2022年幼兒教師招聘考前難點沖刺押題卷含答案291

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1、2022年幼兒教師招聘考前難點沖刺押題卷含答案 1. 單選題 幼兒吃到酸酸的梅子就會分泌唾液，這是（? ）。 A 條件反射 B 非條件反射 C 巴賓斯基反射 D 覓食反射 考點 第九節(jié)學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 解析 幼兒吃到酸酸的梅子就會分泌唾液，這是非條件反射，是生來就有的本能反應。 2. 判斷題 充分利用家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（? ） A正確B錯誤 考點 第二節(jié)幼兒園與社區(qū) 解析 充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。 3. 名詞解釋題 成就動機 考點 第

2、一節(jié)學習動機概述 解析 本題考查成就動機的概念。 4. 單選題 教育行政執(zhí)法主體可以通過擁有的各種強硬手段來強迫執(zhí)法對象服從，并不需要考慮其執(zhí)法對象的個人意愿。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法是一種（ ）活動。 A 國家意志性 B 法律性 C 強制性 D 單方權(quán)威性 考點 第四節(jié)教育法制過程 解析 教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動。執(zhí)法主體可以通過擁有的各種強硬手段來強迫執(zhí)法對象服從，并不需要考慮其執(zhí)法對象的個人意愿。 5. 案例分析題 材料全屏 一節(jié)以“冬天”為主題的美術(shù)活動結(jié)束后，王老師像往常一樣在最后環(huán)節(jié)評價每位小朋友上

3、交的作品。王老師拿出李藝璇小朋友的作品，一個勁地表揚她畫得好看，但是在看到于彬彬小朋友的畫一點兒也不像冬天的雪景后，就將兩幅畫拿到一起作對比：“你們看，彬彬的畫就沒有璇璇的好……”接下來有好幾個小朋友都畫得不好，王老師就拿畫得好的小朋友的作品與之比較。第二天，有的家長送孩子到幼兒園時，跟王老師反映孩子回家后心情很不好。 30 【簡答】 通過對上述案例中教師的做法的分析，簡述評價幼兒作品時應注意什么。 考點 考點：第二節(jié)幼兒教育評價的內(nèi)容與方法 解析 本題考查結(jié)合具體的評價理念對教師的評價行為進行分析。 6. 單選題 教育法律關(guān)系依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，可

4、以分為隸屬型教育法律關(guān)系和（）教育法律關(guān)系。A調(diào)整性B保護性C平權(quán)型D層次性 考點 第三節(jié)教育法律關(guān)系 解析 根據(jù)教育法律關(guān)系依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，可以分為隸屬型教育法律和平權(quán)型教育法律關(guān)系。 7. 單選題 當人在從事某一項活動時，只有相應區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作（興奮），與這項活動無關(guān)的區(qū)域則處于休息抑制狀態(tài)。這是大腦活動的（? ）原則。 A 優(yōu)勢 B 鑲嵌式活動 C 動力定型 D 抑制 考點 第九節(jié)學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 解析 當人在從事某一項活動時，只有相應區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作（興奮），與這項活動無關(guān)的區(qū)域則處于休息抑制狀態(tài)。這是大腦活動的鑲嵌式活動

5、原則。 8. 單選題 在進行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的（? ）。 A 方向性原則 ? ? ? B 客觀性原則 C 科學性原則 ? ? ? D 教育性原則 考點 第一節(jié)教師職業(yè)道德評價概述 解析 教師職業(yè)道德評價的客觀性原則是指在進行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。 9. 單選題 幼兒的告狀行為體現(xiàn)了（? ）。 A 道德感的發(fā)展 B 羞愧感的發(fā)展 C 美感的發(fā)展 D 理智感的發(fā)展 考點

6、第四節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展 解析 道德感是人們運用一定的道德標準評價自身或他人行為時產(chǎn)生的情感體驗，如幼兒的“告狀”行為。 10. 填空題 《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由__________和__________兩部分組成。 考點 第二節(jié)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》 解析 本題考查文件的具體條文。 11. 填空題 六齡齒又叫____________________。 考點 第五節(jié)學前兒童消化系統(tǒng)的發(fā)展 解析 六齡齒又叫第一恒

7、磨牙。 12. 單選題 教師在進行游戲觀察時，固定在游戲中的某一地點，見到什么就觀察什么，只要進入此地點的兒童都可以作為觀察對象，這種觀察方法是（? ）。 A 掃描法 B 追蹤法 C 介入法 D 定點法 考點 第四節(jié)幼兒游戲的指導 解析 此題考查定點法的定義。題干描述的正是定點觀察法。定點觀察法法即定點不定人觀察法，是指觀察者固定在游戲中的某一地點，見到什么就觀察什么，只要進入此地點的兒童都可以作為觀察對象。這一方法適用于了解某一主題或某一區(qū)域內(nèi)兒童游戲的情況 13. 單選題 幼兒園教育評價工作應該在（? ）進行。 A 教育活動開始前 B 教育活

8、動結(jié)束后 C 教育活動進行中 D 教育活動的全過程 考點 第一節(jié)《幼兒園教育指導綱要（試行）》 解析 評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。 14. 多選題 下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”對教師的要求是（? ）。 A 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻 B 不得以分數(shù)作為評價學生的唯一標準 C 對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生 D 不得敷衍賽責 考點 第三節(jié)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容 解析 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘

9、為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 15. 簡答題 簡述建構(gòu)主義知識觀。 考點 第二節(jié)學習理論 解析 本題考查斯金納程序教學法的相關(guān)內(nèi)容。 16. 單選題 關(guān)于家園合作，下列說法正確的是（? ）。 A 家園合作就是幼兒園多開展各種開放活動 B 家園合作應充分提高家長參與的主動性 C 家園合作就是教師指導家長 D 教師和家長是教育者和被教育者的關(guān)系 考點 第一節(jié)幼兒園與家庭 解析 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、

10、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此CD均不正確，A選項過于片面。 17. 簡答題 簡述幼兒情緒發(fā)展的特點。 考點 第四節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展 解析 題目考查兒童情緒的發(fā)展。 18. 單選題 《中華人民共和國教育法》第七十一條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定，不按照預算核撥教育經(jīng)費的，由（? ）限期核撥；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。 A 同級人民政府 B 國務院 C 上級機關(guān) D 地方人民政府 考點 一、《中華人民共和國教育法》 解析 《中華人民共和國教育法》第七

11、十一條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定，不按照預算核撥教育經(jīng)費的，由同級人民政府限期核撥；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。 19. 填空題 《母育學校》《世界圖解》是教育家__________的作品。 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 本題考查夸美紐斯的著作 20. 單選題 幼兒園大班在進行剪紙活動，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下剪出各種圖案，下列選項中，教師不恰當?shù)脑u價話語是（? ）。 A “你剪得真好看，這是什么小動物呀?” B “這是什么呀!小狗應該這樣剪?！? C “敏敏剪的小花真是太漂亮了?！? D “大家來看看東東剪的小兔子，真是

12、太像啦?！? 考點 第四節(jié)幼兒游戲的指導 解析 教師對幼兒活動的評價應是正面、積極的，這樣才能保持幼兒在活動中的愉悅、成功的情緒體驗。 21. 簡答題 簡述如何科學、合理地安排和組織一日生活。 考點 第一節(jié)《幼兒園教育指導綱要（試行）》 解析 本題考察《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對一日生活的組織的相關(guān)規(guī)定。 22. 單選題 聲音在（? ）分貝以下是比較安靜的環(huán)境。 A 50 B 60 C 70 D 80 考點 第一節(jié)學前兒童感覺器官的發(fā)展 解析 50分貝以下是比較安靜的環(huán)境。 23. 單選題 對違法者的名譽、

13、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害的處罰方式，這屬于行政處罰中的（）。 A 人身罰 B 財產(chǎn)罰 C 行為罰 D 申誡罰 考點 第四節(jié)教育法制過程 解析 申誡罰又稱精神罰、聲譽罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責和警戒。它是對違法者的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害的處罰方式。 24. 名詞解釋題 習得性無助 考點 第一節(jié)學習動機概述 解析 本題考查習得性無助的概念。 25. 單選題 在英國教育家洛克所設(shè)計的紳士教育體系中，處于前提和基礎(chǔ)地位的教育活動是（? ）。 A 身體的

14、養(yǎng)育 B 知識的學習 C 德行的塑造 D 禮儀的培養(yǎng) 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 洛克把體育放在首要位置。 26. 簡答題 簡述影響幼兒游戲的因素。 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 此題考查影響幼兒游戲的因素，屬于識記型的知識。 27. 判斷題 合作式學習是以共同目標的設(shè)計和達成為先導，以互動合作為基本動力，以小組合作為基本形式的學習活動。這是目前幼兒園教育中運用較多的一種學習方式，也比較適合中、大班幼兒。（? ） A正確B錯誤 考點 第一節(jié)幼兒園教育活動概述 解析 此題考查對合作式概念及運用程度的理解。 28. 單選題

15、 亮亮復習時聽到客廳里傳來愛看的動畫片的聲音，想到明天就要考試，他克制住了自己，沒有被干擾。這是（? ）。 A 不隨意注意 B 無意注意 C 有意注意 D 隨意后注意 考點 第三節(jié)幼兒認知的發(fā)展 解析 有意注意，也叫隨意注意，是指有預定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一種積極、主動的形式。它服從于一定的活動任務，并受人的意識的自覺調(diào)節(jié)和支配。題目中亮亮克制住自己不被打擾，說明亮亮的注意是有意注意。 29. 單選題 桑代克反對形式訓練說，提出了（? ）。 A 官能心理學 B 概括化理論 C 相同要素說 D 經(jīng)驗類化說 考點 第二節(jié)學

16、習遷移理論 解析 桑代克認為，學習中訓練某一官能未必能使它的所有方面都得到改善，而任何一種官能的改變也只限于一定的活動范圍，訓練某一官能并不能保證自動地遷移到其他方面，只有當兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移。相同要素也即相同的刺激與反應聯(lián)結(jié)。刺激相似且反應也相似時，兩情境的遷移才能發(fā)生；相同聯(lián)結(jié)越多，遷移越大。這種觀點屬于相同要素說。 30. 單選題 家長委員會的主要任務不包括（? ）。 A 幫助家長們了解園所的教育計劃和要求 B 反映家長們對園所工作的意見和建議 C 組織優(yōu)秀家長交流教育經(jīng)驗 D 監(jiān)督、審查幼兒園的財務事宜 考點 第一節(jié)幼兒園與家庭 解析

17、 家長委員會的主要任務是：幫助家長了解園所的教育計劃和要求，協(xié)助園所改進工作，提高教育質(zhì)量；及時反映家長對園所的意見、建議；根據(jù)家長需求舉行專題討論會；組織優(yōu)秀家長交流家庭教育的經(jīng)驗等。家長委員會的任務不包括監(jiān)督、審查幼兒園的財務事宜。 31. 單選題 《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（? ）頒布的。 A 1996年7月 B 1996年9月 C 2001年7月 D 2001年9月 考點 第一節(jié)《幼兒園教育指導綱要（試行）》 解析 《幼兒園教育指導綱要（試行）》2001年7月頒布，自2001年9月試行。 32. 判斷題 教師問：“這幅畫上畫著

18、什么？”教師意在引導幼兒進行主動的審美體驗。（? ） A正確B錯誤 考點 第五節(jié)幼兒藝術(shù)教育 解析 “這幅畫上畫著什么”是引導幼兒欣賞內(nèi)容?！澳憧戳诉@幅畫感覺怎么樣”是引導幼兒進行主動的審美體驗。 33. 單選題 老師告訴幼兒杯子就是用來裝水的器皿，一名幼兒卻說道：“杯子倒過來可以當成籠子”。另一名幼兒也接著說：“停電的時候，我媽媽把杯子倒過來放蠟燭?！崩蠋煹脑挿从吵鼋處熕季S存在的問題是（? ）。 A 定勢 B 功能固著 C 投射 D 原型啟發(fā) 考點 第二節(jié)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 解析 定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心

19、理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現(xiàn)為一種易于以習慣的方式解決問題的傾向。功能固著指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。老師只知道杯子可以用來裝水，看不到杯子的其他功能，反映的是功能固著。 34. 判斷題 兒童最容易辨別的圖形是三角形。（? ） A正確B錯誤 考點 第三節(jié)幼兒認知的發(fā)展 解析 幼兒掌握八種形狀的由易到難順序依次為：圓形—正方形—三角形—長方形—半圓形—梯形—菱形—平行四邊形。因此最容易辨別的是圓形。 35. 單選題 陳鶴琴“活教育”的一般教學步驟是（? ）。 A 實驗觀察 批評研討 閱讀參考 發(fā)表創(chuàng)作 B

20、 實驗觀察 發(fā)表創(chuàng)作 批評研討 閱讀參考 C 實驗觀察 閱讀參考 批評研討 發(fā)表創(chuàng)作 D 實驗觀察 閱讀參考 發(fā)表創(chuàng)作 批評研討 考點 第一節(jié)幼兒教育概述 解析 陳鶴琴把“活教育”的教學過程分為以下四個步驟：一是實驗與觀察；二是閱讀與參考；三是發(fā)表與創(chuàng)作；四是批評與研討。這四個步驟是教學過程的一般程序，不是機械的、割裂的，它們同樣體現(xiàn)了以“做”為基礎(chǔ)的學生主動學習。 36. 單選題 奧運會進行正酣，當人們?yōu)閵W運冠軍喝彩，并感嘆其努力時。冠軍在發(fā)表感言時，感謝的人里總離不開其教練，甚至包括其幼時的啟蒙教練。從教師職業(yè)道德的角度看，是因為其影響具有（? ）。 A 嚴

21、格性 B 廣泛性 C 深遠性 D 典范性 考點 第一節(jié)教師職業(yè)道德基本內(nèi)容 解析 教師職業(yè)道德影響的深遠性是指教師的道德品質(zhì)和行為能給學生留下深刻久遠的印象，它不會因?qū)W生的畢業(yè)而隨之結(jié)束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時甚至伴隨學生的一生。 37. 單選題 關(guān)于指導幼兒的閱讀，正確的做法或說法是（? ）。 A 規(guī)定幼兒只能看指定的書 B 幼兒看書時，老師也在一旁閱讀 C 小孩子又不認字，能有什么自己的理解 D 小孩子看書比和小朋友玩游戲好 考點 第二節(jié)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》 解析 應當尊重幼兒的閱讀興趣，為幼兒提供合適的、類型多樣的圖書；在幼

22、兒的閱讀活動中，要鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和理解，尊重、傾聽、鼓勵幼兒的想法；游戲是幼兒最主要的活動，游戲與閱讀都能促進幼兒的發(fā)展。成人要經(jīng)常和幼兒共同閱讀，潛移默化地影響幼兒，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣。 38. 單選題 維生素按照其溶解性分為水溶性和脂溶性，下列屬于脂溶性維生素的營養(yǎng)素是（? ）。 A 維生素A B 維生素B1 C 維生素C D 葉酸 考點 第一節(jié)幼兒營養(yǎng) 解析 脂溶性維生素包括維生素A、D、E和K。B族、C族及葉酸屬于水溶性維生素。 39. 單選題 幼兒園的“娃娃家”“醫(yī)院”“戲院”游戲?qū)儆冢? ）。 A 角色游戲 B 結(jié)構(gòu)游戲?

23、C 表演游戲 D 嘗試游戲 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用模仿、想象、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。幼兒園中幼兒常常對主題中的角色進行模仿，如“娃娃家”“醫(yī)院”“戲院”。 40. 單選題 教師獨創(chuàng)性的教案屬于教育法律關(guān)系客體中的（ ）。 A 物質(zhì)財富 B 非物質(zhì)財富 C 行為 D 意識 考點 第三節(jié)教育法律關(guān)系 解析 非物質(zhì)財富包括創(chuàng)作活動的產(chǎn)品和其他與人身相聯(lián)系的非財產(chǎn)性的財富。教師獨創(chuàng)性的教案就屬于非物質(zhì)財富。 41. 單選題 “慎獨”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬

24、于人的（? ）。 A 知識素養(yǎng) B 能力素養(yǎng) C 道德素養(yǎng) D 心理素養(yǎng) 考點 第二節(jié)教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 解析 “慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法，“慎獨”可以通過自我約束，自我監(jiān)督，更好地培養(yǎng)、鍛煉堅定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)，選C。 42. 單選題 培養(yǎng)自信心，防止疑慮孤僻。這些教育措施主要是針對（? ）的幼兒。 A 抑郁質(zhì) B 多血質(zhì) C 黏液質(zhì) D 膽汁質(zhì) 考點 第

25、五節(jié)幼兒個性的發(fā)展 解析 抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不合群、細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。因此要注意培養(yǎng)他們的自信心，防止疑慮孤僻 43. 判斷題 兒童的發(fā)展主要受遺傳和環(huán)境兩方面的影響。（? ） A正確B錯誤 考點 第二節(jié)嬰幼兒身心發(fā)展的趨勢和規(guī)律 解析 兒童的發(fā)展受多方面因素的影響，包括：遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性等。其中遺傳是兒童身心發(fā)展的基礎(chǔ)；環(huán)境為兒童的發(fā)展提供了可能性；教育對兒童的發(fā)展起著主導作用；主觀能動性是兒童發(fā)展的動力。 44. 判斷題 要補充維生素C可以多吃深色蔬菜。（? ） A正確B錯誤

26、考點 第一節(jié)幼兒營養(yǎng) 解析 維生素C廣泛存在于新鮮的蔬菜水果中，尤其是深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等。柑橘、山楂、鮮棗、獼猴桃、刺梨等水果中含量也較高。 45. 多選題 下列屬于教師應當履行的義務的是（ ?）。 A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B貫徹國家的教育方針C提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備D對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育 考點 第一節(jié)依法執(zhí)教 解析 C項是各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應當履行的職責。 46. 單選題 獨白訓練主要通過（? ）等方式進行。 ①日常會話? ②情境講述?

27、? ③實物講述??? ④談話活動??? ⑤看圖講述 A ①②③ B ②③⑤ C ②③④ D ①④⑤ 考點 第二節(jié)幼兒語言教育 解析 獨白訓練主要通過看圖講述、實物講述、情境講述等方式進行訓練。對話訓練主要通過日常會話、談話活動等兩種方式進行訓練。 47. 單選題 下列游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是（? ）。 A 智力游戲 B 音樂游戲 C 角色游戲 D 體育游戲 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。 48. 單選題 在實際教育過程中，教師的作用不是發(fā)號施令，而

28、是建議、勸告，強調(diào)教師應該與兒童一起討論活動的展開、規(guī)則等，而不是事事都由教師說了算，這主要體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的（ ?）。 A 民主性 B 分享性 C 互主體性? D 互動性 考點 第三節(jié)師幼關(guān)系 解析 民主性主要表現(xiàn)在幼兒自由交流、討論、共同制定活動計劃和規(guī)則，以平等的身份參與幼兒的探究活動，而不是事事都是老師做主。 49. 單選題 （）是公民依法享有身體健康和生命不受侵害的權(quán)利，它是學生人身權(quán)的重要內(nèi)容。 A 人格尊嚴權(quán) B 生命健康權(quán) C 人身自由權(quán) D 教育權(quán) 考點 第一節(jié)依法執(zhí)教 解析 生命健康

29、權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的內(nèi)容。 50. 單選題 患兒訴說“耳痛”，疼痛位于耳垂，咀嚼時加劇，次日出現(xiàn)腮腺逐漸腫大，位于上頜第2臼齒相對的頰黏膜上的腮腺管口紅腫、突起腫脹?；純鹤钣锌赡芑嫉募膊∈牵? ）。 A 水痘 B 流行性腮腺炎 C 流行性乙型腦炎 D 白喉 考點 第二節(jié)幼兒常見傳染病的種類和預防 解析 題干描述的是流行性腮腺炎的癥狀。 51. 單選題 小謙為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（? ）。 A 認知內(nèi)驅(qū)力 B 自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C 附屬的內(nèi)驅(qū)力 D 求

30、知欲 考點 第二節(jié)學習動機理論 解析 附屬內(nèi)驅(qū)力是個體為了獲得家長或教師等人的贊許或認可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要。 52. 單選題 視覺障礙者很難成為畫家，而聽覺障礙者很難成為歌唱家，這說明（? ）。 A 命運難以違抗 B 遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展 C 對于有感官缺陷的人，主觀能動性和教育都幾乎不起作用 D 遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提 考點 第二節(jié)嬰幼兒身心發(fā)展的趨勢和規(guī)律 解析 人的發(fā)展總是要以遺傳獲得的生理組織、一定的生命力為前提，沒有這個前提，任何發(fā)展都幾乎是不可能的。如果某些遺傳素質(zhì)有缺陷，某種發(fā)展可能永遠不能實現(xiàn)。 53. 判

31、斷題 教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于合作游戲。（? ） A正確B錯誤 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 運用平行游戲這種介入方式時，教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲。題干中教師使用的是平行介入的方式。 54. 多選題 下列詞語中能體現(xiàn)情感態(tài)度目標的是（? ）。 A 萌發(fā) B 領(lǐng)會 C 判斷 D 熱愛 考點 第二節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計 解析 情感態(tài)度目標常用的詞語有：樂意、愿意、興趣、感受、喜歡、激發(fā)、萌發(fā)、熱愛、支持等；認知目

32、標常用的詞語有：認識、了解、知道、理解、領(lǐng)會、記住、說出、區(qū)別、比較等；技能目標常用的詞語有：學會、運用、遵守、掌握、能夠、判斷、創(chuàng)編、表現(xiàn)、制作等。 55. 多選題 下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求的是（? ）。 A 崇尚科學精神 B 拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu) C 潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新 D 提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平 考點 第三節(jié)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容 解析 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”明確規(guī)定：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

33、 56. 填空題 幼兒園教育要與__________和__________相互銜接。 考點 第一節(jié)幼小銜接概述 解析 本題考查幼兒園教育的幼小銜接工作。 57. 判斷題 教育法律規(guī)范中的原則性規(guī)范所確立的行為模式是一種具體的行為模式，而規(guī)則性規(guī)范所確立的是一種抽象的行為模式。（ ） A正確B錯誤 考點 第二節(jié)教育法律規(guī)范 解析 教育法律規(guī)范中的原則性規(guī)范所表達的教育法律原則是一種具有綜合性、穩(wěn)定性的原理和準則，這是一種抽象的行為模式；規(guī)則性規(guī)范是具體規(guī)定權(quán)利和義務及其法律后果的行為準則，這是一種具體的行為模式。 58. 單選題 教師在自身和工作對象之

34、間保持距離，對工作對象冷漠、忽視、應付，個人發(fā)展停滯，行為怪癖，此時教師處于職業(yè)倦怠期的（ ?）。 A 情緒衰竭 B 人格解體 C 低個人成就感 D 去角色化 考點 第二節(jié)教師 解析 職業(yè)倦怠的表現(xiàn)主要有：情緒衰竭；人格解體；低個人成就感。題干的描述屬于人格解體，又稱去人性化。 59. 判斷題 教師要以高度的責任感，認真教好每一堂課。 A正確B錯誤 考點 第三節(jié)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容 解析 教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”明確要求教師對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，不得敷衍塞責。所以教師要以高度的責任感，上好每一節(jié)課。 60. 判斷題 教師良

35、好的師德修養(yǎng)是與生俱來的，極容易培養(yǎng)。 A正確B錯誤 考點 第二節(jié)教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 解析 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程實質(zhì)上是一個多因素、多矛盾相互交織、相互作用的運動過程。教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學理論的指導下，經(jīng)過長期的社會實踐，不斷完善自身的結(jié)果，理論和實踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑。 61. 單選題 教師期望幼兒產(chǎn)生什么行為，朝著什么方向發(fā)展，應避免用（? ）方式來達到目的。 A 場地布置 B 動作示范 C 身體語言 D 體罰 考點 第四節(jié)幼兒游戲的指導 解析 場地布置、動作示范、身體語言都可以引導幼兒朝著教師所期望的行為和方

36、向發(fā)展。相關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定禁止幼兒教師諷刺、挖苦、歧視幼兒，體罰或變相體罰幼兒。 62. 多選題 布魯納認為學習一門學科要經(jīng)過的過程有（? ）。 A 新知識的辨別 B 新知識的獲得 C 知識的轉(zhuǎn)化 D 知識的價值判斷 考點 第二節(jié)學習理論 解析 布魯納認為學習一門學科包含著三個幾乎同時發(fā)生的過程，即新知識的獲得、知識的轉(zhuǎn)化和評價。這三個過程實際上就是學習者主動地建構(gòu)新認知結(jié)構(gòu)的過程。評價實際上是一種價值判斷的過程。 63. 單選題 教育法規(guī)體現(xiàn)了國家教育發(fā)展的目的、政策，指引人們按照國家的目的和要求開展教育活動。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）。 A

37、 指引作用 B 評價作用 C 教育作用 D 保障作用 考點 第一節(jié)教育法律概述 解析 教育法規(guī)的指引作用指教育法規(guī)體現(xiàn)了國家教育發(fā)展的目的、政策，指引人們按照國家的目的和要求開展教育活動。 64. 單選題 某幼兒園在進行教師評價的時候，參考了教師自評、校領(lǐng)導評價、其他教師評價、幼兒評價和幼兒家長評價。該幼兒園的評價工作做到了（? ）。 A 評價主體的多元性 B 評價內(nèi)容的全面性 C 評價功能的選拔性 D 評價方法的靈活性 考點 第二節(jié)幼兒教育評價的內(nèi)容與方法 解析 題干中，教師自己、校領(lǐng)導、其他教師、幼兒、家長屬于評價的主

38、體，該幼兒園的做法體現(xiàn)了評價主體的多元性。 65. 單選題 小兒手被熱水燙紅，正確的處理方法是（? ）。 A 涂紅藥水 B 涂紫藥水 C 緊急包扎 D 立即用自來水沖洗10分鐘 考點 第三節(jié)幼兒常見意外事故的防護和急救 解析 紅藥水是一種作用較弱的消毒防腐藥，其殺菌、抑菌作用較弱但無刺激性，適用于新鮮的小面積皮膚或粘膜創(chuàng)傷（如擦傷、碰傷等）之消毒。紫藥水也用于消毒殺菌；包扎主要用于外傷。小兒被燙紅并未留下傷口，應立即用自來水沖洗。 66. 單選題 “游戲的特點是游戲行為的動機不在于行為的結(jié)果，而在于行為過程本身?！边@是（? ）的游戲?qū)W說。 A 皮亞杰

39、 B 維果斯基 C 佩勒 D 列昂節(jié)夫 考點 第二節(jié)幼兒游戲理論 解析 題干所述是列昂節(jié)夫的游戲觀點，他認為游戲的特點是游戲行為的動機不在于行為的結(jié)果，而在于行為過程本身。 67. 單選題 《幼兒園教育指導綱要（試行）》從（? ）開始實施。 A 1996年7月 B 1996年9月 C 2001年7月 D 2001年9月 考點 第一節(jié)《幼兒園教育指導綱要（試行）》 解析 《幼兒園教育指導綱要（試行）》2001年7月頒布，自2001年9月試行。 68. 判斷題 教師應注意調(diào)節(jié)自己的情緒。 A

40、正確B錯誤 考點 第一節(jié)教師職業(yè)道德基本內(nèi)容 解析 教師職業(yè)道德的實踐功能指出：教師的人格、品行、德操對學生人格的形成起著奠基作用；教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用；教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用；教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。教師的情緒容易傳染給學生，因此要注意調(diào)節(jié)自己的情緒。 69. 單選題 （? ）最早對游戲做出了解釋，奠定了日后現(xiàn)代游戲理論發(fā)展的基礎(chǔ)。 A 經(jīng)典游戲理論 B 精神分析學派的游戲理論 C 認知發(fā)展學派的游戲理論 D 社會文化歷史學派的游戲理論 考點 第二節(jié)幼兒

41、游戲理論 解析 經(jīng)典游戲理論是人類歷史上第一次對游戲做出了解釋，提供了成人對兒童游戲的看法，奠定了日后現(xiàn)代游戲理論發(fā)展的基礎(chǔ)。 70. 單選題 省級教育行政部門應當在每年（? ）前向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。 A 12月31日 B 1月1日 C 1月31日 D 3月15日 考點 五、《中小學幼兒園安全管理辦法》 解析 《中小學幼兒園安全管理辦法》第五十九條規(guī)定，省級教育行政部門應當在每年1月31日前向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。 71. 單選題 一般認為，明確提出行動研

42、究概念的人是（? ）。 A 勒溫 B 斯滕豪斯 C 奧蘇泊爾 D 班杜拉 考點 第三節(jié)幼兒教育學的研究方法 解析 1944年德國社會心理學家勒溫明確提出了社會科學研究的新方法——行動研究。 72. 單選題 幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書，這是幼兒（? ）領(lǐng)域的發(fā)展目標。 A 語言 B 社會 C 科學 D 藝術(shù) 考點 第二節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計 解析 對幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展目標：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。 73. 單選題

43、在我國具有最高的法律地位，是國家的根本大法的是（）。A《中華人民共和國憲法》B《中華人民共和國教育法》C《中華人民共和國義務教育法》D《立法法》 考點 第一節(jié)教育法律概述 解析 《中華人民共和國憲法》具有最高的法律地位和法律效力，是國家的根本大法，是一切其他法律法規(guī)制定的依據(jù)。 74. 單選題 大家正在上課，一位遲到的同學突然推門進入，大家都不由自主地看向他，這是（? ）。 A 不隨意注意 B 隨意注意 C 有意注意 D 隨意后注意 考點 第三節(jié)幼兒認知的發(fā)展 解析 無意注意也叫不隨意注意，它既無預定目的，也不需要意志努力。題干中的“不由自主”說明是不隨

44、意注意。 75. 單選題 盧梭所倡導的教育觀是（? ）。 A 愛的教育 B 自然主義教育 C 大教育觀 D 進步主義教育 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 盧梭認為教育的目的就是保護兒童善良的本性，教育就是為了培養(yǎng)“自然人”，強調(diào)教育者要遵循自然，反對揠苗助長。 76. 多選題 根據(jù)違法行為和法律責任的性質(zhì)不同，法律制裁可以分為（ ）。 A 民事制裁 B 刑事制裁 C 行政制裁 D 違憲制裁 考點 第四節(jié)教育法制過程 解析 根據(jù)違法行為和法律責任的性質(zhì)不同，法律制裁可以分為民事制裁、刑事制裁、行政制裁以及違憲制

45、裁。 77. 單選題 老師布置了閱讀古典名著《水滸傳》的任務，玲玲讀起來很吃力，還要努力控制自己不要走神。而姍姍讀得津津有味，一會兒就看完了十幾頁。玲玲和姍姍的注意分別是（? ）。 A 不隨意注意；隨意注意 B 隨意注意；隨意后注意 C 隨意后注意；不隨意注意 D 隨意注意；不隨意注意 考點 第三節(jié)幼兒認知的發(fā)展 解析 有意注意，也叫隨意注意，是指有預定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一種積極、主動的形式。它服從于一定的活動任務，并受人的意識的自覺調(diào)節(jié)和支配。玲玲需要意志努力來控制自己不要走神，屬于隨意注意。有意后注意，又叫隨意后注意，是指有預定目的，

46、但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學習、訓練或培養(yǎng)個人對事物的直接興趣達到的。根據(jù)題干姍姍屬于隨意后注意。 78. 簡答題 簡述幼兒園課程的特點。 考點 第二節(jié)幼兒園課程的組織與實施 解析 題目考察的是幼兒園課程的特點。 79. 填空題 從病原體侵入人體到開始出現(xiàn)臨床癥狀，這段時間稱為__________。 考點 第一節(jié)幼兒常見病的種類和預防 解析 從病原體侵入人體到開始出現(xiàn)臨床癥狀，這段時間稱為潛伏期。 80. 單選題 有的人遇事果斷，意志堅定；有的人優(yōu)柔寡斷，意志薄弱，這是人的（? ）的差異。 A 能力 B 氣質(zhì)

47、 C 性格 D 認知風格 考點 第一節(jié)幼兒發(fā)展中的個體差異概述 解析 性格特征差異表現(xiàn)在：（1）個體性格的態(tài)度特征差異，如有的人熱情，有的人冷漠；（2）個體性格的理智差異，如有的人善于獨立思考，有的人喜歡人云亦云；（3）個體性格的情緒特征差異，如有的人終日精神飽滿，有的人整日愁眉苦臉；（4）個體性格的意志特征差異，如有的人自制，有的人任性。 81. 多選題 關(guān)于幼兒游戲正確的觀點是（? ）。 A 游戲是幼兒自主的活動 B 游戲無強制性的外在目的 C 游戲是一種“假想”的活動 D 游戲的價值主要體現(xiàn)在愉悅性上 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述

48、解析 游戲是一種快樂的行為，具有愉悅性；游戲是一種自發(fā)的行為，具有主動性；游戲是一種假裝行為，具有虛構(gòu)性；游戲是一種有規(guī)則的行為，具有有序性。游戲是兒童最喜愛的活動，幼兒在游戲中學習和成長，游戲?qū)τ變旱纳眢w、智力、創(chuàng)造力、情感、社會性、美感的發(fā)展都具有重要的積極作用，幼兒游戲的價值是多方面的。 82. 多選題 幼兒園教育活動的開放性體現(xiàn)在（? ）。 A 活動內(nèi)容的開放 B 活動時間的開放 C 活動過程的開放 D 活動空間的開放 考點 第一節(jié)幼兒園教育活動概述 解析 活動的開放性體現(xiàn)在：活動內(nèi)容、活動過程、活動時間、活動空間的開放。 83. 單選題 夏麗

49、懷疑同桌李麗在課間趁自己不注意偷拿了自己的手機，于是向班主任報告。班主任不問緣由就對李麗進行搜身。班主任的做法侵犯了李麗的（）。 A 人身自由權(quán) B 受教育權(quán) C 隱私權(quán) D 財產(chǎn)權(quán) 考點 第二節(jié)教師違法（侵權(quán)）行為預防 解析 侵害學生人身自由權(quán)的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學生、非法搜查學生、非法限制學生表達自由的權(quán)利。黃老師不問緣由就對李麗搜身，侵犯了李麗的人身自由權(quán)。 84. 單選題 教育行政執(zhí)法依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果，非依法不得變更或者撤銷。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法是一種（）活動。 A 國家意志性 B 法律性

50、 C 強制性 D 單方權(quán)威性 考點 第四節(jié)教育法制過程 解析 教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動。它依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果，非依法不得變更或者撤銷。 85. 判斷題 依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。（） A正確B錯誤 考點 第二節(jié)教師違法（侵權(quán)）行為預防 解析 依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。 86. 填空題 幼兒園的一日活動是指幼兒園每天進行的保育、教育活動，保證幼兒每天有

51、適當?shù)腳_________和自由活動時間。 考點 第一節(jié)幼兒園一日活動的組織 解析 此題考查對幼兒園一日活動的概念的理解。 87. 單選題 教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中，把規(guī)范同主體的實際行動聯(lián)系起來，指出在什么情況下這一規(guī)則生效的要素是（ ）。 A假定B處理C制裁D定案 考點 第一節(jié)教育法律概述 解析 假定指法律規(guī)范適用的條件和情況，它是把規(guī)范同主體的實際行動聯(lián)系起來的部分，指出在什么情況下這一規(guī)則生效。 88. 案例分析題 材料全屏 4歲的貝貝吃飯時總要坐在保育員腿上，讓人一口一口喂他吃。上幼兒園的孩子吃飯應該是力所能及的。王老師對他說：“貝貝乖，坐到

52、桌邊來，自己吃飯更香?！彼藓爸骸拔也粫?，我不自己吃嘛?！崩蠋熭p撫著他的額頭說：“貝貝是個聰明的孩子，不會自己吃飯哪行。我教你好嗎？”貝貝頭搖得像撥浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要學呢。在家里，都是奶奶喂的?！? 王老師從貝貝的父母口中了解到，他們中年喜得貴子，對貝貝有求必應，年逾花甲的奶奶更是溺愛貝貝的堅強后盾，貝貝在家過著飯來張口、衣來伸手、養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”生活。 弄清了貝貝過分依賴的原因，幼兒園的老師們就開始實施“對因保教”措施。首先，取得貝貝父母的合作與理解，使家長對孩子的要求與幼兒園一致，盡量讓孩子自己吃飯，學會生活自理。其次，王老師與班里其他老師合作，采用“以兒童教育

53、兒童”的方法，利用其他孩子的良好進餐行為進行示范，促進同伴之間的相互學習和交往，讓貝貝建立羞恥心和榮辱心。同時，注意安排貝貝與年長兒童交往，讓他在哥哥姐姐的良好榜樣強化下習慣成自然。最后，王老師鼓勵貝貝在一日生活中自主選擇，培養(yǎng)他的獨立意識，提供心理支持，增加自信心，對他的合理要求及時滿足，對不合理的要求不予理睬，設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力，對他的點滴進步進行表揚和獎勵。運用了以上綜合的保教方法，貝貝終于能自己吃飯了，而且還具備了一定的生活自理能力。 38 【簡答】 案例中，教師們的做法貫徹了哪些幼兒園教育的原則？ 考點 考點：第一節(jié)幼兒課程概述 解析 本題考查用幼兒教育原則

54、分析實際教育案例的能力。分析時，要注意結(jié)合材料，全面而準確。 89. 多選題 按學習方式分類，學習可分為（? ）學習。 A 接受式 B 體驗式 C 合作式 D 探究式 考點 第一節(jié)幼兒園教育活動概述 解析 按學習方式分類，可分為接受式學習、體驗式學習、合作式學習、探究式學習。 90. 多選題 神經(jīng)系統(tǒng)由（? ）組成。 A 中樞神經(jīng)系統(tǒng) B 腦 C 脊髓 D 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 考點 第九節(jié)學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 解析 神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。 91. 判斷題 評價的實質(zhì)就是價值判斷。（? ） A正確B錯誤

55、 考點 第一節(jié)幼兒教育評價概述 解析 本題考查對評價概念的理解。評價的實質(zhì)就是價值判斷。 92. 單選題 以下幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是（? ）。 A 正方形 B 三角形 C 梯形 D 圓形 考點 第三節(jié)幼兒認知的發(fā)展 解析 幼兒掌握八種形狀的由易到難順序依次為：圓形—正方形—三角形—長方形—半圓形—梯形—菱形—平行四邊形。 93. 單選題 以下情形中，教師不適宜介入兒童游戲的是（? ）。 A 在幼兒游戲遇到困難時 B 在幼兒就游戲內(nèi)容展開討論時 C 在幼兒對游戲失去興趣或準備放棄時 D 在幼兒游

56、戲內(nèi)容發(fā)展或技巧方面發(fā)生困難時 考點 第四節(jié)幼兒游戲的指導 解析 教師可以在仔細觀察的基礎(chǔ)上，選擇適宜的時機介入游戲。這種時機的選擇要看兒童是否需要，成人是否希望幼兒在游戲中表現(xiàn)出什么行為。一般來說，有以下情況時需要介入：一是當幼兒游戲出現(xiàn)困難時；二是當游戲秩序受到威脅時；三是當兒童對游戲失去興趣或準備放棄時。 94. 單選題 保持玩具、圖書表面的清潔衛(wèi)生，每周至少進行（? ）次玩具清洗，每（? ）周將圖書翻曬1次。 A 1，1 B 2，1 C 1，2 D 2，2 考點 第二節(jié)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》 解析 保持玩具、圖書表面的

57、清潔衛(wèi)生，每周至少進行1次玩具清洗，每2周將圖書翻曬1次。 95. 判斷題 教育法律關(guān)系的存在是以國家強制力作為保障的。（） A正確B錯誤 考點 第三節(jié)教育法律關(guān)系 解析 教育法律關(guān)系的存在是以國家強制力作為保障的，這屬于教育法律關(guān)系的特征之一。 96. 單選題 急性重型腹瀉對兒童的危害最主要是（? ）。 A 營養(yǎng)不良 B 內(nèi)分泌紊亂 C 代謝紊亂 D 脫水、電解質(zhì)紊亂 考點 第一節(jié)幼兒常見病的種類和預防 解析 急性重型腹瀉容易引起脫水、電解質(zhì)紊亂。 97. 填空題 《未成年人保護法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措

58、施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對未成年人__________。 考點 四、《中華人民共和國未成年人保護法》 解析 《未成年人保護法》第三十一條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。 98. 單選題 智力游戲、體育游戲、音樂游戲都是（? ）。 A 規(guī)則性游戲 B 創(chuàng)造性游戲 C 建構(gòu)游戲 D 扮演游戲 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 規(guī)則性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲。 99. 單選題 游戲的動機是“惟樂原則”的提出者是（? ）。 A

59、 皮亞杰 B 維果斯基 C 弗洛伊德 D 列昂節(jié)夫 考點 第二節(jié)幼兒游戲理論 解析 弗洛伊德的游戲思想主要包括：（1）游戲的“發(fā)泄”“補償”說；（2）游戲的動機是“惟樂原則”；（3）游戲的時期是短暫的。 100. 單選題 一般來說，開始學習“踏點步、墊步”的年齡是（? ）。 A 小小班 B 小班 C 中班 D 大班 考點 第五節(jié)幼兒藝術(shù)教育 解析 基本舞步從易到難，小班幼兒學習碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼兒學習踵趾小跑步、踏點步、墊步、踏跳步，大班幼兒學習跑跳步、進退步、交替步、跑馬步、秧歌十字步等。 101. 單選題

60、 最早提出教育要適合兒童的年齡階段，主張進行德、智、體多方面和諧發(fā)展的教育家是（? ）。 A 蘇格拉底 B 柏拉圖 C 亞里士多德 D 皮亞杰 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 亞里士多德提出了人的身心和諧發(fā)展的教育思想。他首次提出按照兒童的年齡劃分受教育階段，將人的教育按照每7年為一個自然階段。 102. 多選題 幼兒的自我意識包括（? ）。 A 自我認識 B 自我評價 C 自我體驗 D 自我控制 考點 第五節(jié)幼兒個性的發(fā)展 解析 自我意識是個性心理結(jié)構(gòu)中的控制系統(tǒng)，是主體對自己的反映過程。包括自我認識、自我體驗和自我控制。 1

61、03. 簡答題 簡述提倡保教結(jié)合的必要性。 考點 第一節(jié)幼兒教育概述 解析 本題考查保教合一原則。 104. 簡答題 簡述幼兒園以游戲為基本活動的原因。 考點 第一節(jié)幼兒教育概述 解析 本題考查游戲性原則。 105. 名詞解釋題 整個教學法 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 本題考查陳鶴琴的教學思想。 106. 填空題 提出“教、學、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中學，做中求進步”的教育家是__________。 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 本題考查陶行知和陳鶴琴的具體教育觀點。

62、 107. 判斷題 教育法規(guī)的評價作用是指教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們的教育行為的作用。（ ?） A正確B錯誤 考點 第一節(jié)教育法律概述 解析 教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們的教育行為的作用。這種作用就是評價作用。 108. 單選題 下列不屬于幼兒身心健康的表現(xiàn)的是（? ）。 A 心情愉快 B 很少生病 C 習慣良好 D 體重超標 考點 第二節(jié)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》 解析 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心

63、健康的重要標志。體重超標，對幼兒來說不是身心健康的標志。 109. 單選題 在實施教育法規(guī)時，要明確把握各項教育法規(guī)的適用范圍。這遵守了教育法規(guī)實施的（ ）。 A 教育性原則 B 效力性原則 C 民主性原則 D 平等性原則 考點 第四節(jié)教育法制過程 解析 效力性原則是指實施教育法規(guī)時，要明確各項教育法規(guī)的適用范圍。包括教育法規(guī)的形式效力、時間效力、空間效力和對人的效力。 110. 填空題 象征游戲在小班處于萌芽期、在中班處于__________、在大班處于高水平期。 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 此題考查幼兒象征游戲在不

64、同的年齡階段的不同表現(xiàn)。 111. 單選題 我國最早的幼兒教育實驗中心是（? ）。 A 南京鼓樓幼稚園 B 南京燕子磯幼稚園 C 湖北武昌幼稚園 D 北平香山慈幼院 考點 第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展 解析 1923年，陳鶴琴在南京創(chuàng)辦了我國第一所幼教實驗中心，即私立南京鼓樓幼稚園。 112. 名詞解釋題 中暑 考點 第三節(jié)幼兒常見意外事故的防護和急救 解析 題目考察的是中暑的概念。 113. 單選題 《芝麻街》曾被譽為是全球最有影響力的兒童電視節(jié)目。它所服務的項目是（? ）。該項目于1965年開始，主要目的是為處境不利兒童提供學前教育。

65、A 開端計劃 B 八年研究 C 進步主義教育運動 D “不讓一個孩子掉隊”運動 考點 第二節(jié)幼兒園與社區(qū) 解析 《芝麻街》最初以參與“開端計劃”方案的兒童為主要對象，后擴大到一般兒童，其最初目的是將生動有趣的電視節(jié)目作為教育手段，期望能為不上幼兒園的兒童提供成長階段所必需的智力和文化啟蒙。開端計劃為兒童提供了各種形式的教育資源和活動，如玩具、圖書館、兒童博物館、各式兒童展覽館（兒童在其中可探索、可操作、可創(chuàng)造）、兒童游戲場、著名的芝麻街兒童電視節(jié)目等。 114. 單選題 人類所特有的社會性活動是（? ）。 A 教育 B 求偶 C 飲食 D 新陳代謝

66、 考點 第一節(jié)幼兒教育概述 解析 教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。 115. 多選題 教師指導幼兒游戲時，下列說法正確的是（? ）。 A 尊重幼兒的主體性 B 以直接指導為主 C 按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導游戲 D 按游戲類型的特點指導游戲 考點 第一節(jié)幼兒游戲概述 解析 教師指導幼兒游戲時，以間接指導為主。因此答案選ACD。 116. 單選題 有關(guān)計劃免疫，下列哪項是正確的？（? ） A 給易感者接種特異性抗原屬于被動免疫 B 對于流行性乙型腦炎，因無疫苗，主要采用綜合性預防措施 C 百白破疫苗為混合疫苗 D 卡介苗為混合疫苗 考點 第二節(jié)幼兒常見傳染病的種類和預防 解析 主動免疫也稱自動免疫，是指將疫苗或類毒素接種于人體，使機體產(chǎn)生獲得性免疫力的一種防治微生物感染的措施，主要用于預防。被動免疫是機體被動接受抗體、致敏淋巴細胞或其產(chǎn)物所獲得的特異性免疫能力。它與主動產(chǎn)生的自動免疫不同，其特點是效應快，不需經(jīng)過潛伏期，一經(jīng)輸入，立即可獲得免疫力。但維持時間短。按照獲得方式的不同，可分為天然被動免疫和人