2019-2020學(xué)年教科版 科學(xué)三年級上冊4.5 我們周圍的空氣練習(xí)卷（I）卷

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2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)三年級上冊4.5 我們周圍的空氣練習(xí)卷（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列能證明空氣有質(zhì)量的是（ ） A．用電子秤測得充氣皮球比癟皮球質(zhì)量大 B．熱氣球在空氣中能上升 C．用手掂空氣球和吹鼓的氣球感覺質(zhì)量差不多 2 . 用注射器做壓縮空氣的實驗時，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。 A．注射器中的空氣能夠被壓縮到0毫升 B．空氣不能被壓縮 C．空氣可以被壓縮，但無法壓縮到0毫升 3 . 在裝有空氣的袋上扎一個小孔，讓空氣吹在臉上，感到有氣流在吹，說明空氣（ ）。 A．有重量 B．會流動 C．沒有氣味 4 . 冬天吹暖空調(diào)時，將出風(fēng)口朝下，這樣既節(jié)能又能使房間快速熱起來。這是因為（ ）。 A．熱空氣比冷空氣重，會下沉 B．熱空氣比冷空氣輕，會上升 C．熱空氣受冷后體積縮小而上升 二、填空題 5 . 謎語：一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見，手摸也沒有；咀嚼無滋味，沒它活不久。（打一物質(zhì)）這種物質(zhì)是_______。 6 . 空氣在物品的_____中存在。 7 . 可以用O表示（__________）。 8 . （______）大約占空氣體積的（______）。 9 . 空氣是一種__________、___________、__________、很輕的氣體。（填“看不見”“有味道”“摸不到”“有顏色”或“沒有顏色”） 10 . 空氣的__________形成了風(fēng)。 11 . 在探究空氣是否有質(zhì)量的實驗中選用豆子作為衡量物的好處是豆子容易得到且單體質(zhì)量（_____），個體差異 （______），方便通過增減數(shù)量對天平平衡狀態(tài)進行觀察和控制。 12 . 空氣總是在________的，流動的空氣就是________。 三、判斷題 13 . 不同位置的空氣冷熱不同就會形成風(fēng)。（______） 14 . 我看到空氣啦！（______） 15 . 動物、植物的生存離不開空氣，但是水中的魚是不需要空氣的。（____） 16 . 空氣能占據(jù)一定的空間。（___） 17 . 風(fēng)是有級別的，級別越大，風(fēng)力越大，破壞力越大。（______） 18 . 1升空氣的質(zhì)量相當于5枚回形針的質(zhì)量。（________） 19 . 同體積的熱空氣比冷空氣重。（_______） 20 . 兩個完全相同的袋子，分別裝滿水和空氣，它們同樣重。（_______） 四、簡答題 21 . 請你說一說風(fēng)的成因。 五、綜合題 22 . 在氣泡圖中記下我們知道的水的特性。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、 五、綜合題 1、