國(guó)旗下講話稿范文——在實(shí)踐中成長(zhǎng).doc
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講話稿/國(guó)旗下講話稿 國(guó)旗下講話稿范文——在實(shí)踐中成長(zhǎng) ?。ǖ谑恢埽簢?guó)旗下講話在實(shí)踐中成長(zhǎng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家早上好! 仰望處處青山遍地綠,四眸莘莘學(xué)子近千人。踏著四月的春風(fēng),我們將迎來(lái)五四的激情,六一的快樂(lè)……在此,在四月最后一周里,我能站在這里代表成搏文武全校近千名莘莘學(xué)子發(fā)言,萬(wàn)分榮幸,而今天我要演講的題目是《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》。 在宋代的時(shí)候,禪風(fēng)盛行。人們主張?jiān)趯W(xué)習(xí)時(shí)脫離實(shí)際,參禪頓悟。有一位詩(shī)人吳可就這樣認(rèn)為: 學(xué)詩(shī)渾是學(xué)參禪,竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年。 直待自家都了得,等閑拈出便超然。 “竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年”,就是要人們不接觸實(shí)際,靜心思慮,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,掌握了一些書本教條;用此法教人,就要誤人子弟了。 而同時(shí)代的詩(shī)人陸游則反對(duì)這種風(fēng)氣,主張重視實(shí)踐。為此,他還寫了一首詩(shī)來(lái)教育他的兒子: 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成。 紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。 詩(shī)的后兩句則是從書本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系著筆,強(qiáng)調(diào)從書本上得來(lái)的知識(shí)比較淺薄,要經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能變成自己的東西。 我國(guó)古代著名教育家、思想家孔子在教育他學(xué)生時(shí)也說(shuō):誦詩(shī)三百,授之以政,不達(dá);使于四方。其大意是:要想成為人才,首先要有學(xué)識(shí),廣泛閱讀詩(shī)書,其后可以學(xué)習(xí)從政的經(jīng)驗(yàn)和方法,如果不能融會(huì)貫通,就讓你在行動(dòng)和實(shí)踐中去經(jīng)歷、磨煉。這也就是西漢史學(xué)家司馬遷總結(jié)的:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”可見,行動(dòng)和實(shí)踐是人成才至關(guān)重要的一環(huán)。 實(shí)踐是創(chuàng)造之源。列夫#8226;托爾斯泰創(chuàng)作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,當(dāng)他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會(huì)戰(zhàn)的一段文字時(shí),總感到描寫得很抽象、不具體,他決定親自去戰(zhàn)場(chǎng)考察一番。到了鮑羅京諾,他仔細(xì)巡視了這個(gè)歷史戰(zhàn)場(chǎng)的一切遺跡,把它的地形面貌牢牢記在心里,還特地畫了一幅圖,標(biāo)上一條地平線和樹林,標(biāo)明各個(gè)村莊、河道的名稱,及當(dāng)年 會(huì)戰(zhàn)時(shí)太陽(yáng)移動(dòng)的方向等。回到家里,又把自己觀察到的印象同歷史文獻(xiàn)上記載的材料聯(lián)系起來(lái)分析研究,直到一切都清楚明白了,他才坐到桌邊,重新寫這段文字,這個(gè)會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)面, 寫得不僅生動(dòng),且色調(diào)明朗、壯觀。 收獲源于實(shí)踐。自古到今,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題,都需要用實(shí)踐來(lái)證明。在富蘭克林之前,人們對(duì)雷電一直沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。富蘭克林從一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā),斷定雷電是一種放電現(xiàn)象。為了證實(shí)自己的設(shè)想,在1752年7月的一個(gè)雷雨天,他和他的兒子一起做了著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。風(fēng)箏上面固定一根向上伸出幾十厘米的細(xì)鐵絲,細(xì)鐵絲與放風(fēng)箏的細(xì)麻繩相連。風(fēng)箏穿入帶有雷電的云層中,閃電在風(fēng)箏上閃爍。一道閃電掠過(guò),富蘭克林覺得自己拉著麻繩的手有些麻木。 “天電”被引下來(lái)了。后來(lái)他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗(yàn),證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導(dǎo),能熔化金屬,能點(diǎn)燃酒精。從此,人們認(rèn)識(shí)了閃電的本質(zhì)就是大氣中的放電現(xiàn)象。 有知識(shí)的人不實(shí)踐,等于一只蜜蜂不釀蜜。正如列寧所說(shuō):“要學(xué)會(huì)游泳,就必須下水。”現(xiàn)在的各中小學(xué),都鼓勵(lì)學(xué)生們積極開展各種實(shí)踐活動(dòng),這說(shuō)明了老師們希望學(xué)生不僅只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),同時(shí)也希望學(xué)生們能夠在生活中、實(shí)踐中得到知識(shí)。如在我們成搏文武學(xué)校,也有很多同學(xué)投入到實(shí)踐中,許多同學(xué)把清晨第一聲問(wèn)候送給同學(xué)和老師們,校園監(jiān)督崗的學(xué)生各司其職,順利完成各項(xiàng)工作等,這些不僅讓他們 “在實(shí)踐中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)”!在活動(dòng)中,同學(xué)們正體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味。走在實(shí)踐的大道上,我們付出著,同時(shí)收獲著,成長(zhǎng)著,蛻變著… 最后希望同學(xué)們能積極的加入到實(shí)踐的隊(duì)列,把握好機(jī)會(huì)鍛煉自己,讓自己成為一名卓越、有生存能力的成搏人。并預(yù)祝各位同學(xué)這周期中考試考出優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)老師、回報(bào)父母,各位老師、各位同學(xué)五一節(jié)快樂(lè)! 謝謝大家我的演講完畢! 20XX/4/19于成都成搏文武- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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