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1、努力才會(huì)有收獲教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息；
2、明白“努力才會(huì)有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。
教學(xué)重難點(diǎn)：談自己成功的經(jīng)歷，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。
教具準(zhǔn)備：
教師：成長(zhǎng)樹、蘋果形卡片；
學(xué)生：能表現(xiàn)自己經(jīng)過努力取得成功的物品。
活動(dòng)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：（課件出示）小朋友們，請(qǐng)看大屏幕：金燦燦的稻谷，沉甸甸的果實(shí)，是農(nóng)民的收獲；一幢幢高樓，一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，是工人的收獲。親愛的同學(xué)們，你們的收獲是什么？
生自由交流。
師：你們真是太棒了，小小年紀(jì)就有這么多的收獲，老
2、師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)好聽的故事。想不想聽？
生：想聽。
師：挺好聽的故事，我們要怎么聽？
生：認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，用心聽，動(dòng)腦想。
二、 賞聽故事，初步明理。
我們一起來聽聽《小白兔和小灰兔的故事》。課件播放故事。
聽完故事，我們來交流交流。小白兔有什么收獲？
生：小白兔沒有收獲。
師：一樣的土地，一樣的種子，它們?yōu)槭裁磿?huì)有不一樣的收獲呢?
生交流。
師：是呀，小白兔只顧自己玩耍，而小灰兔努力照顧種子，讓他收獲了一堆胖胖的蘿卜。
課件出示問題：聽了這個(gè)故事，你的收獲是什么？
生交流。
師：你們可真會(huì)聽故事，用心聽，勤動(dòng)腦，問題回答得這么好，這就是你們努力的收獲呀！俗話說，
3、（板書）：一分耕耘，一分收獲。沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。一句話：（板書）努力才會(huì)有收獲。
師：同學(xué)們這么努力，老師再獎(jiǎng)勵(lì)大家一首好聽的歌曲：課件播放《小蜜蜂》。
生聽歌曲后交流：從歌曲中你又知道了什么？
三、 暢談成功，深化認(rèn)識(shí)。
師：小白兔努力收獲了蘿卜，小蜜蜂努力收獲了蜂蜜。同學(xué)們，你們的努力收獲了什么呢？
生交流自己的收獲。展示自己的作品（獲得的獎(jiǎng)狀、美術(shù)作品、手工作品等）或者是特長(zhǎng)。
生：我會(huì)跳舞。會(huì)跳《小蘋果》。
師：老師也特別喜歡聽歌，這里都是老師喜歡的歌曲，還真有你會(huì)跳的小蘋果呢，讓我們大家一起來欣賞你的舞蹈，好不好？
生跳完后交流學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的過程。
師
4、總結(jié)：同學(xué)們，剛才大家展示了自己的收獲，說出了自己的努力過程。這就是你們成長(zhǎng)道路上勤學(xué)、努力留下的腳印。
四、 加強(qiáng)體驗(yàn)，增強(qiáng)感悟。
現(xiàn)在讓我們一起體驗(yàn)努力才會(huì)有收獲的快樂。
課件出示繞口令：劉小柳和牛小妞。
學(xué)生試讀、練讀、展示讀。小組齊讀展示。
活動(dòng)結(jié)束后交流活動(dòng)體驗(yàn)。
師：我們要想成功，有收獲，不僅一個(gè)人努力，還要大家一起努力。
看到大家這么努力的學(xué)習(xí)，老師有禮物送給大家。
課件出示：成功果樹。
現(xiàn)在讓我們把這些成功果摘下，讓他們幫助我們收獲成功。
五、 課后踐行
師：下學(xué)期我們就上三年級(jí)了，你想進(jìn)步更大一些、收獲更多一些么？
生：想。
師：那咱們就從現(xiàn)
5、在做起，努力做好每一件事。
張老師最近在練習(xí)書法，可是怎么寫都寫不好，我想放棄，學(xué)了這課后，老師得到啟示，給自己制定了一個(gè)努力小計(jì)劃。
課件出示：你最近有什么打算？
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們寫下自己的打算，讀給同學(xué)聽。
把你的打算帶回家讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽和你一起努力，收獲成功。
師：每個(gè)人的成功都不是偶然的，讓我們一起讀讀這些名言，讓名言伴隨我們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。
課件出示名言。學(xué)生自由讀。
師：這節(jié)課，通過我們的努力，你有什么收獲？
生交流。
師總結(jié)：瞧，你們的收獲真多呀！請(qǐng)同學(xué)們記?。褐挥信Γ艜?huì)有收獲。
課件出示：讓我們挺起胸，抬起頭，對(duì)自己說：“明天的我會(huì)更棒！”
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