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1、《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）揭題導(dǎo)入。
1、看圖片引入
中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。在中國古代 藝術(shù)寶庫中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢？先讓我們來看
幾幅圖畫。（播放敦煌莫高窟的幻燈片）
2、學(xué)生交流討論，
對，它就是敦煌莫高窟（請學(xué)生簡單介紹）。今天，老師 就要帶大家一起到這個(gè)神秘的地方去看一看。
（二）初學(xué)課文，整體感知。
1、自由輕聲地朗讀課文
要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞語在上下文中的意
思；
盡量劃由能表示每個(gè)自然段主要意思的句子
2、指名朗讀（請學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以
此檢查自讀效果）
3、交流各段表示中心意思的句子，教師
2、挑中心詞進(jìn)行 簡單板書。
塑像一一精美
藝術(shù)寶庫
壁畫——艷麗多姿
（三）深入學(xué)習(xí)課文4、5兩段。
1、學(xué)習(xí)第4段
①指名配樂朗讀，其它同學(xué)邊聽邊感受畫面內(nèi)容，體會 畫面上主要在畫什么。
②交流討論，并從文中找由對應(yīng)語句。
③朗讀體會
④比較朗讀、
a她提起腿，伸由兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。
b她輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥 動琴弦。
引導(dǎo)學(xué)生找動詞從而體會畫面女子舞姿的優(yōu)美。
⑤學(xué)習(xí)課文第一句，由背景來感受壁畫的艷麗多姿。
2、學(xué)習(xí)第5段
①學(xué)生寫感受看了這樣的壁畫你會有什么感受呢，請你 把它寫下來。
②交流所寫感受
③學(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們都說了自己的感受，那么文章的 作者游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文 最后一個(gè)段落。
④有感情地朗讀課文，體會栩栩如生的畫面內(nèi)容。
3、背誦4、5兩段
①學(xué)生自己準(zhǔn)備
②檢查背誦情況（可由學(xué)生自己選喜歡的段落來背誦）
（四）教師小結(jié)，滲透情感教育。
（五）布置作業(yè)1、積累4、5兩段2、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息, 編份手抄報(bào)3、從第3段中任選一場景，畫一幅圖畫。
《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
