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1、植物植物環(huán)境環(huán)境反應(yīng)反應(yīng)適應(yīng)適應(yīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)n18801880年達(dá)爾文的年達(dá)爾文的實驗實驗n19131913年波森年波森詹森詹森實驗實驗n19181918年拜爾年拜爾實驗實驗n19261926年溫特改進(jìn)年溫特改進(jìn)實驗實驗n19341934年郭葛年郭葛實驗實驗生長素發(fā)現(xiàn)史的啟迪 生長素的作用機理生長素的作用機理現(xiàn)象：現(xiàn)象： 前圖所示，背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞生長快前圖所示，背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞生長快 （背光側(cè)生長素含量多）（背光側(cè)生長素含量多）問題：問題： 單側(cè)光對生長素有何影響？單側(cè)光對生長素有何影響？假設(shè)：假設(shè)： 單側(cè)光影響生長素的合成？分解？分布？單側(cè)光影響生長素的合成？分解？分布？設(shè)計設(shè)計:
2、云母片云母片感光部位：感光部位：合成生長素的部位：合成生長素的部位：生長和彎曲的部位：生長和彎曲的部位：生長素橫向運輸部位：生長素橫向運輸部位：生長素的生長素的產(chǎn)生與是否光照：產(chǎn)生與是否光照：結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端尖端以下的部分尖端以下的部分生長素的發(fā)現(xiàn)尖端尖端尖端尖端無關(guān)無關(guān)植物體內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生分布分布色氨酸色氨酸生長素生長素（吲哚乙酸）（吲哚乙酸）轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變尖端尖端尖端下部尖端下部生長素生長素產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位生理作用生理作用促進(jìn)生長促進(jìn)生長植物激素植物激素 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運送運送到到_，對植物生長發(fā)育有顯著調(diào)，對植物生長發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微
3、量節(jié)作用的微量_。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機物有機物生長素的產(chǎn)生、分布和運輸產(chǎn)生：分布：運輸：主要在主要在葉原基葉原基、嫩葉嫩葉和和發(fā)育著的種子發(fā)育著的種子。多集中在多集中在生長旺盛生長旺盛的部位。的部位。（胚芽鞘、分生組織）（胚芽鞘、分生組織）方向：方式：主動運輸主動運輸從形態(tài)學(xué)從形態(tài)學(xué)上端上端向向下端下端運輸。運輸。植物向光性是由什么樣的光照引起的植物向光性是由什么樣的光照引起的?植物向光性是由什么樣的光照引起的植物向光性是由什么樣的光照引起的?實驗驗證實驗驗證? ?假設(shè)假設(shè): :植物的向光性是由單側(cè)光照引起的。n金絲雀虉草的金絲雀虉草的胚芽鞘胚芽鞘n金絲雀虉草（金絲雀虉草（學(xué)名
4、：學(xué)名：Phalaris canariensis），是一年生禾），是一年生禾本科單子葉植物，原產(chǎn)于歐洲本科單子葉植物，原產(chǎn)于歐洲南端等溫帶地區(qū)，目前在世界南端等溫帶地區(qū)，目前在世界各地均有生長，主要用于飼養(yǎng)各地均有生長，主要用于飼養(yǎng)鳥類、牧草和貿(mào)易。鳥類、牧草和貿(mào)易。達(dá)爾文的實驗選材達(dá)爾文的實驗選材: :胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：胚芽鞘：單子葉植物，特別是單子葉植物，特別是禾本禾本科科植物胚芽外的植物胚芽外的錐形套狀物錐形套狀物。植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?實驗驗證實驗驗證? ?假設(shè)假設(shè): :植物的向光性是由單側(cè)光照引起的。實驗一實驗一問題一問題一: : 植物向光性
5、是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?實驗一實驗一問題一問題一: : 植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?實驗一實驗一問題一問題一: : 植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?實驗一實驗一問題一問題一: : 植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?實驗一實驗一問題一問題一: : 植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?結(jié)論:植物向光性是由單側(cè)光照引起的植物向光性是由單側(cè)光照引起的.問題一問題一: : 植物向光性是由什么樣光照引起的植物向光性是由什么樣光照引起的?向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘哪個部
6、位有關(guān)向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘哪個部位有關(guān)?假設(shè)：假設(shè)：向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘尖端有關(guān)。向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘尖端有關(guān)。設(shè)計實驗設(shè)計實驗? ?實實驗驗二二結(jié)論:植物的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)植物的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)問題二：向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘哪個部位有關(guān)問題二：向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘哪個部位有關(guān)?尖端與單側(cè)光有什么聯(lián)系尖端與單側(cè)光有什么聯(lián)系?單側(cè)光尖端？假設(shè)：假設(shè)：設(shè)計實驗設(shè)計實驗? ?尖端是接受單側(cè)光刺激的部位。單一變量？錫箔紙：不透光實驗三實驗三結(jié)論：結(jié)論： 胚芽鞘尖端是接受光刺激的部位。胚芽鞘尖端是接受光刺激的部位。問題三：問題三： 尖端與單側(cè)光有什么聯(lián)系尖端與單側(cè)光有什么聯(lián)系?觀察觀察: :彎
7、曲的部位是尖端還是尖端下部彎曲的部位是尖端還是尖端下部? ?尖端尖端下部下部?達(dá)爾文達(dá)爾文推測推測:單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了某種化學(xué)某種化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)并傳遞到下部并傳遞到下部,對下部產(chǎn)生影響對下部產(chǎn)生影響尖端是否真的產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)并尖端是否真的產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部傳遞到下部?達(dá)爾文推測達(dá)爾文推測:單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了某種化學(xué)單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部物質(zhì)并傳遞到下部,對下部產(chǎn)生影響對下部產(chǎn)生影響演繹推理演繹推理:波森、詹森波森、詹森實驗材料實驗材料:胚芽鞘胚芽鞘明膠片明膠片(化學(xué)物質(zhì)能透過化學(xué)物質(zhì)能透過)云母片云母片(化學(xué)物
8、質(zhì)不能透過化學(xué)物質(zhì)不能透過)光光明膠云母結(jié)論結(jié)論?實驗四實驗四胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部達(dá)爾文的推測：達(dá)爾文的推測：單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了單側(cè)光照射使尖端可能產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到下部,對下部產(chǎn)生影響對下部產(chǎn)生影響 尖端產(chǎn)生的物質(zhì)傳遞到下部的過程中, 如何引起向光性?假設(shè)假設(shè):實驗實驗五五結(jié)論結(jié)論 尖端產(chǎn)生的物質(zhì)傳遞到下部的過程中, 如何引起向光性?物質(zhì)在尖端以下的部位分布不 均引起向光性物質(zhì)在尖端以下的部位分布不均會導(dǎo)致物質(zhì)在尖端以下的部位分布不均會導(dǎo)致向光性向光性,分布多分布多,生長快生長快.尖端
9、是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)向下運輸尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)向下運輸促進(jìn)下部生長促進(jìn)下部生長 如果把這種物質(zhì)從尖端如果把這種物質(zhì)從尖端”拿拿”出來，出來，在放到去除尖端的胚芽鞘上在放到去除尖端的胚芽鞘上, ,那么該那么該“物物質(zhì)質(zhì)” ” 應(yīng)具有與尖端同樣的效應(yīng)應(yīng)具有與尖端同樣的效應(yīng). . 溫特溫特的的演繹推理演繹推理：朝朝對側(cè)彎曲生長對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲 溫特的實驗溫特的實驗實驗六實驗六瓊脂瓊脂結(jié)論:胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端確實確實可以產(chǎn)生某種向下運輸可以產(chǎn)生某種向下運輸?shù)牟⒛芤鹣虏可L的物質(zhì)的并能引起下部生長的物質(zhì)這種物質(zhì)被命名為這種物質(zhì)被命名為生長素生長素尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)向下運輸尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)向下運輸促進(jìn)下部生長促進(jìn)下部生長 ）實驗七實驗七1914年，拜爾的實驗證明：年，拜爾的實驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂端產(chǎn)生的刺激胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的在其下部分布不均勻造成的
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