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1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 觀察物體 》word教案6
第二單元：觀察與測量
課題：觀察物體
授課時(shí)間： 3、12
教學(xué)目標(biāo)：
1. 發(fā)展觀察、操作、空間想象與推理能力。
2. 通過觀察實(shí)物，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會進(jìn)行辨認(rèn)。
3. 發(fā)展學(xué)生的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過觀察實(shí)物，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會進(jìn)行辨認(rèn)，發(fā)展空間想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)不同角度觀察物體所看到的形狀，發(fā)展空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、室外觀察：（少年宮前少女雕塑）
分4組
2、分別站在雕塑四個(gè)方位進(jìn)行觀察。
分別提問：你們看到了雕塑的哪一部分。
（同時(shí)提問相對面小組：你們能看到他們說的部分嗎？）
提問：為什么大家看同一個(gè)雕塑，看到的卻不一樣呢？
小結(jié)：我們觀察一個(gè)物體，從不同的方位，不同的角度看過去，看到的樣子是不一樣的。
二、室內(nèi)學(xué)習(xí)：（主題圖）
1. 笑笑和淘氣在觀察一輛小汽車，笑笑站在什么位置觀察？淘氣呢？
說一說，他們分別會看到什么？
（笑笑：車門，兩個(gè)輪子……
淘氣：車尾燈、車后窗……）
2. 選擇：下面這些圖分別是誰看到的？
三、練習(xí)
教材練習(xí)題。
四、總結(jié)
今天你學(xué)會了什么？
附送
3、：
2021-2022年北師大版一年級下冊《 買文具 》word教案7
教學(xué)內(nèi)容：教材P70-71的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)同學(xué)們在觀察與操作活動中認(rèn)識小面額的人民幣，初步體會人民幣的作用。
2.知道人民幣的單位是元、角、分，掌握其換算關(guān)系。
3.會用小額人民幣解決簡單的購物問題。
4.適時(shí)對大家進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花零用錢的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識人民幣的方法
教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的簡單計(jì)算。
教學(xué)用具：
1.各種小面額人民幣
2.裝有不同各種人民幣的錢袋6份
3.標(biāo)有價(jià)格的小文具
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
提問：同學(xué)們看看老師手里拿的是什么？
師：對！
4、這就是我們經(jīng)常看到和使用的錢，我們國家的錢叫人民幣。
師：誰知道生活中哪些地方需要用到人民幣？
小結(jié)：我們生活中到處都要到錢，錢的用途還真大！這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識“人民幣”。板書課題：人民幣
二、新知探究
（一）感知人民幣
1.師：在你們桌上的盒子里，就有一些人民幣，組長把它打開后，就把自己認(rèn)識的人民幣說給同學(xué)聽。師巡視，指導(dǎo)。
2.師：誰愿上臺把你認(rèn)識的人民幣拿上來給大家介紹介紹？并說說你是怎樣知道的？（3-4名介紹數(shù)種）利用實(shí)物投影儀展示。
（教師據(jù)學(xué)生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。）
3.據(jù)生答師歸納：
剛才這幾位同學(xué)認(rèn)識人民幣的方法說得都非常好！認(rèn)識人
5、民幣可以通過人民幣上的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來區(qū)別各種人民幣的面值。接下來，就用這些方法來認(rèn)識下面幾種人民幣。大家來一起回答。（實(shí)物投影儀上出示）
（二）人民幣的單位
老師把你們認(rèn)識的人民幣擺在一起（出示錢板），仔細(xì)觀察，看能發(fā)現(xiàn)什么？（規(guī)律）
生答師歸納出：這一排都是幾元幾元的，數(shù)字的后面都有相同的“元”字，……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計(jì)量單位（板書齊讀）
（三）元角分的換算
下面我們一起來做一個(gè)游戲好嗎？
這個(gè)游戲叫“我說你拿”，老師說出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣。看誰拿得對？
1）師：1元、5角、5元、2分等。
2）下面我們
6、再來一個(gè)難一點(diǎn)的，想挑戰(zhàn)嗎？每一組推選一個(gè)參賽。請聽2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少？（板書：1元=10角）誰又知道1角等于多少分呢？（板書： 1元=10分；齊讀1元=10角，1角=10分）。
師： 10角就是一元，有10分錢就可以兌換一角錢，所以我們要珍惜每一分錢，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。
三、人民幣的應(yīng)用
1.師：同學(xué)們還想?yún)⒓佑螒騿?？現(xiàn)在每個(gè)人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好。看看自己小組的同學(xué)都拿得對不對？下面的游戲叫“買文具”。我們要去的是一個(gè)專買文具的小超市，而且老師把它搬到教室來了，兩邊柜臺上都擺好了商品，可是還缺少售貨員，我決定由每組的組
7、長充當(dāng)售貨員，其他同學(xué)就拿著領(lǐng)取到的1元5角充當(dāng)小顧客，去超市購買自己喜歡的文具。
2.師：誰知道顧客在購買商品時(shí)應(yīng)注意什么？（安全、排隊(duì)、看清價(jià)格等）師：看清商品價(jià)格也很重要！（出示價(jià)格牌）我們就請超市售貨員把商品信息給大家讀一遍？
3.學(xué)生購物、教師指導(dǎo)。
4.匯報(bào)（我買的是……，它的價(jià)格是……，付出……，找回……）。
五、結(jié)束語
這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒，不但認(rèn)識了人民幣，而且還學(xué)會使用人民幣了，老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手，理財(cái)?shù)男∧苁帧Ａ硗?。老師還要告訴大家一個(gè)好消息，你們手中的小文具是老師把你們平時(shí)丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來的，所以你們手中的小文具就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給大家的，你們高興嗎？下課！
2021-2022年北師大版一年級下冊《觀察物體 》word教案6
