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1、2022年一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案1 湘藝版
教學(xué)目標：
1、能用優(yōu)美柔和的歌聲演唱《爺爺、爸爸和我》進一步感受體驗親情的可貴。
2、能用活潑生動的情緒演唱《爺爺、爸爸和我》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生的表演及創(chuàng)新能力，學(xué)會怎樣關(guān)愛家人及身邊的人。
教學(xué)重難點：
掌握節(jié)奏，能夠伴隨音樂準確清晰地唱好《爺爺、爸爸和我》這首歌。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽英國歌曲《可愛的家》進教室。
2、師生問好。
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生從上課一開始，就感受到優(yōu)美動聽的音樂，品味到有關(guān)“家”的外國優(yōu)秀音樂作品。
二、歌曲《爺爺、爸爸和我》
1、導(dǎo)入：
師：家，是我們生活、
2、成長的地方，它能給我們關(guān)心，給我們溫暖，每個人都有家，你們一定很愛自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？
生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……。
師：現(xiàn)在我們來看看歌曲《爺爺、爸爸和我》的歌詞吧，我們應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒來演唱呢？
生：溫柔、深情……。
2、講新課：
師：同學(xué)們，我們每個人都有爸爸媽媽，他們愿意為我們做任何事情，是不是天底下最疼愛你的人?。磕銈儛鬯麄儐?？你會怎樣表達對父母的愛呢？
生：給他們捶背、幫忙做家務(wù)、生病了照顧他們。
生：自己的事情自己做。
師：那我們現(xiàn)在一起學(xué)習《爺爺、爸爸和我》這首歌吧！在歌曲的學(xué)習中我們要注意爺爺、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的聲音
3、都是什么樣子的？
生：小朋友是跑步，發(fā)出ti ti ti的聲音；爸爸是走路，發(fā)出da da da的聲音；爺爺是邁步，發(fā)出da a da a的聲音。
三、小結(jié)：
同學(xué)們，我們從今天的課堂中學(xué)習到了爺爺、爸爸和小朋友們走路速度不同的知識，以后我們和爸爸或者爺爺一起走路時，要照顧到他們的速度哦！
附送：
2022年一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案2 湘藝版
教學(xué)目標：
1、在律動表演《爺爺、爸爸和我》中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態(tài)，伴隨“XX XX”“X X”“X —”三種節(jié)奏律動，并能正確地認識、拍打這個節(jié)奏型。
2、在律動表演中能
4、與他人協(xié)作配合，并能感受到與他人合作的快樂。
教學(xué)重點、難點：
1、能掌握歌曲中三種節(jié)奏。
2、能在表演中與他人合作表演。
教學(xué)準備：
電子琴、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、聽音樂律動：
1、認真聆聽音樂，模仿老師動作。
要求：第一，律動時注意聽音樂，模仿老師的動作；第二，音樂共播放兩遍，第一遍模仿老師律動，第二遍學(xué)生聽音樂自由律動。
音樂片段1：《貓之步態(tài)舞》。
音樂片段2：《在山魔的宮殿中》。
音樂片段3：《動物狂歡節(jié)》曲四《烏龜》。
2、同學(xué)們，你們剛才聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？
3、總結(jié)（課件）。
音樂片段1：活潑、歡快。
音樂片段2：矯
5、健、雄壯。
音樂片段3：緩慢、低沉。
二、節(jié)奏練習：
1、拍節(jié)奏，配音樂。
XX XX ┃ XX XX ┃
Titi titi titi titi
X X ┃ X X ┃
Da da da da
X — ┃ X — ┃
Da a da a
2、練習節(jié)奏：識、讀、拍。
3、根據(jù)人物形象，配節(jié)奏——小朋友、爸爸、爺爺，根據(jù)任務(wù)不同形象和性格，為他們選配合適的節(jié)奏并說說出理由。
三、學(xué)唱歌曲：
1、初聽歌曲。
2、辨識歌譜中的節(jié)奏。
3、學(xué)唱歌曲。
師生接龍唱——學(xué)生連起來唱——隨琴完整演唱。
4、歌曲處理。
采用示范模仿，引導(dǎo)啟發(fā)法等，指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音表情，表現(xiàn)三個人物不同的性格形象。小朋友——活潑明亮的聲音；爸爸——飽滿渾厚的聲音；爺爺——低沉和緩的聲音。
5、隨著琴聲，有表情的完整演唱歌曲。
四、律動表演
1、變演唱邊隨樂律動。
2、加入夸張的表現(xiàn)動作進行表演。
教師示范——學(xué)生模仿——引導(dǎo)創(chuàng)編——自由表現(xiàn)。
五、課堂小結(jié)：
希望同學(xué)們能將你們美妙的歌聲、風趣的表演帶給自己的家人，把快樂傳遞給他們，好不好？（隨音樂律動出教室）
2022年一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案1 湘藝版
