2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 多彩的課堂教案 鄂教版

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1、第6課 多彩的課堂 主題目標(biāo): 1.知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范,能正確規(guī)范自己的行為。 2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn): 知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)聽講 活動(dòng)準(zhǔn)備: 兩個(gè)片斷:一、上課時(shí),一學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考,回家后老師布置的作業(yè)都會(huì)做。二、另一學(xué)生上課時(shí)沒用認(rèn)真聽講、積極思考,回家后老師布置的作業(yè)不會(huì)做。 活動(dòng)過程: 1.

2、談話導(dǎo)入:上課前,老師請(qǐng)大家看一段錄像。 2.學(xué)生看錄像:仔細(xì)觀察他們?cè)诟墒裁矗克麄兩险n時(shí)的表情、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的? 3.比較:將兩位同學(xué)上課時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行比較,說說誰在認(rèn)真聽講,積極思考。 4.談體會(huì):看完錄像,你覺得上課認(rèn)真聽講、積極思考有哪些好處? 5.游戲——你問我答:當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),我該怎樣做? 我問你:當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),眼睛看著哪,我來答:~~ 我問你:當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),耳朵聽什么?我來答:~~ 我問你:當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),腦子想什么?我來答:~~ 學(xué)生的回答有多種可能性,教師對(duì)問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。 6.教師小結(jié):

3、上課認(rèn)真聽講、積極思考才能學(xué)到更多的知識(shí)。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:舉起我的手 活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備若干個(gè)適合本班學(xué)生的知識(shí)或智力搶答題。 活動(dòng)過程: 1.游戲?qū)耄? 老師念智力搶答題,學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答,因?yàn)樘常蠋熗瑢W(xué)聽不清,后幾題請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。 2.老師:剛才在課堂上大家是怎樣的情況下,舉起自己的小手的呢? 3.學(xué)生交流。 4.教師小結(jié)要點(diǎn):在課堂上,當(dāng)我們要回答問題時(shí),應(yīng)先舉手后發(fā)言,回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。 5.過渡語(yǔ):除此以外,在課堂上我們還會(huì)在什么時(shí)候舉起自己的小手? 6.我知道,我來說:學(xué)生看教科書26頁(yè)右下圖,說說圖上的同學(xué)為什么會(huì)舉起自己的小手? 7.教師小結(jié)要點(diǎn):在課堂上,當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時(shí),更應(yīng)該舉起自己的小手。 8.課堂調(diào)查:本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問? 結(jié)合調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲? 9.小結(jié)要點(diǎn):無論遇到什么問題,都要大膽地提出來,這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。 10.選“班級(jí)小問號(hào)”,以此活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生做到大膽提問。

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