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1、2022年(春)六年級美術下冊 第4單元 快樂的小鳥天堂 第9課《會打鼓的鳥》教案 嶺南版
教學目標:
1.知識與技能:
? ? ①學習民間玩具的造型與質(zhì)樸裝飾用色表現(xiàn)手法;
? ? ②懂得制作搖鼓的傳動裝置。
2.過程與方法:
? ? ①在合作創(chuàng)作中.探索打鼓鳥的整體設計方案;
? ? ②在欣賞活動中,學習民間玩具質(zhì)樸造型與裝飾色彩的表現(xiàn)手法:
3.情感、態(tài)度、價值觀:
??①愛護鳥類.保持生態(tài)平衡;
??②感受小組合作的愉快。
教學要點:
1.教學重點:
懂得運用能量互換原理,利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。
2.教學準點:
合作探究,學會看圖制作,有效提
2、高創(chuàng)作水平。
3.興趣點:
制作出會發(fā)出聲音的小鳥。
4.觀察點:
關注發(fā)聲玩具的鼓面與鼓架的組合成型特點。
作業(yè)要求:
1.基本要求:
? ? 能制作出一只會打鼓的小鳥玩具。
2.較高要求:
? ? 能制作出一只既美觀又能打鼓的小鳥玩具:? ?? ?
3.個性探究:
能制作出鼓聲清脆、轉(zhuǎn)動顧暢、造型獨特的小鳥作品。 ?? ?
教學過程設計
活動一:分享、討淪:
(1)看一看:欣賞課本中提供的搖鼓圖片。哪個搖鼓最有趣?為什么?哪個搖鼓最美?為什么?
(2)說一說:你了解的民間玩具——搖鼓有汁么特點和歷史?
活動二:嘗試、探索:
(1)看一看、議一議:觀看制作打鼓鳥的步驟,書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的地方與同學探討一下。
(2)說一說:哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎?
活動三:創(chuàng)作、表現(xiàn):
(1)小組討淪:準備用什么材料,如何設計鳥的造型?
(2)做一做;以小組合作的方式,動手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和
實用性,教師提出不同的作業(yè)要求。
(3)說一說:在制作過程中,遇到了什么問題?你是如何解決的?
活動四:展示、評價。
? ? 比一比:進行作品展示交流,比一比誰的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆,誰的打鼓鳥
轉(zhuǎn)動得最暢順,誰的打鼓鳥造型最簡練美觀。