教科版小學二年級下冊品德與生活《努力才會有收獲》教學設計

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1、努力才會有收獲教學設計 教學目標： 1、在老師的幫助下總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息； 2、明白“努力才會有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教學重難點：談自己成功的經(jīng)歷，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教具準備： 教師：成長樹、蘋果形卡片； 學生：能表現(xiàn)自己經(jīng)過努力取得成功的物品。 活動過程： 一、 創(chuàng)設情境，激趣導入 師：（課件出示）小朋友們，請看大屏幕：金燦燦的稻谷，沉甸甸的果實，是農(nóng)民的收獲；一幢幢高樓，一臺臺機器，是工人的收獲。親愛的同學們，你們的收獲是什么？ 生自由交流。 師：你們真是太棒了，小小年紀就有這么多的收獲，老

2、師要獎勵你們一個好聽的故事。想不想聽？ 生：想聽。 師：挺好聽的故事，我們要怎么聽？ 生：認真聽，仔細聽，用心聽，動腦想。 二、 賞聽故事，初步明理。 我們一起來聽聽《小白兔和小灰兔的故事》。課件播放故事。 聽完故事，我們來交流交流。小白兔有什么收獲？ 生：小白兔沒有收獲。 師：一樣的土地，一樣的種子，它們?yōu)槭裁磿胁灰粯拥氖斋@呢? 生交流。 師：是呀，小白兔只顧自己玩耍，而小灰兔努力照顧種子，讓他收獲了一堆胖胖的蘿卜。 課件出示問題：聽了這個故事，你的收獲是什么？ 生交流。 師：你們可真會聽故事，用心聽，勤動腦，問題回答得這么好，這就是你們努力的收獲呀！俗話說，

3、（板書）：一分耕耘，一分收獲。沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。一句話：（板書）努力才會有收獲。 師：同學們這么努力，老師再獎勵大家一首好聽的歌曲：課件播放《小蜜蜂》。 生聽歌曲后交流：從歌曲中你又知道了什么？ 三、 暢談成功，深化認識。 師：小白兔努力收獲了蘿卜，小蜜蜂努力收獲了蜂蜜。同學們，你們的努力收獲了什么呢？ 生交流自己的收獲。展示自己的作品（獲得的獎狀、美術作品、手工作品等）或者是特長。 生：我會跳舞。會跳《小蘋果》。 師：老師也特別喜歡聽歌，這里都是老師喜歡的歌曲，還真有你會跳的小蘋果呢，讓我們大家一起來欣賞你的舞蹈，好不好？ 生跳完后交流學學習舞蹈的過程。 師

4、總結：同學們，剛才大家展示了自己的收獲，說出了自己的努力過程。這就是你們成長道路上勤學、努力留下的腳印。 四、 加強體驗，增強感悟。 現(xiàn)在讓我們一起體驗努力才會有收獲的快樂。 課件出示繞口令：劉小柳和牛小妞。 學生試讀、練讀、展示讀。小組齊讀展示。 活動結束后交流活動體驗。 師：我們要想成功，有收獲，不僅一個人努力，還要大家一起努力。 看到大家這么努力的學習，老師有禮物送給大家。 課件出示：成功果樹。 現(xiàn)在讓我們把這些成功果摘下，讓他們幫助我們收獲成功。 五、 課后踐行 師：下學期我們就上三年級了，你想進步更大一些、收獲更多一些么？ 生：想。 師：那咱們就從現(xiàn)

5、在做起，努力做好每一件事。 張老師最近在練習書法，可是怎么寫都寫不好，我想放棄，學了這課后，老師得到啟示，給自己制定了一個努力小計劃。 課件出示：你最近有什么打算？ 心動不如行動，讓我們寫下自己的打算，讀給同學聽。 把你的打算帶回家讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽和你一起努力，收獲成功。 師：每個人的成功都不是偶然的，讓我們一起讀讀這些名言，讓名言伴隨我們實現(xiàn)自己的計劃。 課件出示名言。學生自由讀。 師：這節(jié)課，通過我們的努力，你有什么收獲？ 生交流。 師總結：瞧，你們的收獲真多呀！請同學們記?。褐挥信?，才會有收獲。 課件出示：讓我們挺起胸，抬起頭，對自己說：“明天的我會更棒！”