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1、飛呀飛
教學(xué)目標(biāo)：
1．對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
2．能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、感受飛
1. 聽(tīng)音樂(lè)，感受大雁飛。
師：孩子們，秋天到了，樹(shù)葉黃了，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從寒冷的北方飛到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬。大雁是最守紀(jì)律的鳥(niǎo)類(lèi)，你們誰(shuí)知道？它們會(huì)排著什么樣的隊(duì)伍飛呢？
生：一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字。（孩子們觀察得真仔細(xì)。）
2、
師：（課件播放《雁兒飛》音樂(lè)及畫(huà)面，學(xué)生隨著音樂(lè)和老師一起模仿大雁飛。）孩子們飛得非常輕盈、優(yōu)美。
2.學(xué)唱《飛呀飛》。
學(xué)習(xí)歌詞。
（1）師：孩子們，大雁是拍著翅膀在高空中飛的，那小鳥(niǎo)又是怎樣飛的呢？生：（小鳥(niǎo)也是拍著翅膀飛的）孩子們請(qǐng)看，這是什么？生：（飛機(jī)）請(qǐng)仔細(xì)觀察。生：（飛機(jī)是拍著翅膀飛的）。今天啦，老師給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于飛的兒歌，想聽(tīng)嗎？孩子們跟著老師一起來(lái)念，我問(wèn)？你們答。
（2）老師以一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏和歌詞。
（3）那我們連起來(lái)有感情的在朗誦一遍。
學(xué)唱歌曲。
（1）孩子們念得真好，要是能為
3、兒歌配上優(yōu)美的旋律，那就更美啦！
（2）比比誰(shuí)的耳朵最能干，下面我們用”la”哼唱旋律，要求孩子們仔細(xì)聽(tīng)琴，老師彈一句孩子們哼一句。
（3）孩子們學(xué)得真快，我們把剛才的兒歌配上這段旋律再唱一唱，我問(wèn)，你們答。
（4）孩子們這首歌應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)唱最好呢？來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小精靈是怎么唱的。（生：高興的、歡快的、神氣的。）那你們應(yīng)該比小精靈唱得更活潑、更歡快、更高興、來(lái)，我們?cè)俪槐?，邊唱邊飛起來(lái)，全體起立。
二、創(chuàng)編“飛”。
? 師：小鳥(niǎo)能飛，飛機(jī)能飛，生活中、大自然中能飛的還多著呢！小朋友，你們知道還有什么能飛嗎 ？
（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出各種能飛
4、的東西。
生：雪花、風(fēng)箏、氣球、樹(shù)葉、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飛船、神州六號(hào)……
（選幾種有典型的例子，讓學(xué)生說(shuō)出它是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，然后和學(xué)生共同演唱。）
師：他們幾個(gè)想到的真好，下面全班同學(xué)一起來(lái)動(dòng)腦筋創(chuàng)編，同桌互助、討論，讓學(xué)生選擇一種自己最喜歡的能飛的東西進(jìn)行歌詞創(chuàng)遍，然后帶入曲中，輕輕的演唱（老師進(jìn)行個(gè)別抽查，對(duì)創(chuàng)編的好的，有新異的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）
（2）孩子們，剛才有的孩子想到了老鷹能飛、啄木鳥(niǎo)能飛、小鳥(niǎo)能飛，唱的是我們大自然的鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，讓它們有一個(gè)美麗的家園。
三、小結(jié)
? 孩子們，今天我們?cè)谝魳?lè)中感受了飛，學(xué)習(xí)了飛，創(chuàng)編了飛表現(xiàn)了飛，讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，唱著最喜歡的《飛呀飛》飛向未來(lái)，飛向我們的理想，飛向快樂(lè)的世界吧！
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛呀飛2教案 湘教版
