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1、郵遞員叔叔來了
教學目標
知識與能力
學唱《郵遞員叔叔來了》，能夠在歌唱或聆聽歌曲時即興地創(chuàng)編表達不同的心情的動作和表情
過程與方法
能夠編創(chuàng)符合收信人的2-4小節(jié)的節(jié)奏短句或旋律短句。
情感態(tài)度與價值觀
調動學生的創(chuàng)造熱情，積極參與，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
教學重點
學習創(chuàng)編表達不同情緒的節(jié)奏短句和旋律短句。
教學難點
學生能自主的創(chuàng)編短句。
教具準備
多媒體課件
教法運用
欣賞法、講授法；教唱法。
學法指導
聽講、跟唱；
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活動）
教學意圖
導入
新課
（檢查預習）
1. 師：同學們，
2、摩托車發(fā)出的聲音是怎樣的呀？（tu tu )發(fā)聲練習：
2. 2/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 ∥
3. Tu tu tu tu tu tu
4. （模仿摩托聲的聲音，用吹唇的方法練習）
5. （師：聽，摩托來了，我們的郵遞員叔叔來了，接下來讓我們來學習歌曲《郵遞員叔叔來了》。
回憶，展開想象
激發(fā)學生學習音樂的興趣。
初
學
新
課
（初步探究）
1. 簡單介紹作曲者
師：我們先來了解下這首歌曲的作曲者，潘振聲，國家一級作曲家，1955年開始從事兒童音樂創(chuàng)作。他的主要作品有：《小鴨子》《
3、一分錢》《好媽媽》《滴答滴答》《祖國祖國我愛你》等。
2. 播放范唱
（教師引導學生聆聽歌曲并在前兩小節(jié)做開摩托車的動作）。
3. 聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
師：我們再來聽歌曲，這首歌曲是用怎樣的情緒來演唱的（愉快的）
聆聽
初步感受音樂特征。
引
導
釋
疑
（合作學習）
1. 節(jié)奏訓練
教師拍擊節(jié)奏：
2/4 X XX| X XX | X X | X -∥
學生分組接龍，可以模仿教師的節(jié)奏，也可以在這個節(jié)奏上做變化。
2. 播放范唱，學生輕聲學唱
（教師引導學生在唱前兩小節(jié)“tu”的時候，要求短促有彈性；歌曲結束后用一個表情
4、和姿態(tài)來表現(xiàn)信的內容，相互猜猜收到什么信息）。
3. 分句學唱，一句句糾正
4. 播放伴奏，學生跟隨伴奏音樂有感情的演唱歌曲。
學生跟唱；
聽音樂演唱。
體現(xiàn)知識與能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活動）
教學意圖
拓
展
學
習
（深入探究）
1. 音高游戲
2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - ∥
（教師在鋼琴上演奏，學生打手號唱出來）
2. 創(chuàng)作短曲
引導學生分組按以下步驟創(chuàng)作短曲：
（1） 用四分音
5、符、四分音符和八分音符寫出4小節(jié)節(jié)奏，并試拍。
（2） 用小音庫中“1 2 3 5 6”5個音創(chuàng)編短句。
（3） 小組內唱一唱，請一名代表演示作品。
游戲；創(chuàng)作短句。
開闊學生的音樂視野。
當
堂
檢
測
（學習診斷）
1. 師：請每一組派一名代表上來演示你們創(chuàng)編的短句。
學生踴躍參與；
展現(xiàn)自我
檢查學生對知識的接受能力。
課
堂
小
結
（梳理歸納）
1. 師：今天，我們學會了一些什么？
生：歌曲《郵遞員叔叔來了》。
學生歸類總結
培養(yǎng)學生總結能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設計（突出重點）
1.師：請同學們課后有感情的演唱這首歌曲
郵遞員叔叔來了
1=C 2/4
中速 愉快地
教學反思
2022春四年級音樂下冊 第8課《郵遞員叔叔來了》教案 花城版
