2021-2022年一年級上冊第3課《在學(xué)校的一天》word教學(xué)設(shè)計

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1、2021-2022年一年級上冊第3課《在學(xué)校的一天》word教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。 2、能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。 2學(xué)情分析 一年級的小學(xué)生對于學(xué)校的行為規(guī)范還不是很明確，需要老師的進(jìn)一步規(guī)范，因此在教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】在學(xué)校的一天 師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而 且很安靜地伏好了，真是不錯。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn) 教室了呢？ 學(xué)生：因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。 活動2【講授】在

2、學(xué)校的一天 一、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像，看看小明是怎樣上課的，你們喜歡他的表現(xiàn)么?為什么呢？ 是啊，小明上課眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，動口又用心，如果你像他那 樣，一定會成為一個聰明的孩子。 師：小明不僅上課認(rèn)真，他下課呀也很守紀(jì)律，我們一起來看看吧！ 二、下面請同學(xué)們觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。 你們覺得小明下課玩得開心嗎？并說明理由。 對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。 放學(xué)了，我們的好朋友小明又是怎么做的呢？ 三、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。 就像小朋友們剛說的，我們放學(xué)后要及時

3、回家，不要在外面玩耍，不 讓家里人為我們擔(dān)心。 小明是一個會學(xué)習(xí)，又會玩的好孩子。其實(shí)，老師知道在我們班里， 像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)啊？ 學(xué)生夸夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。 活動3【活動】在學(xué)校的一天 總結(jié) 學(xué)校生活是多姿多彩的，老師在教室后面的墻上準(zhǔn)備了一塊小小的活動園地，請小朋友把自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步都寫上去。我希望這塊小小的活動園地上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一起來比一比誰的優(yōu)點(diǎn)更多，進(jìn)步更大，好嗎？ 附送： 2021-2022年一年級上冊第3課《夏夜》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)三

4、拍子音樂帶來的美感。學(xué)唱《夏夜》,通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。 過程與方法：通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀：指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)唱《夏夜》，通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。 主要教法：教授法。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴。 教學(xué)過程： 一、歌曲新授 1、今天我們就要學(xué)唱《夏夜》這首歌曲，請同學(xué)們認(rèn)真聽。 A、教師逐句教唱： 用連貫的聲音表現(xiàn)出它的漫天飛舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的效果。（唱） B、請同學(xué)們準(zhǔn)備好了自己的聲音連起來演唱吧。 C、這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的情緒演唱？那揭示時要用怎樣的語氣和音量來演唱呢？（師范唱） D、請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的？ 2、教師評價 同學(xué)們美妙的歌聲仿佛把老師帶到了美麗的夏夜。螢火蟲漸漸地飛遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是天邊的閃爍星星一般。 二、欣賞歌曲 1、你聽有一群同學(xué)乘著歌聲的翅膀到《夏夜》去了！他們是用怎樣的演唱形式去的“夏夜”的呢？ 2、歌曲是幾拍子的？ 3、兩拍子的歌曲表現(xiàn)出了快樂活潑的音樂情緒。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們今天在一首美麗的歌曲里結(jié)束了這節(jié)課，回到家時別忘記把這首好聽的歌唱給你們的爸爸媽媽聽哦！