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1、《綠色家園》
課題
《綠色家園》
課時(shí)
2
班級(jí)
編寫者
一、教材內(nèi)容分析
浙江人民美術(shù)出版社第六冊(cè)第四課《綠色家園》
新美術(shù)教育理念讓我們認(rèn)識(shí)到，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為會(huì)欣賞美，會(huì)運(yùn)用美術(shù)知識(shí)去美化生活，會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造的新一代。本課就是一個(gè)貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及剪紙能力的造型活動(dòng)課。了解植樹綠化的作用，感知不同樹的造型美感，通過折剪、組合、美化等形式，裝扮家園、社區(qū)。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1、了解植樹綠化的作用，學(xué)會(huì)用綠色綠化家園。
2、學(xué)習(xí)用折剪紙的方法，表現(xiàn)各種樹的外形，感受不同樹的造型美感。
2、
3、讓學(xué)生在制作過程中，體驗(yàn)剪紙?jiān)煨偷臉啡ぁ?
三、學(xué)習(xí)者特征分析
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過了解，學(xué)生對(duì)手工課特別感興趣。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
主要是談話揭題的教學(xué)方式，讓學(xué)生探究新知，學(xué)習(xí)各種剪樹的方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
（學(xué)生）收集山林綠化、綠色家園的攝影圖片，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水
（教師）收集有關(guān)綠化家園的圖片、海報(bào)，制作成課件，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水等
六、教學(xué)過程
教學(xué)
3、過程
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
1、談話揭題
（1）看圖談感受，激發(fā)興趣。
課件展示與學(xué)生課前收集的綠色家園攝影圖片欣賞相結(jié)合，直觀感受綠色的美。請(qǐng)學(xué)生講講人類和大自然的關(guān)系，了解植樹綠化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）說說植樹節(jié)的由來及時(shí)間。 提問：3月12日是什么節(jié)日？知道植樹節(jié)的由來嗎？
（3）揭示課題《綠色家園》。
學(xué)生認(rèn)真聽課，積極回答。
學(xué)生激發(fā)學(xué)生興趣，再引出課題
2、探究新知，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪方法
（1）教師出示一張綠色的紙，提出問題：一張彩紙?jiān)鯓硬拍茏兂梢豢脴?，用什么辦法？
（2）學(xué)生得出結(jié)論：以彩紙做材料，用折、剪等方法，可以剪出
4、各種形狀的樹。
（3）教師示范用對(duì)折法剪“樹”。
強(qiáng)調(diào)先沿對(duì)稱軸畫半棵樹，再剪。
（4）學(xué)生試著剪紙。
（5）認(rèn)識(shí)不同樹的外形特征。
看課件《各種各樣的樹》，說說你能識(shí)別哪些樹木，說出他們的外形特征。
（6）分組討論：剪紙的樹形可以有哪些變化？
（7）小結(jié)。
學(xué)生分組討論問題并認(rèn)真聽講
通過討論交流，學(xué)生了解怎么通過折、剪的方式剪出各種各樣的樹
3、學(xué)習(xí)用四連折法剪樹
教師出示圖片資料
學(xué)習(xí)用四連折法剪樹。
學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)
讓學(xué)生拓寬視野，學(xué)習(xí)四連折法剪樹
4、學(xué)生創(chuàng)作
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作，集體創(chuàng)作紙貼畫《美麗的大森林》。
學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作
學(xué)生創(chuàng)作
5、作業(yè)講評(píng)
（1）學(xué)生展示自己的作品，同學(xué)互評(píng)。
（2）有時(shí)間的學(xué)生進(jìn)一步修改作品。
學(xué)生展示自己的作品并聽老師與同學(xué)的點(diǎn)評(píng)
相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
板書設(shè)計(jì)：
綠色家園
二連折法
四連折法
七、教學(xué)反思
三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 4《綠色家園》教案 浙美版
