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1、2022秋蘇教版品生二上《我的好習(xí)慣》word教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、形成健康的生活態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣：在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測、討論交流、制定計(jì)劃、
實(shí)踐操作等活動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣。
3、知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，培養(yǎng)健康有利的習(xí)慣。
4、過程與方法：在參與活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗(yàn)良好的習(xí)慣帶來的利處。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：制作課件、一棵成長樹；
2、
學(xué)生：彩筆。
三、教學(xué)過程：
1、新課導(dǎo)入
（1）情感交流：小朋友，你們看，今天老師穿得怎樣？（估計(jì)學(xué)生可能會(huì)說老師穿得很漂亮、很干凈、很整潔等）
（2）老師一直就有這樣一個(gè)好習(xí)慣，每天穿得干干凈凈來上班。請小朋友用自己的話說說什么是“習(xí)慣”？
（3）在我們班上，許多小朋友都有好習(xí)慣。瞧，這位小朋友就有許多好習(xí)慣，讓我們一起來看一看。（錄像中展示出小朋友按時(shí)起床、整理床鋪、早睡早起、不挑食、主動(dòng)做家務(wù)等良好的習(xí)慣）看了這段錄像，你們想說些什么呢？
（4）大家愿不愿意和他來比一比，看看誰的好習(xí)慣最多，身體最健康，好嗎？（小組長分發(fā)“我的好習(xí)慣成長樹”，由學(xué)生用彩筆給樹葉
3、涂上綠顏色，每一片綠樹葉代表一種已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。）
（5）談一談：
小組討論、交流。（主要圍繞以下話題：你的“成長樹”上綠葉多嗎？你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？這些好習(xí)慣具體表現(xiàn)在什么方面？是怎樣形成的？）
（6） 全班交流。
（7）演一演：
請一個(gè)小朋友扮演“好習(xí)慣成長樹”，說說自己身上疼，原因是自己身上有“害蟲”不健康——壞習(xí)慣，另一學(xué)生扮演“啄木鳥”，幫助“成長樹”捉“害蟲”使身體變得健康。
（8）小朋友，好習(xí)慣對我們有很大的幫助。但我們也發(fā)現(xiàn)了自己還有一些壞習(xí)慣。小組里的小朋友們也給你出了不少“金點(diǎn)子”，那么，下一步我們就要像小啄木鳥一樣，為自己“捉蟲”，改掉自己身上的壞習(xí)慣
4、。
（9）培育“好習(xí)慣成長樹”：剛才老師送給每個(gè)小朋友一棵“好習(xí)慣成長樹”，只要你以后再養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就可以給蘋果涂上紅顏色，我們來比一比誰的紅蘋果最多？誰的紅蘋果最甜？
四、 課外拓展。
拍手歌
你拍一，我拍一，天天上操一二一。 你拍二，我拍二，身邊要帶小手絹。
你拍三，我拍三，積極舉手勤發(fā)言。 你拍四，我拍四，自己書包自己理。
你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果殼別亂丟。
你拍七，我拍七，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 你拍八，我拍八，聲音
5、響亮把題答。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。 你拍十，我拍十，文明進(jìn)餐不挑食。
附送：
2022秋蘇教版品生二上《祝你生日快樂》word教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)要求：
1. 情感與態(tài)度
從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之恩。從制作“感恩卡”表達(dá)對父母的愛。
2. 行為與習(xí)慣
了解父母撫育自己成長的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛長輩的好習(xí)慣。
3. 知識與技能
學(xué)會(huì)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
4. 過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的父母，在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
6、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備好小時(shí)候的照片。
１． 預(yù)約家長，并請家長準(zhǔn)備好對孩子的寄語。
２． 家長寄語的錄音。
３． 《世上只有媽媽好》錄音磁帶。
４． 做“感恩卡”用的卡紙。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入：你們知道自己的生日嗎？還記得生日時(shí)的情景嗎？
活動(dòng)（一）——親情回顧
１． 出示一張新生嬰兒的照片，你們猜猜看這是誰？
２． 請照片的主人公講一講自己出生時(shí)的情景。
３． 還有誰帶來自己成長過程中的照片？
４． 請學(xué)生上臺向大家講述照片背后的故事。
５． 小結(jié)：俗話說：兒的生日，母的難。聽了這些同學(xué)的介紹，你們想說些什么？
活動(dòng)（二）——親情傳遞
１． 你們有很多話
7、對父母講，父母也有很多話對你說。播放家長寄語錄音。
２． 今天，**的媽媽還來到了我們的課堂，她有些話想對我們說。
３． 家長邊出示照片，邊講述自己從懷孕、分娩到教育孩子的艱辛歷程。（孩子與家長相機(jī)互動(dòng)、交流）
４． 這些話不是講給某一個(gè)孩子的，你們每個(gè)人的父母都是這樣的，聽了剛才幾位爸爸媽媽的話，你想對爸爸媽媽說什么？
５． 有一首歌能表達(dá)我們所有的話語，伴隨音樂齊唱《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)（三）——制作感恩卡
１． 拿出課前準(zhǔn)備好的卡紙，自己設(shè)計(jì)、制作一張“感恩卡”。
２． 在“感恩卡”上用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話。
活動(dòng)（四）——小討論
１． 怎樣把這“感恩卡”送給父母？
２． 除了送“感恩卡”外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣實(shí)施？
2022秋蘇教版品生二上《我的好習(xí)慣》word教案
