（江西專版）2020年中考生物復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)（一）科學(xué)探究

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1、 專題復(fù)習(xí)(一)　科學(xué)探究 中考考情分析 年份 題號(hào) 題型 分值 考查內(nèi)容 2014 18(1)(2)(3) 非選擇題 4 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 2015 18 非選擇題 5 對(duì)變量的控制,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析 2016 18(2)(4) 非選擇題 2 對(duì)變量的控制,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析 2017 18(1)(2)(3)(4) 非選擇題 4 　　科學(xué)探究的過(guò)程,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)變量的控制,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 2018 18(1)(2)(3) 非選擇題 4 科學(xué)探究的過(guò)程,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 2019 18(1)(

2、2)(3) 非選擇題 4 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析 專題思維導(dǎo)圖 江西中考真題 1.[2013·江西]某同學(xué)為檢測(cè)溫度對(duì)種子發(fā)芽率的影響,將三個(gè)培養(yǎng)皿各放50粒小麥種子并標(biāo)號(hào)1、2、3,然后分別置于10 ℃、25 ℃和40 ℃的環(huán)境中,其他條件均適宜。下表是記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格,依次符合甲、乙和每個(gè)培養(yǎng)皿發(fā)芽率計(jì)算公式的選項(xiàng)是 (　　) 乙 甲 培養(yǎng)皿1(10 ℃) 培養(yǎng)皿2(25 ℃) 培養(yǎng)皿3(40 ℃) A.天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、(發(fā)芽的種子數(shù)/50)×100% B.天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、(50/發(fā)芽的種子數(shù))×100% C.發(fā)芽的

3、種子數(shù)、天數(shù)、(發(fā)芽的種子數(shù)/50)×100% D.發(fā)芽的種子數(shù)、天數(shù)、(50/發(fā)芽的種子數(shù))×100% 2.[2013·江西]如圖ZT1-1是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題: 圖ZT1-1 (1)由于空氣中PM2.5(細(xì)顆粒物)含量過(guò)高,2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣。研究表明,其中直徑小于等于100納米的PM2.5(細(xì)顆粒物)可通過(guò)肺部傳遞影響其他器官。由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的　 　　　(填字母)結(jié)構(gòu),才能影響其他器官。? (2)圖乙是反射弧模式圖,要檢驗(yàn)其是否完整和正常,最佳刺激的部位是　　　 　(填序號(hào))。? (3)2012年11月底“

4、速成雞”和“快大鴨”事件震驚全國(guó),這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物,其中氯霉素的濫用,可使人發(fā)生再生障礙性貧血,導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運(yùn)輸　　　　　　(填“氧”或“二氧化碳”)的能力較低,如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì),說(shuō)明植物在進(jìn)行　　 　　作用。? (4)圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中,小明欲用該裝置驗(yàn)證植物呼吸作用釋放了二氧化碳,但沒(méi)有成功。請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明原因　　　　　　　　　　　 　　　　。? 3.[2014·江西]為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖ZT1-2中的信息回答問(wèn)題。

5、 圖ZT1-2 (1)圖(一)表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖,甲、乙、丙、丁四組中,對(duì)照組應(yīng)是　　　　組,圖中的大圈代表圓形紙盒,其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處,而B(niǎo)區(qū)面積應(yīng)分成　　　　等份,并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。? (2)當(dāng)圖(一)的A區(qū)放入20只鼠婦后,圖(二)的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第　　　　分鐘開(kāi)始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。? (3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,需要計(jì)算全班各組的　　　　值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長(zhǎng)期對(duì)鼠婦 　　　　　　的結(jié)果。? 4.[2015·江西]某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)

6、象。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),按下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)組號(hào) 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率/[次/(分鐘·條)] 第1次統(tǒng)計(jì) 第2次統(tǒng)計(jì) 第3次統(tǒng)計(jì) 甲 4 mg/L 隔夜自來(lái)水 113 111 112 乙 6 mg/L 隔夜自來(lái)水 76 78 74 丙 8 mg/L 隔夜自來(lái)水 57 59 61 圖ZT1-3 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是　　　　條,該實(shí)驗(yàn)探究引起金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是　　 　　。? (2)將表格處理后可得到如圖ZT1-3所示結(jié)果,圖中

7、X的數(shù)值為　　　 　。? (3)實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越　 　　　。? (4)若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)　　　　 　　。? 5.[2016·江西]某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。 [實(shí)驗(yàn)步驟] ①準(zhǔn)備6組如圖ZT1-4所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500 mL濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳)。 圖ZT1-4 ②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻分別放入1~6號(hào)裝置中。 ③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100

8、W白熾燈分別在離裝置70 cm、60 cm、50 cm、40 cm、30 cm、20 cm處照射。 ④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如下表。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變) 組號(hào) 白熾燈距離/cm 收集的氣體/mL 1 70 3.3 2 60 6.7 3 50 11.3 4 40 14.2 5 30 14.3 6 20 14.1 (1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是　　　　,圖中裝置收集到的氣體是　　　　。? (2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度　　　　(填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加。? (3)

9、表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的　　　　作用會(huì)消耗一些,水中還會(huì)溶解掉一小部分。? (4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量　　　　　　的NaHCO3溶液作為變量。? 6.[2017·江西]有研究表明,雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題: 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)材料 處理方法 產(chǎn)蛋率 甲組 　各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞 喂養(yǎng)普通飼料 乙組 喂養(yǎng)等量高蛋白飼料 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置如上表所

10、示,那么該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　?? (2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是　　　　組。? (3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的　　　　　　下進(jìn)行。? (4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成曲線圖ZT1-5。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為　　　　克/(只·日)。? 圖ZT1-5 (5)科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是

11、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和　　　　調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。? 7.[2018·江西]抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶,會(huì)影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn): 將編號(hào)甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤(rùn)下表各檢測(cè)樣品后,放置在涂布了細(xì)菌的培養(yǎng)基上,在37 ℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí),結(jié)果如圖ZT1-6: 組別 檢測(cè)樣品 甲 含抗生素的鮮牛奶 乙 待測(cè)牛奶 丙 不含抗生素的鮮牛奶 丁 ? 圖ZT1-6 (1)通過(guò)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　。? (2)

12、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此待測(cè)牛奶　　　　(填“適合”或“不適合”)用于制作酸奶。? (3)有人提出,經(jīng)過(guò)消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗(yàn)證這一說(shuō)法,科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測(cè)樣品應(yīng)該為　　　　　　　　的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成　　　　　　　　　,則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。? (4)牛奶可以通過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過(guò)程應(yīng)該在　　　　條件下進(jìn)行。? 8.[2019·江西]某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價(jià)值,用患糖尿病的大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等; 實(shí)驗(yàn)操作見(jiàn)下表,科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16

13、天后,分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖ZT1-7所示。 組別 小鼠類(lèi)型 處理方式 A 健康的大鼠 灌服生理鹽水 B 糖尿病大鼠 灌服生理鹽水 C 糖尿病大鼠 灌服山藥多糖 D 糖尿病大鼠 灌服降糖藥物 圖ZT1-7 (1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是　　　　。? (2)實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為　　　　只。? (3)根據(jù)圖表信息,實(shí)驗(yàn)中C組與B組對(duì)照,可得出結(jié)論:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;C組與 　　　　組對(duì)照,可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。? (4)正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因

14、為　　　　的重吸收作用。? 專項(xiàng)提分訓(xùn)練 1.[2019·黃岡]科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A.為了了解黃岡市八年級(jí)學(xué)生的近視情況,可以選用調(diào)查法 B.用觀察法研究動(dòng)物的行為,必須將動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)觀察 C.測(cè)定種子的發(fā)芽率要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),并計(jì)算平均值 D.用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭,視野中可見(jiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管 2.某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對(duì)螞蟻取食的影響”。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案需要修改的是 (　　) A.螞蟻數(shù)量 B.甜度 C.溫度 D.亮度 30只 甜食 30 ℃ 明亮或陰暗 30只 甜食

15、 30 ℃ 明亮或陰暗 3.按問(wèn)題的具體性、明確性和可探究性的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則來(lái)分析,對(duì)下列問(wèn)題你不認(rèn)可的是 (　　) A.鳥(niǎo)卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短與其大小是否有關(guān)? B.為什么家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮? C.蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長(zhǎng)出四肢)所需的時(shí)間與水溫有關(guān)嗎? D.月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)? 4.為了解某種激素對(duì)小龍蝦行為反應(yīng)的影響。下列有關(guān)操作不恰當(dāng)?shù)氖?(　　) A.將小龍蝦按性別分成兩組,雄性組注射該激素,雌性組作為對(duì)照 B.將小龍蝦隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,使兩組的性別比例大致相同 C.實(shí)驗(yàn)組注射適量的該激素溶液,對(duì)照組在相同部位注射等量的生理鹽水 D

16、.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)置于相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng) 5.下表是某同學(xué)探究“光照是否影響種子萌發(fā)”時(shí)的有關(guān)操作和現(xiàn)象: 培養(yǎng)皿 操作1 操作2 操作3 現(xiàn)象 ① 　在一層浸水的棉花上放等量的綠豆種子若干 　在25 ℃光照環(huán)境下培養(yǎng) 　定時(shí)適量噴水,連續(xù) 觀察兩周 　無(wú)種子 萌發(fā) ② 　在25 ℃黑暗環(huán)境下培養(yǎng) 出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因最可能是 (　　) A.環(huán)境溫度太高 B.胚無(wú)生命力 C.光照不適宜 D.水分不足 6.[2019·德州]下列實(shí)驗(yàn)中,不需要使用碘液的是 (　　) A.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)

17、 B.觀察酵母菌 C.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 D.探究饅頭在口腔中的變化 7.[2019·衡陽(yáng)]下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　) A.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)時(shí),要讓小鼠處于饑餓狀態(tài)后,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí),必須經(jīng)高溫滅菌并冷卻后才能接種 C.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,須提前將天竺葵放在黑暗處一晝夜 D.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴生理鹽水 8.[2019·青島]下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的, 對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 (　　) 選項(xiàng) 名稱 操作 目的 A

18、　觀察草履蟲(chóng) 　在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維 　防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快 B 　觀察人的口腔上皮細(xì)胞 　在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 　維持細(xì)胞的正常形態(tài) C 　觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 　用碘液染色 　便于觀察到細(xì)胞核 D 　觀察葉片的結(jié)構(gòu) 　用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮 　便于觀察到更多的氣孔 9.[2019·寧波]新鮮菠蘿果肉中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質(zhì),引起口腔麻木刺痛感。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用,不適感會(huì)減輕。小科猜測(cè)可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為探究鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響,小科取6支相同的試管,編號(hào)1~

19、6,各加入5 mL鮮榨的含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁,再按下表分別添加物質(zhì),置于37 ℃的溫水中保溫。20 min后測(cè)定蛋白酶活性,并計(jì)算其相對(duì)活性。數(shù)據(jù)如下: 編號(hào) 試管中所添加的物質(zhì) 蛋白酶相對(duì)活性 1 ★ 100% 2 5 mL 1% NaCl溶液 88% 3 5 mL 3% NaCl溶液 69% 4 5 mL 5% NaCl溶液 94% 5 5 mL 7% NaCl溶液 88% 6 5 mL 9% NaCl溶液 80% 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題: (1)為了形成對(duì)照,表格中“★”處的內(nèi)容是　　 　　　　。? (2)實(shí)驗(yàn)表明,不

20、同濃度的NaCl溶液都能抑制菠蘿蛋白酶的活性。上述實(shí)驗(yàn)中,抑制作用最強(qiáng)的NaCl溶液濃度為　　 　　。? (3)因?yàn)槊傅幕钚耘c　 　　　有關(guān),小科認(rèn)為菠蘿用熱水浸泡后食用,不適感也可能減輕。? 10.[2019·呼和浩特]A物質(zhì)常用在日常生活中,但其進(jìn)入水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)引起了研究者的重視。他們用一種單細(xì)胞的藻類(lèi)植物作為實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)探究不同濃度的A物質(zhì)對(duì)其光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟,并分析作答: (1)材料用具:不同濃度的A物質(zhì)溶液、培養(yǎng)液、同種單細(xì)胞藻類(lèi)若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟: 步驟一:將同種的單細(xì)胞藻類(lèi)平均分成甲、乙兩

21、組,甲、乙兩組又各分為6個(gè)小組并編號(hào),分別放入密閉的錐形瓶中培養(yǎng)。 步驟二:在甲、乙組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加入　　　　　　　　　　　　　　　,對(duì)照組中加入等量的蒸餾水。? 步驟三:甲組全部放在充足光照條件下培養(yǎng),乙組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件　　　　　　　。? 步驟四:培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中的　 　　　,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出曲線圖,如圖ZT1-8:? 圖ZT1-8 (3)根據(jù)圖ZT1-8可判斷　　　　(填“曲線1”或“曲線2”)是乙組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。? (4)A物質(zhì)濃度為1 mg·L-1時(shí),曲線1所示藻類(lèi)細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣去向有　　　　　　　　　　　　。?

22、 (5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 【參考答案】 1.C 2.(1)B　(2)①　(3)氧　光合 (4)實(shí)驗(yàn)裝置在有光的條件下,植物進(jìn)行光合作用,吸收了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 [解析] (1)肺屬于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“研究表明,其中直徑小于等于100納米的PM2.5(細(xì)顆粒物)可通過(guò)肺部傳遞影響其他器官”可知,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可經(jīng)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入圖甲中B毛細(xì)血管,通過(guò)血液循環(huán)分布全身而影響其他器官。 (2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包

23、括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。反射必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)。因此要檢驗(yàn)反射弧是否完整和正常,最佳刺激的部位是①感受器。 (3)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低都叫貧血。氯霉素的濫用,可使人發(fā)生再生障礙性貧血,導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運(yùn)輸氧的能力低。綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。如果圖丙中葉片釋放的b是氧氣,說(shuō)明植物在進(jìn)行光合作用。 (4)植物在光下能進(jìn)行光合作用,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置中

24、的植物呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出的二氧化碳被光合作用吸收利用,故該實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功。 3.(1)丁　4　(2)8　(3)平均　自然選擇 4.(1)5　溶氧量　(2)76　(3)多　(4)加快 5.(1)光照強(qiáng)度　氧氣　(2)不能　(3)呼吸　 (4)不同濃度 [解析] (1)白熾燈與裝置距離不同,即光照強(qiáng)度不同,所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。光合作用釋放氧氣,因此題圖裝置收集到的氣體是氧氣。(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度不能一直隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加。(3)表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些氧氣,水中還會(huì)溶解掉一小部分氧氣。(

25、4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,實(shí)驗(yàn)唯一的變量是二氧化碳濃度。因此在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,應(yīng)該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量。 6.(1)雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎 (2)甲　(3)光照時(shí)間　(4)21.5　(5)激素 [解析] (1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是蛋白質(zhì)含量,因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎?(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是甲組,乙組是實(shí)驗(yàn)組。(3)雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān),因此為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,根據(jù)題中所述影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同

26、的光照時(shí)間下進(jìn)行。(4)據(jù)題圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/(只·日)。(5)科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。 7.(1)抗生素能夠殺死或抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖,形成抑菌圈 (2)不適合　(3)含有抗生素并消毒　抑菌圈　(4)無(wú)氧 [解析] (1)通過(guò)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可得出的結(jié)論是抗生素能夠殺死或抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖,形成抑菌圈。(2)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明待測(cè)牛奶形成的抑菌圈最大,因此此待測(cè)牛奶不適合用于制作酸奶。(3

27、)為了驗(yàn)證“經(jīng)過(guò)消毒可使牛奶中抗生素失效”這一說(shuō)法,科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測(cè)樣品應(yīng)該為含有抗生素并消毒的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成抑菌圈,則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。(4)牛奶可以通過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過(guò)程應(yīng)該在無(wú)氧條件下進(jìn)行。 8.(1)對(duì)照 (2)10 (3)山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度　D (4)腎小管 專項(xiàng)提分訓(xùn)練 1.B 2.B　[解析] 對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此探究“甜度對(duì)螞蟻取食的影響”的唯一變量是甜度。除甜度不同外,其他條件都應(yīng)該相同且適宜,如螞蟻數(shù)量、亮度、溫度等。所以實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是B甜

28、度。 3.B 4.A　[解析] A選項(xiàng)有兩個(gè)條件不同,分別是性別和激素,沒(méi)有控制單一變量,不能形成對(duì)照。 5.B　[解析] 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身?xiàng)l件是胚是活的完整的、已度過(guò)休眠期。 6.A　[解析] 觀察酵母菌細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),為了便于觀察細(xì)胞核,就要用碘液染色。探究饅頭在口腔中的變化需要用碘液驗(yàn)證淀粉是否存在。而觀察雞卵的結(jié)構(gòu)不需要碘液。 7.D　[解析] 制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴清水,以保持細(xì)胞的形態(tài);而放在生理鹽水中,會(huì)使植物細(xì)胞失水,細(xì)胞萎縮。 8.D　[解析] 蠶豆葉片的下表皮氣孔比上表皮多。 9.(1)5 mL清水　(2)3%　(3)溫度 [解析] 科學(xué)探究的一般方法包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意合理控制變量,為了形成對(duì)照,表格中“★”處的內(nèi)容是5 mL清水。從表中可知當(dāng)NaCl溶液濃度為3%時(shí),蛋白酶的相對(duì)活性最低。酶是一種特殊的蛋白質(zhì),是一種生物催化劑,它具有專一性、高效性,其催化效率受溫度和pH的影響。 10.(2)等量的不同濃度的A物質(zhì)溶液 相同且適宜　溶氧量 (3)曲線2 (4)進(jìn)入線粒體和溶于培養(yǎng)液 (5)A物質(zhì)能抑制藻類(lèi)的光合作用和呼吸作用,隨著濃度增加,抑制作用加強(qiáng) 12