2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù) 2教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89500429 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大小:20.50KB
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1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù) 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo): 1.通過(guò)聽(tīng)來(lái)確定聲音的次數(shù),聲音有先后次序。 2.將手摸到的物體個(gè)數(shù)記錄下來(lái)。 能力目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們的觀(guān)察、分析、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。 情感目標(biāo):讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn):在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析等數(shù)學(xué)綜合能力,初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體配套課件、蒙眼布。 教學(xué)過(guò)程: 一、聽(tīng)著數(shù) (一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 師:首先請(qǐng)小朋友們看著大屏幕欣賞一段音樂(lè)。

2、(播放用小鼓、三角鈴等樂(lè)器演奏的簡(jiǎn)單音樂(lè)畫(huà)面) 師:大家知道剛才用了哪些樂(lè)器在演奏嗎? (生:鼓、三角鈴、笛、鈴鐺) 師:這些樂(lè)器各響了幾次?其實(shí)我們只要一邊聽(tīng),一邊數(shù)就能正確統(tǒng)計(jì)次數(shù)。 板書(shū)課題:聽(tīng)著數(shù) 【由欣賞音樂(lè)引出統(tǒng)計(jì)次數(shù),既創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍,又吸引了學(xué)生注意力,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣?!? (二)合作探究、構(gòu)建新知 師:我們可以用自己喜歡的方法邊聽(tīng)邊記次數(shù),你們有什么好方法么? (生:擺雙色片、手勢(shì)或者畫(huà)圈、畫(huà)小棒等方法。) 師操作配套媒體,學(xué)生一邊聽(tīng)一邊完成書(shū)本P8,填寫(xiě)次數(shù):聽(tīng)一聽(tīng),響了幾次? 1、師擊鼓,兩個(gè)學(xué)生板書(shū),其余學(xué)生記錄。 2、抽生敲三角鈴或吹笛、搖

3、鈴鐺,兩個(gè)學(xué)生板書(shū),其余學(xué)生記錄。(生生核對(duì)) 【通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真數(shù),讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),多媒體的演示更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,認(rèn)真思考?!? (三)生生互動(dòng),操作練習(xí) 師:我們來(lái)比一比,誰(shuí)的耳朵最靈敏,誰(shuí)統(tǒng)計(jì)的次數(shù)最正確。 1、老師擊掌,小朋友手勢(shì)表示聽(tīng)到了幾次掌聲。 2、抽生上臺(tái)擊掌,小朋友手勢(shì)表示聽(tīng)到了幾次掌聲。 【在生生互動(dòng)中,留給學(xué)生隨意觀(guān)察、自由交流的活動(dòng)空間?!? 二、摸著數(shù) (一)提問(wèn)引入、自然寬松 師:在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,我們除了可以看著物體來(lái)數(shù)數(shù)當(dāng)然還可以通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)著數(shù),那么還可以怎樣來(lái)數(shù)數(shù)呢? (生討論:也可以通過(guò)手來(lái)摸著數(shù)出物體

4、的個(gè)數(shù)。) 師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)感受一下,用手是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的。 板書(shū)課題:摸著數(shù) (二)數(shù)學(xué)游戲、發(fā)展新知 1.請(qǐng)一生蒙眼,摸著數(shù)積木,其余生看他數(shù)的是否正確。(上臺(tái)演示) 2.同桌合作:摸著數(shù)雙色片。 (一生蒙眼,摸著雙色片,另一生看他數(shù)的是否正確。) (師核對(duì)是否有錯(cuò),如出錯(cuò)應(yīng)找出原因。) 3.全班練習(xí):用自備學(xué)具“放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、打上結(jié)的長(zhǎng)繩、多邊形等供摸著數(shù)的物品”,一生蒙著眼摸著數(shù)個(gè)數(shù),由同桌檢查個(gè)數(shù)是否正確。 (小組間的物品可互換。) 【通過(guò)游戲形式,讓學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)摸著統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù),在分層實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作能力?!?

5、 (三)比一比,看誰(shuí)的方法多 師:襪子中的乒乓球,你們用什么方法可以知道個(gè)數(shù)? (生小組討論或?qū)嵨锊僮鳎? (生歸納:看、摸的方法都可以。)  【創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及數(shù)學(xué)思維能力?!? 三、總結(jié): 小朋友愛(ài)動(dòng)腦,又愛(ài)動(dòng)手,真不錯(cuò),說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 附送: 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù) 3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo): 1.引導(dǎo)同學(xué)們觀(guān)察主題圖“我們的教室”,從基數(shù)的角度認(rèn)識(shí)1---10各數(shù)。 2.能用一兩句完整的話(huà)描述教室里的各種物品,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)個(gè)數(shù)進(jìn)行表達(dá)的能力。 3.通過(guò)聽(tīng)確定聲音的次數(shù),并

6、用各種方法記錄下來(lái)。 4.通過(guò)摸確定物體的個(gè)數(shù),并用各種方法記錄下來(lái)。 能力目標(biāo): 1.從發(fā)展多元智能出發(fā),培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.結(jié)合實(shí)際生活,初步建立圓圈和豎杠與物體之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的思想。 情感目標(biāo): 經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn):在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析等綜合能力,初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 幻燈片、小鼓、三角鈴等樂(lè)器、翻轉(zhuǎn)片、打上結(jié)的長(zhǎng)繩等 教學(xué)過(guò)程: 一、看著數(shù) ★習(xí)慣培養(yǎng)之二

7、:教育孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察的習(xí)慣。 【意圖:教給學(xué)生會(huì)使用教科書(shū)低年級(jí)使用教材重點(diǎn)應(yīng)放在觀(guān)察上。新課本大量使用了圖畫(huà)、圖形、直線(xiàn)、線(xiàn)段等形象直觀(guān)的內(nèi)容。在指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)觀(guān)察時(shí),可根據(jù)兒童在觀(guān)察過(guò)程中的幾個(gè)心理特征,采用順序觀(guān)察圖,了解圖意和要求,能按一定順序觀(guān)察?!? 1.觀(guān)察主題圖“我們的教室” 由于教材中的主題圖“我們的教室”中物體的數(shù)量不夠簡(jiǎn)潔、清晰,所以在描述“我們的教室”時(shí),可先由教師引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察、去計(jì)數(shù),同時(shí)讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。 2.觀(guān)察教室 從主題圖到生活實(shí)際中的教室,讓學(xué)生在小組里交流你所看到的物品的個(gè)數(shù),強(qiáng)調(diào)比一比誰(shuí)能把自己看到的東西完整地說(shuō)給組員們聽(tīng)。 3.不同的表

8、示方法 對(duì)物品數(shù)量較小的數(shù)目,可讓學(xué)生用不同的方法(或記號(hào))來(lái)表示。 4.游戲 利用游戲(配對(duì)、你說(shuō)我擺、找朋友等),讓學(xué)生體會(huì)物體對(duì)應(yīng)之間的關(guān)系,同時(shí)仍然要求學(xué)生能教完整地進(jìn)行表述物體的個(gè)數(shù)。 ★習(xí)慣培養(yǎng)之三:教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。 兒歌:“要發(fā)言先舉手,同學(xué)回答手放下,端端正正仔細(xì)聽(tīng)” 二、聽(tīng)著數(shù) 【意圖:“聽(tīng)”也是目標(biāo),在“聽(tīng)”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,在“聽(tīng)”中能激起學(xué)生思維的火花。告訴他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是尊重同學(xué)的表現(xiàn),也學(xué)會(huì)了與他人合作,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)做起,逐漸提高學(xué)生說(shuō)的能力?!? (一)引入 師:今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的耳朵最靈敏

9、。我來(lái)?yè)粽?,?qǐng)你說(shuō)出你聽(tīng)到了幾次掌聲。 (教師擊掌,學(xué)生回答) 師:再來(lái)一次。 (教師擊掌,學(xué)生回答) 師:小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì),今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)著數(shù)。 板書(shū)課題:聽(tīng)著數(shù) 【意圖:通過(guò)一邊聽(tīng),一邊數(shù),在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),擴(kuò)大視野,開(kāi)闊思維,激發(fā)認(rèn)知興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,認(rèn)真思考?!? (二)游戲 擊鼓:教師擊鼓,學(xué)生記錄,學(xué)生匯報(bào) 敲三角鈴:(小組代表敲)其余學(xué)生記錄 吹笛:一生吹,其余記錄,一生板書(shū),核對(duì) 拍桌子:一生拍,其余記錄,學(xué)生板書(shū),核對(duì) 玻璃彈子丟入玻璃缸內(nèi):一個(gè)學(xué)生丟,匯報(bào),討論 討論:到底是5下還是3下?為什么? 拍手:一生拍手,其余學(xué)生匯報(bào),全班

10、核對(duì) (三)生生互動(dòng),做練習(xí) 以小組形式或者同桌之間自己相互練習(xí)“聽(tīng)著數(shù)”。 【意圖:通過(guò)游戲形式,讓學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)聽(tīng)著計(jì)數(shù),在各種游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作能力?!? 三、摸著數(shù) (一)小朋友,你們看到過(guò)盲人數(shù)數(shù)嗎?想想他們可能是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的呢? 師:對(duì)了,我們說(shuō)平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中,我們可以看著物體來(lái)數(shù)數(shù)當(dāng)然還可以通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)著數(shù),也可以通過(guò)手來(lái)摸著數(shù)出物體的個(gè)數(shù)。今天,我們一起來(lái)感受一下,用手是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的。 板書(shū)課題:摸著數(shù) (二)游戲:請(qǐng)你摸一摸 1.同桌合作做游戲。(上臺(tái)演示) (一生蒙眼,摸著數(shù)翻轉(zhuǎn)片,另一生看他數(shù)的是否正確) 2.師生合作做游戲

11、 (老師用紙蓋住數(shù)點(diǎn)塊,一生摸著數(shù)出它的個(gè)數(shù),師翻開(kāi)紙檢查是否正確) 3.全班練習(xí),同桌互助,輪流摸著數(shù)繩結(jié)。 (拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備好的繩結(jié),一生用手蒙住另一生的眼,另一生摸著數(shù)出繩結(jié)打結(jié)的個(gè)數(shù),由同桌檢查數(shù)的正確與否) 【意圖:把操作與思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考,是探索知識(shí)的一種重要手段。】 (三)鞏固練習(xí)。 拿出準(zhǔn)備好的各種教具,物品進(jìn)行摸著數(shù)。 (四)比一比,看誰(shuí)摸著數(shù)得快。 1.摸襪中的乒乓球 2.摸五角星有幾個(gè)角 3.摸木塊上有幾個(gè)圓頭螺絲。 4.摸袋中的豆子。 【意圖:將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。】 四、總結(jié): 今天我們不僅進(jìn)一步掌握了用記號(hào)計(jì)數(shù)的方法,還學(xué)會(huì)了如何來(lái)聽(tīng)著數(shù),摸著數(shù)。

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