樣的語氣說？能把這種語氣讀出來嗎？
突然，王寧站起來說：“我選我”。
3．王寧要選自己做什么？他為什么要自己選自己呢？我們來學(xué)習(xí)第3自然段。
四、學(xué)習(xí)三自然段
1、請同學(xué)們自己讀第3自然段。
2、指名誰來讀一讀
3、分別指導(dǎo)三句話讀法
4、三人一組分角色讀
3、
5、上臺表演讀
6、小結(jié)：大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢？
7、對于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看？你從哪句話看出來的？
五、學(xué)習(xí)第四自然段
齊讀最后一句話
師小結(jié)：看了王寧班競選真是與我們班不同，我想同學(xué)們的感觸一定很深，下面，我們聽聽音樂，仔細體味一下吧?。ㄅ錁防首x）
下面我們有一個議題：咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞動委員一事，談一談自己的看法，好不好。
小結(jié)：“我選我”這是多么簡單的三個字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對于孩子們來講，“我選我”的意義遠遠超出選勞動委員這件事本
4、身。
六、指導(dǎo)寫字
青“下邊‘月’第一筆為‘’，“室”寫緊湊點防止拉長。
七、分角色讀課文。
附送：
2021-2022年一年級語文下冊 房頂上多大蘑菇教案 北京版
教學(xué)目的：
1.分角色表演朗讀課文 ，知道小動物們是怎樣幫助小兔子的。
2.懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助。
教學(xué)重點：分角色表演朗讀課文中小動物們幫助小兔的經(jīng)過。
教學(xué)難點：對課文結(jié)尾部分兩句話的理解和感悟。
教具：投影
教學(xué)過程：
一、激發(fā)情趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道蘑菇應(yīng)該長在哪嗎？我說呀，蘑菇長在房頂上，不信？咱們一同去瞧瞧！
板書： 11 房頂上的大蘑菇
5、
二、初讀課文，整體感知：
1.師范讀課文，生回答蘑菇長在了哪？
2.你還知道了什么？（生根據(jù)課文內(nèi)容自由回答）
3.你能標(biāo)出課文有幾個自然段嗎？
4.按自然段自由讀課文，遇到難理解的詞可以向同桌請教。
過渡：大蘑菇其實是有一個小小故事引起的，下面我們就來學(xué)習(xí)課文。
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)第一自然段
通過讀課文你知道了什么？說說小兔住在這樣的房子里會怎樣呢？
板書：舒服
2.雨季到了，小兔的房子還舒服嗎？
板書：不舒服
（1）為什么？（投影）：下雨了，房頂漏水了，嘀嗒嘀嗒！雨水淋濕了小兔的衣服和被子。
指
6、名讀，自己讀出語氣來。
（2）這可怎么辦呢？你要是小動物會怎么辦？
做個采訪：小動物你是怎么做的？心里是怎么想的？小兔子呢？
①到了晚上，雨還在下，小兔過得怎么樣？指名讀一讀。
②投影：蘑菇……不漏雨了，板圖：體驗讀法。板書：互相幫助。
四、課堂小結(jié)：
1.（采訪小兔）你認(rèn)為誰對你的幫助最大？
2.學(xué)了這個故事，你想說些什么？（我們同學(xué)之間也應(yīng)互相幫助）
五、作業(yè)：抄寫生字
板書：
11 房頂上的大蘑菇
小熊 送 新衣服
小山羊
7、厚棉被 小兔
小猴 雨傘
小松鼠 蘑菇
互相幫助
第二課時：
教學(xué)目的：
1.學(xué)會7個生字及新詞，學(xué)會“戶字旁”、“廣字頭”、“爪子頭” 。
2.能在田字格中正確書寫提高學(xué)生的識字能力和寫字能力。
3.懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助。
教學(xué)重點：學(xué)會7個生字。
教學(xué)難點：能在田字格中正確書寫。
教具:生字卡片、投影
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)生字。
三、檢查
8、學(xué)生自學(xué)情況：
①出示生字（卡片）：指名朗讀生字
②記憶字形：（各抒己見）
用熟字加偏旁的方法幫助學(xué)生記憶字形：
板書：“方”加“戶” “房”， “坐”和“廣” “座”。
③指導(dǎo)學(xué)生書寫：
學(xué)生仿照書自己寫，教師巡視個別指導(dǎo)。
四、練習(xí)：
1.認(rèn)讀字：指名領(lǐng)讀后與課文聯(lián)系，幫助理解。
2.讀一讀詞：見P52、3
3.完成作業(yè)：抄寫生字。
4.各小組：分角色朗讀課文
5.表演：分角色表演
五、課堂小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
板書：
11 房頂上的大蘑菇
記字方法：熟字加偏旁
“方”加“戶”“房”， “坐”和“廣” “座”。
2021-2022年一年級語文下冊 我選我教案 人教版
