2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計

上傳人:xt****7 文檔編號:90052232 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:61KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計_第1頁
第1頁 / 共6頁
2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計_第2頁
第2頁 / 共6頁
2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年蘇少版音樂第一冊一年級上《小小音樂會》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)設(shè)想: 本課時選材蘇少版第一冊內(nèi)容《小小音樂家》。教學(xué)主要設(shè)想有:1、從視聽入手,激發(fā)興趣。用多媒體動畫導(dǎo)入新課,讓學(xué)生的視覺和聽覺器官都參與到音樂活動中,將學(xué)生引入到歌曲的意境當(dāng)中,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、教師給學(xué)生提供一個自由發(fā)揮的空間,讓學(xué)生選擇適合的伴奏樂器為歌曲伴奏,使課堂氣氛熱烈。并讓每一個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會。培養(yǎng)他們的合作精神和積極參與的信心及團(tuán)隊精神。3、引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。在教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)造,從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性。 二、教學(xué)設(shè)計: 教材分析與內(nèi)容安排: 聽!誰

2、在唱歌?一個問題牽引出一個奇妙的聲音世界。在以“聽”為主題的音樂活動中,把會唱歌的動物、會唱歌的樂器和會唱歌的小朋友“集合”在一起,饒有興趣地“感受自然界和生活中的各種聲音”,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂世界,培養(yǎng)他們敏于聽覺的耳朵,學(xué)會傾聽、獲取感受。 本課通過學(xué)唱歌曲《小小音樂會》,“我的創(chuàng)造”等音樂活動,以歌引聽、以聽辨聲、以奏試聲、以畫辨音,讓學(xué)生“對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣”,嘗試“用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿”,在感受生活中“音樂”的豐富多彩的同時,能引起對音響和音樂的探索和興趣,進(jìn)而在多樣化的音樂活動中,活躍身心,培養(yǎng)興趣。 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過聆聽《聽,誰在唱歌?》,

3、體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,感受活潑,歡快的情緒。 2. 能整齊的演唱《小小音樂會》,并能用動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。在紅燈綠燈的游戲中,獲得跟著指揮信號起止的靈敏反應(yīng)能力。 3. 通過節(jié)奏訓(xùn)練及樂器的合奏,能在演奏活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。 教學(xué)過程: (一)組織教學(xué) 師生問好。 (二)新課導(dǎo)入 1、師:小朋友們,你們知道嗎?在我們這個大自然中,到處都能聽到動聽的歌聲。不信你聽,在池塘邊是誰在唱歌?在公路上又是誰在唱歌呢? (課件展示,學(xué)生聽自然的聲音。) 2、師:大家來仔細(xì)想一想,你還在什么地方聽到過有趣的“歌聲”?你能不能模仿一下呢? 3、師:那你

4、能為它加上些節(jié)奏,使這歌聲更動聽嗎? 下面邱老師也來模仿一個,大家猜猜這是什么聲音?嘀 嗒 0 嘀 嗒 生:喇叭。 咚 咚 0 咚 咚 這個節(jié)奏有誰能把它唱出來? 這是什么聲音呢? 生:鼓。 汪 汪 汪 汪 咪 咪 這個節(jié)奏呢?這又是什么聲音呢? 生:小貓小狗。 師:其實(shí)啊,是小貓小狗正帶著這兩件樂器在森林里舉行這一場音樂會呢!小朋友們想不想去參加他們的音樂會呀?那就讓我們出發(fā)吧! (三)學(xué)習(xí)歌曲 1、聽賞《小小音樂會》問:剛才你都聽到了些什么? 2、打開書本,復(fù)聽。讓學(xué)生隨著音樂唱起來。 3、跟琴

5、聲慢速學(xué)唱。(學(xué)會休止停頓、襯詞的唱法) 4、加快速度跟琴聲唱,并能邊唱邊表演。(能夠做到背唱歌曲) 5、跟范唱、伴奏歌表演。 6、師:在這首歌曲中小朋友認(rèn)識了小喇叭和小銅鼓,那考考大家這些樂器你們認(rèn)識嗎?(響板、碰鈴、沙球、三角鐵、雙響筒、鈴鼓)那小朋友們知道這些樂器是怎么演奏的嗎?考考大家。(展示課件) 9、按照課件中出示的圖譜進(jìn)行演奏。分小組練習(xí)—→全體合—→跟音樂伴奏全體合 10、加快音樂的速度,跟范唱完整演唱演奏。請一、三兩組歌表演,二、四兩組演奏碰鈴和三角鐵。 (四)拓展 1、師:小朋友的表演真是太棒了!接下來咱們一起來聽段音樂,在這段音樂中又是用什么樂器演奏的?(聽

6、《快樂的小廚師》) 2、師:沒想到用我們生活中的鍋碗瓢勺也可以演奏出這么美妙的音樂。想一想:生活中還有哪些奇妙的“歌聲”?它們又是由哪些“樂器”演奏的?能舉例嗎? 3、欣賞視頻《籃球的“歌聲”》、《大河之舞》片斷、《廚房里的音樂》 (五)總結(jié) 1、最后,讓我們再次完整地把《小小音樂家》表演唱奏一遍。 2、我們這次的音樂會開得非常的成功。希望以后我們有更多的機(jī)會來舉行班級音樂會好嗎? 附送: 2021-2022年蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末試卷 學(xué)校_________________ 班級____________ 姓名_________________

7、_ ………………………………裝…………………………………………訂……………………………………線………………………………… 一、計算題。(32%) (1)直接寫出得數(shù)。(5%) = = = = ÷3×÷3= = = = = = (2)怎樣算簡便就怎樣算(18%)。xK b 1 × + × + × - ÷ - 45×(+ ) ÷[ ×(- )] (3)解方程。(9%) 0.9 x÷5= 1.8

8、 + x = (1.5+ x)×2=9 二、填空題。(27%) (1)3∶4=( )∶12=12÷( )= =( )% (2)時=( )分; 升=( )毫升 (3)一根米長的彩帶,如果用去,還剩下( )米;如果這根彩帶用去米,則還剩( )米。 (4)把噸∶250千克化成最簡單的整數(shù)比是( ),比值是( )。 (5)鞋的尺碼通常用“碼”或“厘米”作單位,它們之間的換算關(guān)系是: y=2x-10(y表示碼數(shù),x表示厘米數(shù))。李老師穿40碼的鞋,他穿的鞋實(shí)際長( )厘米。 (6)

9、在下面各圖中畫斜線表示它下面的百分?jǐn)?shù)。 75% 12.5% (7)在下面的○里填上“>” “<” 或“=”。 × ÷ ÷ ÷ 1(a和b互為倒數(shù)) (8)某超市運(yùn)來120箱果汁,運(yùn)來的牛奶比果汁多,運(yùn)來牛奶( )箱。 (9)一個小正方體的一個面寫“1”,兩個面寫“2”,三個面寫“3”。拋起這個正方體,落下后“2”朝上的可能性是( );朝上的數(shù)小于“3”的可能性是( )。 (10)一個長方體棱長總和是48厘米,它的長、寬、高之比是3∶2∶1,它的表面積是( )平方

10、厘米,體積是( )立方厘米。 (11)如右圖,直角三角形的周長是60厘米, 這個三角形的面積是( )平方厘米。 (12)六(5)班今天到校49人,1人請病假。六(5)班今天的缺勤率為( )%,出勤率為( )%。 (13)根據(jù)“一根鐵絲,第一次用去,第二次用去米,第幾次用去的長一些?”我們無法判斷第幾次用去的長些。如果題目改成“一根鐵絲,第一次用去 ,第二次用去米,第幾次用去的長一些?” 現(xiàn)在你的結(jié)論是: 。 把你得出這一結(jié)論的理由寫下來:

11、 (2分) 三、選擇題。(在正確答案后面的□里畫“√”)(5%) (1)把10根蘿卜平均分給5只小兔,3只小兔共分得這些蘿卜的幾分之幾? □ □ □ (2)右邊的兩個物體都是用8個完全相同的小正方體擺成的, 哪個物體的表面積大一些? 正方體大□ 長方體大□ 同樣大□ (3)張師傅每小時織 米長的毯子,照這樣計算,織 米長的毯子需要幾小時? □ □ □ (4)亮亮倒了一杯純牛奶,先喝了25%,加滿水后,又喝了75%,再加滿水喝完。下面說法正確的

12、是( )。 亮亮喝的牛奶多□ 亮亮喝的水多□ 亮亮喝的牛奶和水一樣多□ (5)擴(kuò)建一個長方形操場,長和寬都增加 。擴(kuò)建后操場的面積與原來的面積比是? 9:4□ 3:2□ 5:4□ 四、操作題。 (5%) (1)畫一個周長是12厘米的長方形,要求長與寬的比是2∶1。這個長方形的長是( )厘米,寬是( )厘米,畫一畫。(3%) (2)某商場用轉(zhuǎn)盤進(jìn)行抽獎活動。要求一等獎的中獎可能性為, 二等獎中獎率為50%,請在右邊轉(zhuǎn)盤的一等獎區(qū)域畫斜線, 二等獎區(qū)域畫方格。(2分) 五、解決問題。

13、(31%) (1)古詩《春》是這樣的:“春水春滿池,春進(jìn)春草生。春樹綻春蕊,春雨伴春風(fēng)。春人飲春酒,春鳥弄春色。”作者在這首詩中放情呤春,神采飛揚(yáng)。全詩中“春”字出現(xiàn)得特別多。請你算一算,“春”字的個數(shù)占全詩總字?jǐn)?shù)的百分之幾? (5%) (2)小林和小芳在看同一種科幻書。兩天后: 我看了全書的,正好看了80頁。 我已經(jīng)看了全書的了 小林 小芳 你知道,小林第三天應(yīng)該從第幾頁看起?(5%) (3)媽媽買一套衣服共用去135元,上衣的價錢比褲子的1.5倍多15元,上衣、褲子各多少元?(列方程解)(5%)

14、(4)學(xué)校文體活動中心有象棋和跳棋共32副。2人下一副象棋,6人下一副跳棋,恰好可供120名學(xué)生進(jìn)行活動,象棋與跳棋各有多少副?(5%) (5)圖書館內(nèi)有科技書2500冊,相當(dāng)于文藝書的,文藝書的數(shù)量又相當(dāng)于全部書的,這個圖書館共有圖書多少冊? (5%) (6)一個密封玻璃缸,從里面量長9分米、寬5分米、高6分米,現(xiàn)在缸里的水深5分米。(6%) ①這個密封玻璃缸里裝了多少升水? ②如果將缸豎起來放(如圖),那么缸里水深多少分米? 系列資料

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!