道德與法制一年級(jí)下冊(cè)10.家人的愛第一課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級(jí) 家人的愛 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
家人的愛 第一課時(shí)
單元
第三單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受家人的愛。
2、能力目標(biāo):能夠通過細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)家人的愛。
3、知識(shí)目標(biāo):在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人的愛。
重點(diǎn)
在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人的愛。
難點(diǎn)
在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受家人的愛。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻《愛是什么》
2、 提問:愛到底是什么呢?家人對(duì)我們的愛藏在哪里呢?
思考。
視頻導(dǎo)入。
講授新課
【家人的愛藏在哪里】
1、 閱讀感悟:媽媽喜歡吃魚頭。
(1) 魚頭好吃嗎?
(2) 為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚頭呢?
(3) 從故事當(dāng)中,你感受到了什么?
(4) 你家人對(duì)你的愛藏在哪里呢?
2、 小提示:家人對(duì)我們的愛,藏在了一個(gè)小小的名字里。
3、 幸福的寄托:一個(gè)名字的誕生,寄托著家人的期望和愛。你知道你的名字有著怎樣的故事嗎?寫一寫你和家人名字的故事吧!
(1) 媽媽希望我開心,所以給我起名叫笑笑。
(2) 我爸爸姓張,我媽媽姓楊,我叫張楊。
(3) 我叫王振華,是爺爺取的名,他希望我長(zhǎng)大后能振興中華。
4、 最美的名字·最美的期待:
(1) 班級(jí)同學(xué)的名字中有沒有哪些是你感興趣的?猜猜這些名字的來歷,寄托著家人怎樣的期待。
(2) 投票選出大家最想了解的五個(gè)名字,請(qǐng)這些同學(xué)說一說他們名字的來歷,看看你有沒有猜對(duì)。
5、 總結(jié):一個(gè)小小的名字,寄托了親人大大的期望和濃濃的愛。
6、 家庭鏡頭:家人的愛不僅藏在我們的名字里,還藏在許多的小事當(dāng)中,你能找到家人的愛嗎?
(1) 我的辮子是姑姑梳的,她每天都會(huì)給我梳不一樣的辮子。
(2) 我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。
(3) 姑姑每年都會(huì)用心地為我準(zhǔn)備生日禮物。
7、 愛的回憶:家人不僅愛我們,也愛著家里的每一個(gè)人。請(qǐng)你想一想,說一說,你從哪些細(xì)節(jié)上,感受到了這些愛?
(1) 媽媽忙著做家務(wù),是對(duì)家人的愛。
(2) 爸爸辛勤工作,是對(duì)家人的愛。
(3) 爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜,是對(duì)家人的愛。
6、總結(jié):我們家每個(gè)人都愛著彼此,那些對(duì)家人的愛,就藏著日常生活的平凡小事當(dāng)中。只要我們細(xì)心去留意,就能夠發(fā)現(xiàn)。
【肩頭上的愛】
1、 繪本故事《肩頭上的愛》
2、 思考:奶奶為什么不幫忙背書包呢?
3、 小觀察:你的家人對(duì)你也有這樣的愛嗎?請(qǐng)你和我們分享一下吧!
(1) 無論我有多困,媽媽都要求我先刷完牙再睡覺。
(2) 爸爸每天早上都會(huì)把我拉起來去晨練。
閱讀、思考、感悟。
說說自己的名字故事。
分享家人對(duì)自己的愛。
分享家人對(duì)彼此的愛。
發(fā)現(xiàn)隱藏的愛。
通過閱讀發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我們的愛是從藏在各種小細(xì)節(jié)當(dāng)中的。
通過自己姓名的故事,從細(xì)節(jié)中感受家人的愛。
通過家庭鏡頭,讓學(xué)生分享和感受家人對(duì)自己的愛。
通過愛的回憶,感受家人對(duì)彼此的愛。
通過繪本故事的閱讀和思考,懂得有些愛是藏在一些嚴(yán)厲的要求當(dāng)中的。
課堂小結(jié)
家人的愛在他們做的每一件小事當(dāng)中,不管是我們能不能夠察覺,他們都愛著我們。
總結(jié)提升
板書
家人的愛 第一課時(shí)
1、家人的愛藏在哪里
2、肩頭上的愛
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上傳時(shí)間:2022-05-23
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