2021-2022年北師大版一年級下冊《 動(dòng)物餐廳》word教案

《2021-2022年北師大版一年級下冊《 動(dòng)物餐廳》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年北師大版一年級下冊《 動(dòng)物餐廳》word教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 動(dòng)物餐廳》word教案 教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)的順序P6例題。P6-7。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。 ?2、在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握比較數(shù)的大小的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握比較數(shù)的大小的方法。 教具準(zhǔn)備： 投影片、投影儀。 教學(xué)過程 一、?自主探索，整理百數(shù)表。 1、?激趣導(dǎo)入： 數(shù)學(xué)王國里開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)，請小朋友們仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃

2、們是怎樣排隊(duì)的？（小組討論） 方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？（邊數(shù)邊填，完成百數(shù)表） 填完以后數(shù)一數(shù)。 二、小組合作，探索規(guī)律。 1、這張百數(shù)表中藏這好多有趣的奧妙呢?。≒7/3） （1）?橫著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左邊九個(gè)數(shù)的十位上是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一個(gè)是整十?dāng)?shù)。] （2）?豎著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95個(gè)位上都是5，上下兩個(gè)數(shù)相差10，第一個(gè)數(shù)是一位

3、數(shù)，其他是兩位數(shù)。] （3）?斜著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？ [如：11、22、33、44、55、66、77、88、99個(gè)位和十位上的數(shù)都相同?！璢 2、?小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給你們帶來了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。（小組交流） 分別出示三張框。 3、動(dòng)物餐廳開業(yè)啦！小猴拿來21只盤子，小狗拿了18只盤子 小猴和小狗誰拿的多？ 21﹥18 4、完成練習(xí)，填一填，比大小 三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。???? 1、?你能根據(jù)前幾張表，猜出框里的另幾個(gè)數(shù)嗎？（練習(xí)略） 2、?你能設(shè)計(jì)出一張類似的圖，填上一個(gè)數(shù)考考你的同桌

4、嗎？ 附送： 2021-2022年北師大版一年級下冊《 動(dòng)物餐廳》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 　　1．會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)的大?。? 　　2．初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律． 　　3．在比較的過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力． 教學(xué)重點(diǎn) 　　會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)的大小． 教學(xué)難點(diǎn) 　　會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)的大小． 教學(xué)準(zhǔn)備 　　小猴、小狗圖片，數(shù)字卡片多張（一個(gè)同學(xué)一張） 教學(xué)過程 一、活動(dòng)一：動(dòng)物餐廳。 　　1．同學(xué)們，動(dòng)物餐廳今天要開張了，你們看兩名服務(wù)員正緊張的忙碌著（出示圖片：小猴、小狗），看了這幅圖，你想知道什么？ 　　2．小猴端了21個(gè)盤子，小狗端

5、了18個(gè)盤子（出示圖片：動(dòng)物餐廳），見到這兩個(gè)條件，你想到了什么？ 　　3．學(xué)生可能提出問題： 　?。?）它們一共拿了多少個(gè)盤子？ 　?。?）誰拿的盤子多？ 　　…… 　　4．教師提問：剛才同學(xué)們想比較誰拿的盤子多？你們有辦法解決這個(gè)問題嗎？ 　　5．討論要求：先請同學(xué)們以小組為單位來討論，看看那個(gè)組的方法多，選出你們認(rèn)為最好的方法再和全班同學(xué)們進(jìn)行交流． 　　方法1：對應(yīng)比較。 　　方法2：從數(shù)位上比較。 　　方法3：從數(shù)上比較。 　　6．教師：你能用你學(xué)過的知識表示出誰多誰少嗎？ 　　21＞18 　　7．教師：這回咱們幫小猴和小狗解決了問題，他們又高高興興的勞動(dòng)

6、了． 二、活動(dòng)二：填一填。 　　1．小猴看大家很熱情，想再請同學(xué)們來幫助他解決一道難題，你們愿意嗎？ 　　2．請同學(xué)們先根據(jù)計(jì)數(shù)器寫出各數(shù)，然后比較出誰大誰小，最后以小組為單位交流一下你是怎么比出來的？ 　　3．出示圖片：填一填1 　?。?）誰的方法最好，為什么？ 　?。?）幫助了小猴，你們愿意幫助小狗也解決一道難題嗎？ 　　4．出示圖片：填一填2 　?。?）誰的方法最好，為什么？ 三、活動(dòng)三：游戲。 　?。ㄒ唬┯螒蛞唬罕却笮?。 　　1．教師：咱們?yōu)樾『?、小狗解決了很多難題，他們非常高興，想和同學(xué)們一起做個(gè)游戲來休息一下。 　　2．游戲要求：請同學(xué)們四個(gè)人一組，每個(gè)人拿

7、一張數(shù)字卡片．其中兩個(gè)人出卡片，剩下的兩個(gè)人中一個(gè)人說誰大誰小，另外一個(gè)人聽他說的對不對。完成之后換另外兩個(gè)人出卡片，另外兩個(gè)人說。 　　3．最后請同學(xué)們把自己手中的數(shù)字排一排，想一想你們是怎么排的？ 　?。ǘ┯螒蚨赫遗笥?。 　　1．教師：為了感謝同學(xué)們，小猴與小狗想在咱們班交一些朋友，請同學(xué)們根據(jù)要求，再看手中的卡片，想想自己是誰的朋友，站到它的旁邊去。 　　2．游戲要求：大于60的是小狗的朋友。 　　小于60的是小猴的朋友。 　　3．同學(xué)們站好后，舉起手中的卡片，請對面的同學(xué)檢查，有沒有找錯(cuò)朋友的？ 　　4．教師：有沒有沒有朋友的，為什么？ 四、總結(jié)。 今天你又有什么收獲？