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1、2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 兩只小山羊教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo):
1. 能用明亮得聲音生動(dòng)有趣地演唱《兩只小山羊》。
2. 能用夸張,幽默的表情和動(dòng)作表演《兩只小山羊》。
3. 主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng),自信有表情地當(dāng)眾表演。
教學(xué)重點(diǎn):
表演唱《兩只小山羊》
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來表演歌曲。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入:
1. (課件)播放開場片段
同學(xué)們,歡迎你們來到小精靈劇場,我是這個(gè)劇場的導(dǎo)演兼藝術(shù)總監(jiān),今天我們劇場為小朋友們隆重推出的是我們排的新音樂童話劇《兩只小山羊》,但是現(xiàn)在我們的主演還正在招聘中,昨天來面試了很多小朋友,他們都各有
2、特色,但我都不是很滿意,今天我想在你們班招聘演員,你們有興趣嗎?好的!你們看我的招聘啟事(課件)。
2. 讀出要求。
3. 簡單介紹劇情:共有三幕戲,到底是講兩只小山羊干什么呢?我們一起來看。
二、學(xué)唱歌曲
1. 學(xué)唱第一段:
(1)同學(xué)們,請(qǐng)你們邊聽邊想,第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方?主人公又都是誰?(播放動(dòng)畫和歌曲)
(2)學(xué)生回答故事的地點(diǎn),內(nèi)容和人物(小橋上,白山羊和黑山羊)。
(3)出示歌單,提醒學(xué)生休止符號(hào)。
(4)全班齊讀歌詞。
(5)我們一起來學(xué)唱第一段吧!首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲,用咩來哼唱旋律(隨樂哼唱第一段)。
(6)下面我們把歌詞加上,誰先學(xué)會(huì)就可以來當(dāng)
3、主演了!(隨琴帶唱第一段)
(7)會(huì)唱還不行,下面我們要開始表演了,我首先來友情客串扮演小白羊,誰來扮演小黑羊呀?你們要是覺得我演得好就給我們掌聲好嗎?(啟發(fā)學(xué)生表演,要神氣,還要有動(dòng)作和造型)
(8)下面我請(qǐng)全體同學(xué)和我一起表演一次(全班參與表演).
2. 學(xué)唱第二段
(1)播放片段錄音
(2)是什么的叫聲呀?你能拍出小羊叫聲的節(jié)奏嗎?
(3)請(qǐng)你用自己的聲音來模仿一下。
(4)請(qǐng)你們想想這兩只小羊它們這時(shí)可能在干什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
(5)老師帶領(lǐng)模仿。
(6)剛才我們說了這兩只小羊是在爭吵,那你在模仿的時(shí)候就要把爭吵的動(dòng)作和表情也表現(xiàn)出來(學(xué)生表演,也可以讓老師和學(xué)生
4、一起表演)。
(7)它們?yōu)槭裁磿?huì)爭吵呢?你們說說看!(啟發(fā)學(xué)生給兩只小羊配音)
(8)好,我來問問,(點(diǎn)擊白羊)白羊要干嗎?(白羊要回家)黑羊要干什么?(黑羊要上山崗)
(9)你們知道它們要去干嘛了嗎?我來問問(隨琴帶唱第一、二句歌詞)。
(10)這幕戲呀主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀?(點(diǎn)擊課件:互不相讓)好,下面,我這個(gè)導(dǎo)演就來唱群眾演員的話(齊唱部分),你們就來扮演兩只小羊(獨(dú)唱部分)我們一起來表演一次好嗎?(全班唱一遍)
(11)全班交換角色演唱一遍。
(12)看樣子你們對(duì)群眾演員的話還不是很熟悉呀,楊導(dǎo)演來帶你們唱唱好嗎?(帶唱一次)
(13)下面我們來開拍第二幕戲
5、,首先我請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)來表演(學(xué)生上臺(tái)來表演)。
(14)學(xué)生自我評(píng)價(jià)(說出表演得好和不好的地方)。
(15)這兩只小羊站在一起的時(shí)候,它們的心里是怎么想的?(啟發(fā)表演白羊要回家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作)
(16) 每組派兩個(gè)代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。(全班邊唱邊表演第二段)
3. 學(xué)唱第三段
(1)好,下面我們來看第三幕戲,兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀,你們看它們會(huì)怎么辦?(課件播放)
(2)你們看兩只小羊的什么頂在了一起呀?(填空補(bǔ)缺)
(3)齊念歌詞:頭頂著頭,角頂著角,一個(gè)朝東頂呀,一個(gè)朝西撞。
(4)大家在唱這句的時(shí)候是不是覺得很熟悉呀!對(duì)了,這兩句的旋律和
6、第二幕戲前兩句的旋律是一模一樣的,只是歌詞不同。(帶唱一遍)
(5)接下來我們玩?zhèn)€游戲,老師的兩只手分別代表兩只小羊,你們看白羊說頂呀頂,黑羊就說撞呀撞。(有兩種節(jié)奏,你們喜歡哪一種,為什么?)
(6)啟發(fā)學(xué)生用力頂和用力撞(解決附點(diǎn)節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生表演)
(7)兩只小羊看這樣還不行,分不了勝負(fù),他們就湊到一起,頂呀撞呀,好,你們來試試。(學(xué)生念一次)
(8)這小白羊可是很狡猾,它偷偷在頂?shù)臅r(shí)候用了勁,你們看,(手勢演示)你們能讀出來嗎?(解決附點(diǎn)節(jié)奏)
(9)接下來,你們看我用手勢來和著歌聲表演一下可以嗎?你們仔細(xì)聽他們是怎么唱的?(放音樂)
(10)同學(xué)們,他們這樣爭下去的話,最
7、后會(huì)怎么樣?對(duì)了,掉進(jìn)河里,掉進(jìn)水中的聲音是怎么樣的?(撲通),他們一起掉進(jìn)了河中央,所以這一段就是最后它們掉入水中(點(diǎn)課件,看第三段歌曲)。
(11)你們開動(dòng)腦筋想想,為什么最后一句要慢下來?(語氣是很遺憾的,為兩只小山羊感到惋惜)
(12)跟唱一遍,再分角色演唱兩遍。
(13)你們認(rèn)為在這段表演的時(shí)候要注意什么?重點(diǎn)要表演哪段歌詞?
(14)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。
三、整段表演
(1)好,我們?nèi)螒蚨寂啪毩?,下面我們就要開始正始演出了,你們可以自由的選擇角色,既可以兩人一組來扮演小山羊,也可以幾個(gè)人為一組來扮演群眾演員來唱歌,待會(huì)兒,我們要請(qǐng)人上臺(tái)表演咯!
(2)指導(dǎo)學(xué)生排練。
8、(3)請(qǐng)第一組上臺(tái)表演。
(4)同學(xué)們,要是你在路上遇到了這樣的情況,你們會(huì)怎么辦?通過這節(jié)課,你懂得了什么?(啟發(fā)學(xué)生在生活中要懂得互相謙讓,團(tuán)結(jié)協(xié)作)
(5)那么再請(qǐng)你們想想,兩只小山羊落入水中后會(huì)是怎么樣?(學(xué)生自由想象)
(6)請(qǐng)你們來為《兩只小山羊》加個(gè)結(jié)尾吧?。ㄕ?qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演)
(7)評(píng)出最佳表演獎(jiǎng),當(dāng)場簽約,聘為演員,并給表現(xiàn)最出色的演員頒發(fā)金皇冠。
(8)楊導(dǎo)演這兒只有一個(gè)皇冠給誰好呀?(讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)在行動(dòng)上)
四、課后總結(jié)
通過今天這節(jié)課呀,我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌曲,還學(xué)會(huì)了表演唱,更重要的是我們懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作才能成
9、功是嗎?今天你們班的同學(xué)表演都很精彩,我決定就聘用你們?yōu)槲覀儎龅男⊙輪T了,你們高興嗎?好,讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧!
附送:
2021-2022年三年級(jí)音樂下冊(cè) 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 1教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:
1.聽唱:《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
2.動(dòng):隊(duì)形變換
教學(xué)目標(biāo):
1.精神飽滿地唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,感受體驗(yàn)進(jìn)行曲特點(diǎn)。
2.能隨音樂行進(jìn)并做出作隊(duì)形的變化。在活動(dòng)過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識(shí)有所增強(qiáng)。
3.在音樂活動(dòng)中,引起對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶與向往,對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面,感悟至作為一名少先隊(duì)員的光榮感,責(zé)任感。
教材分析:本課以音
10、樂活動(dòng)為載體,以音樂表演與創(chuàng)作為主線,讓學(xué)生感受進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn),體驗(yàn)歌曲歡快的節(jié)奏,熱情的情緒,激發(fā)學(xué)生參與的積極性,了解相關(guān)隊(duì)知識(shí)。
教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、鋼琴、教學(xué)磁帶、歌曲譜例等。
教學(xué)過程:
一、組織活動(dòng)(學(xué)生在教室列隊(duì),三名學(xué)生分別擔(dān)任出旗手、護(hù)旗手)。
(1)中隊(duì)長:全體立正,出旗(播放)《出旗曲》,中隊(duì)長點(diǎn)名匯報(bào)人數(shù),音樂教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員并宣布活動(dòng)開始)。
(2)中隊(duì)長:全班齊唱《中國少先隊(duì)隊(duì)歌》(唱完后坐下)
(3)主持人:同學(xué)們能聽出《出旗曲》里有哪些樂器嗎?(小號(hào)、大鼓、小鼓等)
同學(xué)們已見過它們,會(huì)敲擊大鼓和小鼓嗎?能想出和別人不同的敲法嗎?(
11、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試敲打大鼓、小鼓等,感受兩種樂器不同的音響效果和不同敲擊方法帶來的不同音色。)
(4)主持人:請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)們的即興演奏進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(5)教師給予評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。
二、展開活動(dòng)。
(1)主持人:剛才老師說我們是一群快樂的小鼓手,那大家想不想聽聽唱唱小鼓手的歌曲呢?
(2)主持人:請(qǐng)老師和我們共同來唱唱、奏奏、踏踏、表現(xiàn)這首小鼓手的進(jìn)行曲,好嗎?(生鼓掌,教師參與指導(dǎo))。
(3)隨《小鼓手進(jìn)行曲》敲一敲,走一走,感受體驗(yàn)堅(jiān)定有力的旋律,進(jìn)一步體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格。
(4)主持人:每一位少先隊(duì)員都會(huì)因?yàn)樾厍暗念I(lǐng)巾而感到驕傲,感到自豪,讓我們一起來聆聽童聲齊唱《紅領(lǐng)巾的世界
12、》,欣賞是可隨樂曲敲敲(積木凳)鼓,表現(xiàn)出強(qiáng)弱。
(5)齊欣賞《紅領(lǐng)巾的世界》。
(6)主持人:紅領(lǐng)巾的世界多么燦爛,天天向上讓那信念樹起來,星星火炬讓那理想放光彩,我們是共產(chǎn)主義的接班人,讓我們?cè)俅纬憽吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》,唱出我們的信心、決心。
(7)齊唱:《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
(8)主持人:我們的嗓音是最自然的樂器,你們想不想聽一聽管樂表現(xiàn)的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》與齊唱音色的不同效果呢?
(9)欣賞管樂合奏與童聲齊唱的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
(10)議議齊唱與管樂合奏的不同感受。
三、拓展活動(dòng)。
主持人:少先隊(duì)員們,怎樣才能充分表現(xiàn)我們每個(gè)隊(duì)員的自
13、豪情緒呢?讓我們隨著堅(jiān)貞有力的樂曲,精神飽滿地去走我們的額隊(duì)列,展示一下我們的風(fēng)采。
主持人:同學(xué)們能結(jié)合平時(shí)體育課的隊(duì)列行進(jìn)隊(duì)形嗎?請(qǐng)大家分四組討論設(shè)計(jì)。
隊(duì)列操活動(dòng)。主持人宣布活動(dòng)要求出示行走圖列。小組分組練習(xí)并能在A、B、C后進(jìn)行創(chuàng)作表演
小組展示隊(duì)列行走,教師點(diǎn)評(píng)他們的創(chuàng)作表演,給予肯定與鼓勵(lì)。
少年先鋒隊(duì)知識(shí)競答:
學(xué)生上網(wǎng)了解相應(yīng)的版塊內(nèi)容:少先隊(duì)的標(biāo)志
少先隊(duì)隊(duì)旗與紅領(lǐng)巾
中國少年先鋒隊(duì)章程
少先隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式
少先隊(duì)的歷史
少先隊(duì)的組織
少先隊(duì)隊(duì)歌
少先隊(duì)的作用和作風(fēng)
主持人出題,小組競答。
觀看戰(zhàn)爭年代少年英雄不怕困難與敵人斗爭的影片片段。(雞毛信、小兵張嘎、紅孩子等)
四、結(jié)束活動(dòng)。
主持人:在今天的活動(dòng)中,我們了解了少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí),聽賞不同形式的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,創(chuàng)編了……
中隊(duì)長:中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,退旗。
播放《退旗曲》,小鼓手敲打樂器,學(xué)生踏著鼓點(diǎn)跟著旗手出教室。