福建師范大學(xué)21秋《現(xiàn)代教育技術(shù)》平時(shí)作業(yè)2-001答案參考63

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1、福建師范大學(xué)21秋《現(xiàn)代教育技術(shù)》平時(shí)作業(yè)2-001答案參考 1. 教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 2. 隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用，教育將從( )等方面發(fā)生根本性的變革。 A.內(nèi)容 B.形式 C.方法 D.組織 參考答案：ABCD 3. 多媒體教室也稱(chēng)多媒體演示室，是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，將多媒體計(jì)算機(jī)、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合在一起而建立起來(lái)的綜合教學(xué)系統(tǒng)。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 4. 無(wú)線(xiàn)

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是本世紀(jì)中期出現(xiàn)的最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 5. 教育技術(shù)的內(nèi)涵包括( ) A.媒體和技術(shù)是教育技術(shù)的核心 B.“學(xué)習(xí)過(guò)程”和“學(xué)習(xí)資源”是教育技術(shù)研究和實(shí)踐的對(duì)象 C.系統(tǒng)方法是教育技術(shù)的核心 D.教育技術(shù)的根本目的是追求教育的最優(yōu)化 參考答案：BCD 6. 香農(nóng)和韋弗對(duì)香農(nóng)開(kāi)始提出的通信模型進(jìn)行改進(jìn)，增加了下面哪一部分( ) A.編碼 B.解碼 C.干擾 D.反饋 參考答案：D 7. GIF主要應(yīng)用于下述場(chǎng)合：素描作品，插圖，卡通圖，帶有大塊純色區(qū)域的圖形。( ) A.錯(cuò)誤

3、 B.正確 參考答案：B 8. ________，經(jīng)照相曝光并沖洗后，得到彩色負(fù)像的底片。 A.彩色負(fù)片 B.彩色正片 C.彩色反轉(zhuǎn)片 D.分色片 參考答案：A 9. 每個(gè)教學(xué)目標(biāo)可能達(dá)到的水平應(yīng)當(dāng)用概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 10. 萊尼克斯和沃克認(rèn)為信息素養(yǎng)是指一個(gè)人獲取和理解多種信息資源的能力。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 11. 多媒體計(jì)算機(jī)的視頻采集系統(tǒng)主要由( )組成。 A.計(jì)算機(jī) B.視頻采集卡 C.錄像機(jī) D.攝像機(jī) 參考答案：ABC

4、D 12. 我國(guó)近代小學(xué)的開(kāi)端在1878年(清光緒四年)，其標(biāo)志是張煥綸創(chuàng)設(shè)的上海蒙正書(shū)院內(nèi)的小班。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 13. 1995年，( )標(biāo)志著中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的開(kāi)端。 A.中國(guó)教育科研網(wǎng)開(kāi)通 B.《現(xiàn)代教育技術(shù)》周刊在上海出版 C.我國(guó)最早的教育技術(shù)系在蘇州國(guó)立社會(huì)教育學(xué)院建立 D.商務(wù)印書(shū)館出版我國(guó)第一本教育技術(shù)專(zhuān)著《有聲電影教育》 參考答案：A 14. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)用( )的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求從而找出最佳解決方案的一種理論和方法 A.傳播理論 B.系統(tǒng)論 C.學(xué)習(xí)理論 D

5、.教學(xué)理論 參考答案：B 15. 在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)必須考慮到( )方面的因素： A.社會(huì)需要的因素 B.學(xué)生的特征因素 C.具體學(xué)科的特點(diǎn)因素 D.教師的因素 參考答案：ABC 16. 學(xué)習(xí)環(huán)境分析是指( ) A.是對(duì)學(xué)習(xí)者在智力差異、認(rèn)知風(fēng)格差異、性格和性別差異以及社會(huì)背景差異等方面的分析 B.指對(duì)教學(xué)所需要的總體環(huán)境的分析，包括物環(huán)境和人環(huán)境 C.是對(duì)學(xué)習(xí)者起點(diǎn)知識(shí)技能、學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知圖式和學(xué)習(xí)者態(tài)度情感傾向等方面的分析 D.是對(duì)完成特定的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程系統(tǒng) 參考答案：B 17. 基本教學(xué)模式大致有兩類(lèi)，即集體授

6、課演示教學(xué)模式和個(gè)別化學(xué)習(xí)教學(xué)模式。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 18. 以下闡述不正確的是( ) A.面向?qū)W習(xí)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)之后進(jìn)行的 B.面向?qū)W習(xí)資源的形成性評(píng)價(jià)是在正式教學(xué)之前進(jìn)行的 C.面向?qū)W習(xí)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)目的是讓學(xué)生進(jìn)行必要的改進(jìn)或強(qiáng)化 D.面向?qū)W習(xí)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)是診斷性的 參考答案：A 19. 下列屬于課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容上的優(yōu)化的是( ) A.要做到德智體美與勞動(dòng)技術(shù)職業(yè)教育相結(jié)合 B.德智體美勞，無(wú)論哪一種課程都要做到知識(shí)、能力、品德三大功能融為一體 C.要做到顯在課程(正式課程)與潛在課程(非正式課程

7、)相結(jié)合 D.要做到分科課程與綜合課程相結(jié)合，學(xué)科類(lèi)課程與活動(dòng)類(lèi)課程相結(jié)合，學(xué)期課程與短期課程相結(jié)合 參考答案：A 20. 對(duì)學(xué)習(xí)者要實(shí)現(xiàn)總的教學(xué)目標(biāo)需要掌握哪些知識(shí)、技能或形成什么態(tài)度進(jìn)行的分析是( )。 A.學(xué)習(xí)需要分析 B.學(xué)習(xí)者分析 C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 參考答案：C 21. “教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐”描述的是( )。 A.中國(guó)教育技術(shù)定義 B.教學(xué)設(shè)計(jì)定義 C.AECT 94定義 D.AECT 05定義 參考答案：C 22. 多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)型教學(xué)軟件往往具

8、有以下一些特點(diǎn)：( ) A.允許學(xué)習(xí)者通過(guò)超鏈接方便地在不同部分間導(dǎo)航 B.提供高質(zhì)量的照片或圖片作為文本的補(bǔ)充 C.是一種工業(yè)化的教育形式 D.學(xué)生被認(rèn)為是一種潛在的資源和知識(shí)的創(chuàng)造者 參考答案：AB 23. 指標(biāo)項(xiàng)是( )的具體化、行為化和操作化 A.教學(xué)大綱 B.目標(biāo) C.教材 D.教學(xué)內(nèi)容 參考答案：B 24. 1986年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，并決定于當(dāng)年7月1日起實(shí)施。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 25. 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要包括( )。 A.網(wǎng)絡(luò)綜合

9、布線(xiàn)系統(tǒng) B.服務(wù)器 C.工作站 D.交換設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件 參考答案：ABCD 26. 加涅認(rèn)為教學(xué)的設(shè)計(jì)屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 27. 經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類(lèi)，按直觀程度從高到低排序，依次是( )。 A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn) B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn) C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn) D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn) 參考答案：A 28. 掌握學(xué)習(xí)的代表人物是( )。 A.布盧姆 B.布魯納 C.加涅 D.克拉夫基 參考答案：A 2

10、9. 聲音包含了口語(yǔ)、自然聲、音樂(lè)甚至噪聲，是一種重要的多媒體素材。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 30. 描述標(biāo)準(zhǔn)常見(jiàn)的有( )形式。 A.描述式標(biāo)準(zhǔn) B.可測(cè)量性標(biāo)準(zhǔn) C.期望評(píng)語(yǔ)量表式標(biāo)準(zhǔn) D.客觀可數(shù)等級(jí)式標(biāo)準(zhǔn) 參考答案：ACD 31. 國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)是在( )的促進(jìn)下興起的。 A.系統(tǒng)科學(xué)理論研究發(fā)展 B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究發(fā)展 C.教育傳播理論研究發(fā)展 D.直觀教育與媒體技術(shù) 參考答案：D 32. 攝像機(jī)按記錄信號(hào)的方式可分為( ) A.分量機(jī) B.模擬機(jī) C.數(shù)碼機(jī) D.其他 參

11、考答案：BC 33. 下面的選項(xiàng)中不屬于在制作多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)是( ) A.詳細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容 B.劃分教學(xué)單元 C.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式 D.選擇編程語(yǔ)言 參考答案：D 34. 協(xié)作學(xué)習(xí)的基本要素是( )。 A.協(xié)作小組 B.網(wǎng)上教師 C.教學(xué)資源庫(kù) D.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 參考答案：ABCD 35. 要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)中“重結(jié)論，輕過(guò)程”的教學(xué)思想，變“接受性學(xué)習(xí)”為“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 36. 如果只需攝制單套彩色幻燈片，并要求制作的幻燈片彩色失真

12、盡量小，應(yīng)使用( )攝制。 A.彩色負(fù)片 B.彩色正片 C.彩色反轉(zhuǎn)片 D.全色片 參考答案：C 37. 臨時(shí)教育會(huì)議制訂了《學(xué)校系統(tǒng)》，于1912年9月公布實(shí)行，稱(chēng)為( ) A.《壬子學(xué)制》 B.《壬寅學(xué)制》 C.《壬子癸丑學(xué)制》 D.《癸卯學(xué)制》 參考答案：A 38. 在學(xué)習(xí)資源的總結(jié)性評(píng)價(jià)中，學(xué)生首先進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn)以確定初始水平。接著產(chǎn)品在虛擬的教學(xué)環(huán)境中呈現(xiàn)，最后進(jìn)行最終測(cè)驗(yàn)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 39. 下面哪個(gè)不屬于發(fā)達(dá)國(guó)家的教育技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)( ) A.教育傳播 B.視覺(jué)教育 C.視

13、聽(tīng)教育 D.電化教育 參考答案：D 40. 教學(xué)設(shè)計(jì)是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學(xué)問(wèn)題的步驟為目的。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 41. 主前端播出平臺(tái)覆蓋試點(diǎn)地區(qū)( )學(xué)校。 A.村級(jí) B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) C.縣級(jí)以上 D.所有級(jí)別 參考答案：AB 42. 美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆將教育目標(biāo)分為( )領(lǐng)域。 A.智慧技能領(lǐng)域 B.認(rèn)知領(lǐng)域 C.動(dòng)作技能領(lǐng)域 D.情感領(lǐng)域 參考答案：BCD 43. 初等教育對(duì)象一般為6~12歲的兒童。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B

14、 44. 信息加工的統(tǒng)一性是指Internet信息都是以網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn)，所有的信息都有一個(gè)具體的URL地址或IP地址作為其區(qū)別于其它網(wǎng)上信息的標(biāo)志，全球通用。這是不同于其它數(shù)字或電子信息或傳統(tǒng)的印刷信息。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 45. 進(jìn)入封建社會(huì)以后，日本初等教育中的私塾則由國(guó)家開(kāi)設(shè)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 46. 1986年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)北京師范大學(xué)、河北大學(xué)、華南師范大學(xué)設(shè)立教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，明確了教育技術(shù)學(xué)是教育科學(xué)的分支學(xué)科。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B

15、 47. 多媒體計(jì)算機(jī)興起于20世紀(jì)90年代，它問(wèn)世沒(méi)有受到教育界的重視，到現(xiàn)在也很少運(yùn)用到教育技術(shù)領(lǐng)域。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 48. 教育信息資源建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長(zhǎng)期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 49. 1992年8月，國(guó)家教委正式頒發(fā)文件，這是建國(guó)后第一次將以往的“課程計(jì)劃”改為“教學(xué)計(jì)劃。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 50. 如果是隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)，則圍繞上述主題建立一個(gè)相關(guān)的概念框架，框架的建立應(yīng)該遵循維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，并且因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)不同，因而在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要因人而異。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A