道德與法制一年級(jí)下冊(cè)1我們愛(ài)整潔第二課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級(jí) 我們愛(ài)整潔 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
我們愛(ài)整潔 第二課時(shí)
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、能力目標(biāo):掌握保持整潔的方法,能夠判斷什么是真正的愛(ài)整潔。
3、知識(shí)目標(biāo):了解保持整潔的方法,學(xué)會(huì)判斷什么是真正的愛(ài)整潔。
重點(diǎn)
掌握保持整潔的方法。
難點(diǎn)
懂得判斷什么是真正的愛(ài)整潔。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻:《小邋遢》
2、 思考:忽然有一天,小邋遢變了,大家都開(kāi)始喜歡他。你知道邋遢大王是怎么變得不邋遢的嗎?
觀看視頻并思考問(wèn)題。
視頻導(dǎo)入。
講授新課
【保持整潔有辦法】
1、 求助熱線(xiàn):周小狄是一個(gè)不愛(ài)干凈、儀表不整潔的孩子,在學(xué)校里,同學(xué)們都不喜歡和他玩。于是,他向我們打來(lái)了求助電話(huà)。你能幫幫他,讓他變得整潔干凈嗎?
2、 快樂(lè)大變身:請(qǐng)你幫助一下周小狄,說(shuō)說(shuō)看,我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,才能保持整潔吧!
(學(xué)生根據(jù)圖片所示的方面進(jìn)行討論,說(shuō)出一些保持頭發(fā)、口腔等整潔的方法,幫助周小狄。)
3、 講解保持自身整潔的方法:
(1) 每天洗臉和洗澡,勤剪頭發(fā)勤洗頭,勤換衣服勤刷鞋。
(2) 勤剪指甲勤洗手。(小手和指甲)
① 說(shuō)一說(shuō):什么時(shí)候應(yīng)該洗手。
② 做一做(示范):怎么洗手最干凈。
③ 展示標(biāo)準(zhǔn)洗手六步法。
(3) 故事:小紅臉和小藍(lán)臉。
① 你知道小紅臉和小藍(lán)臉是什么嗎?
② 我們?cè)趺床拍懿蛔屝∷{(lán)臉和小紅臉在我們的牙齒里蓋房子呢?
③ 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣刷牙?
4、 童謠總結(jié):保持整潔有辦法。
(總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授的保持整潔的辦法)
5、 小分享:每位同學(xué)都有自己保持整潔的小秘訣、小方法,你還有哪些方法可以介紹給大家的嗎?
6、 大家一起唱:《整潔歌》
7、 整潔小調(diào)查:請(qǐng)你采訪(fǎng)一下爸爸媽媽?zhuān)纯醋约涸谶@些方面能得幾顆星,還有哪些做得不好的地方?
8、 整潔提示卡:請(qǐng)你根據(jù)自己做得還不夠好的地方,制作一張《整潔提示卡》,提醒自己做得更好。
【這樣是愛(ài)整潔嗎】
1、 情境探究:說(shuō)一說(shuō),這些情境當(dāng)中的做法是愛(ài)整潔嗎?為什么呢?
2、 小貼士:我們要保持自身和環(huán)境的整潔,但是遇到必須做的事情時(shí),我們也要不怕臟、不怕累,要把事情做好!
思考,并提出自己的看法,提出變身建議。
示范洗手方法。
朗讀。
觀看或跟讀。
制作卡片。
由周小狄的情景進(jìn)行導(dǎo)入,讓學(xué)生在幫忙出主意的過(guò)程中掌握保持整潔的方法。
童謠總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授知識(shí),更加具體明確。
整潔歌中所總結(jié)的方法比較全面,有利于幫助學(xué)生掌握保持整潔的方法,要讓學(xué)生明白不僅要自己整潔,身邊的環(huán)境也要整潔(書(shū)包、書(shū)桌、房間、教室等)
課堂小結(jié)
每個(gè)人都喜歡干凈整潔的孩子和干凈整潔的環(huán)境,我們一起讓自己變得干凈整潔,也讓我們身邊的環(huán)境變得干凈整潔吧。
總結(jié)提升
板書(shū)
我們愛(ài)整潔 第二課時(shí)
1、保持整潔有辦法
2、這樣是愛(ài)整潔嗎
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