2018年高考語(yǔ)文 熱點(diǎn)題型和提分秘籍 專題09 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

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1、 專題09 圖文轉(zhuǎn)換 圖表題綜合考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。這類題型屬于語(yǔ)言應(yīng)用能力的考查。 熱點(diǎn)題型一 數(shù)據(jù)分析類 例1、下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概況準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。 【答案】男孩在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多于原地休息的時(shí)間，硬場(chǎng)地、天然場(chǎng)地原地休息時(shí)間多于運(yùn)動(dòng)時(shí)間；女孩則在各種場(chǎng)地休息時(shí)間多于運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 【提分秘籍】 此類試題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格、坐標(biāo)圖、餅狀

2、圖等形式呈現(xiàn)，解答時(shí)要認(rèn)真研讀表、圖的規(guī)律，依據(jù)試題要求作出相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，用文字將分析的結(jié)果表述出來(lái)。 【技巧攻略】 (1)注意整體閱讀 對(duì)于這類題目應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息，分析比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。 (2)重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，是得出結(jié)論的源頭。 (3)注意圖表細(xì)節(jié) 圖表中的細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”。 (4)把握考題要求 根據(jù)考題要求進(jìn)行回答才能有的放矢，而且考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。按要求比較分析相

3、關(guān)內(nèi)容，才可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。 (5)簡(jiǎn)要?dú)w納概括 解答前，要正確分析材料中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。 (6)注意特殊限制 一是句式的限制，注意要求是單句還是復(fù)句；二是字?jǐn)?shù)的限制；三是年月日、數(shù)字的規(guī)范使用和書寫。 【舉一反三】 公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。下面是某部門對(duì)“我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)此表，寫出結(jié)論。不超過(guò)25字。 結(jié)論：_________________________________________ 【答案】電視和報(bào)紙是我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。 熱

4、點(diǎn)題型二 圖畫(標(biāo))類轉(zhuǎn)換 例2、下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。 【答案】圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。 【提分秘籍】 圖畫(標(biāo))類圖文轉(zhuǎn)換題又分為兩種：圖畫類圖文轉(zhuǎn)換題和徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題。圖畫轉(zhuǎn)換成文字類題目，要求考生挖掘圖畫隱含信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和推斷，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)?；諛?biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡(jiǎn)意賅，

5、高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，在徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題中，它要求考生在解讀徽標(biāo)時(shí)，能透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵。 1．由圖畫轉(zhuǎn)換為文字 解答這類題目時(shí)，可以遵循以下思路： (1)注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖畫有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索并提取有效信息。 (2)注意圖畫細(xì)節(jié)。圖畫中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。 (3)把握考題要求。 解答“圖畫→文字”轉(zhuǎn)換題，除了要注意畫面細(xì)節(jié)，描寫準(zhǔn)確以外，還要看清題目。題目是指揮棒，若偏離了題目，表述再生動(dòng)也是做無(wú)用功。要細(xì)心審清題目的要求，不要漏掉任何一個(gè)限制條件，包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。只有一一落實(shí)題干要求，才能

6、取得好成績(jī)。要抓題眼，確立重點(diǎn)。任何題干的表述都是有重點(diǎn)的，抓住重點(diǎn)就抓住了得分點(diǎn)。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑記憶的知識(shí)或想象來(lái)回答?？碱}要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性，這樣抓住有效信息比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答。 (4)抓住特征客觀描述畫面。 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)的描繪。 2．由徽標(biāo)轉(zhuǎn)換為文字 解答這類題目

7、時(shí)，可以遵循以下思路：(1)宏觀把握徽標(biāo)(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等。(2)說(shuō)明(介紹)畫面要分清說(shuō)明順序，一般包括時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。(4)一般采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰，也有些題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言作答，總之要根據(jù)要求回答。(5)要認(rèn)真觀察圖畫組成部分，避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容。 【技巧攻略】 (1)觀察表象，抓住特征 徽標(biāo)高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的意思，而它的本質(zhì)是通過(guò)表象來(lái)表現(xiàn)的，所以先要抓住表

8、象，抓住特征才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。 (2)由此及彼，展開聯(lián)想 徽標(biāo)和圖片往往根據(jù)所要表現(xiàn)對(duì)象的性質(zhì)特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔、明快、通俗易懂的圖形來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。根據(jù)提示和注解，類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，仔細(xì)揣摩作者的創(chuàng)作意圖，從而對(duì)徽標(biāo)或照片的寓意作出合情合理的解釋。 (3)規(guī)范表達(dá)，準(zhǔn)確有序 說(shuō)明畫面要有整體意識(shí)，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意要由表及里，在不超字?jǐn)?shù)的前提下，力求全面。 【舉一反三】 南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求： ①包含圖示總干渠經(jīng)過(guò)地； ②不少

9、于5個(gè)動(dòng)詞； ③語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫； ④不超過(guò)80字。 【答案】示例：一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過(guò)焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 熱點(diǎn)題型三 漫畫類圖文轉(zhuǎn)換 例3．欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。 (1)任選一條魚，替它寫一段簡(jiǎn)短的內(nèi)心獨(dú)白。 __________________________________________________ (2)用一句話說(shuō)明這幅漫畫的寓意。 __________________________________________

10、________ 【答案】瓶外的魚：早知道玩蹺蹺板能死，我就和它玩游泳比賽了。 瓶?jī)?nèi)的魚：做事要謹(jǐn)慎，適可而止。 【提分秘籍】 漫畫是一門通過(guò)諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，它以寥寥數(shù)筆捕捉人、事、物的本質(zhì)特征，且多用夸張，具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成，標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，主體是畫面各因素構(gòu)成的情景，注釋是對(duì)畫面情景的文字提示或注解。 漫畫題一般有下面四種命題形式： 1．畫面描述 描述畫面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。 描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。(

11、要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度。) 2．揭示寓意 揭示寓意，即通過(guò)漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題)。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。 3．?dāng)M寫標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫的眼睛，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用

12、。 4．編擬公益廣告 公益廣告要求： (1)緊扣圖畫主題，思想積極健康。 (2)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)，有文采。 具體答題時(shí)要從細(xì)微處入手，一般要遵循以下幾個(gè)步驟： 1．看漫畫的標(biāo)題 漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，在審題時(shí)首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意所在。 2．看漫畫的畫面 漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以表達(dá)某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)之一。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示性的作用。因此

13、，在審題時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。 3．看漫畫的語(yǔ)言文字 漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅或畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，在解題要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 4．看漫畫的夸張之處 漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或社會(huì)場(chǎng)景加以變形夸張地描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。例如：《三毛流浪記》里，三毛的頭被畫得特別大，腿特別細(xì)，頭上只有三根頭發(fā)，衣著襤褸。畫家把一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象

14、特征進(jìn)行了夸張地描繪，從而突出了事物的本質(zhì)，使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前，獲得更直接、更明確的表達(dá)效果。 【舉一反三】 閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地提醒人們：____________________ 【答案】家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。 熱點(diǎn)題型四 流程結(jié)構(gòu)圖 例4、下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 【答案】示例：本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)品論，并參加游藝活動(dòng)。 【解析】本題

15、是把結(jié)構(gòu)流程圖轉(zhuǎn)化為文字。組織答案時(shí)應(yīng)指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游開展的活動(dòng)及要求，最后講各組的具體情形。 【提分秘籍】 此類題目采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是連接線方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表述出來(lái)。 【技巧攻略】 (1)注重整體把握 對(duì)材料要有一個(gè)整體的把握，把握一個(gè)大主題或方向，搜索有效信息。 (2)注意抓住合理的表述順序 對(duì)于流程結(jié)構(gòu)圖要抓住事理的時(shí)空、邏輯順序等，便于作出合理的解讀。 (3)注意圖表細(xì)節(jié) 圖表中的一些細(xì)節(jié)不能忽視，漏掉會(huì)使表述不全面。 【舉一反三】 下面是從“實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)”到“獲得專

16、利證”的整個(gè)過(guò)程，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 【答案】實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)完成后，經(jīng)初步審核合格的，授予專利；初步審核不合格但經(jīng)補(bǔ)正達(dá)到合格的，亦授予專利。被授予專利后，辦理登記手續(xù)并交費(fèi)，及獲得專利證。 1．【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分） （1）請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。（3分） （2）結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣

17、傳推介短文。（6分） 【答案】 （1）例：2006年游人對(duì)自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞； 2016年游人對(duì)城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。 （2）內(nèi)容 表達(dá) 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 （2）本題要求寫宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。所以本文是把天津旅游好的方面向別人介紹，希望別人看到之后，能到天津來(lái)旅游。所以寫作時(shí)要針對(duì)2016年旅游詞云圖中人們關(guān)注的熱點(diǎn)來(lái)寫，同時(shí)還要注意把天津這些方面的旅游優(yōu)點(diǎn)介紹清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，能起到宣傳的作用。

18、 1．【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分） 【答案】示例：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。 2．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分） 【答案】示例： “中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作

19、需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在站和校報(bào)報(bào)道。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說(shuō)。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，這幅框架主要由四個(gè)層次組成，每個(gè)層次又分別包括若干內(nèi)容；分清這些之后，然后按照由上往下的順序逐層介紹。 3．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行

20、評(píng)獎(jiǎng)。 1．（2015年高考湖北卷）南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。 要求： ①包含圖示總干渠經(jīng)過(guò)地； ②不少于5 個(gè)動(dòng)詞； ③語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫； ④不超過(guò)80 字。（4分） 【答案】 答案示例：一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過(guò)焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)圖表的閱讀和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì)，指向明確。只要按照要求一步步回答即可。題干要求“描述路線”，答案的大

21、部分內(nèi)容隱含在題干中。 2．（2015年高考湖北卷）欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩(shī)或一則短文。 要求： ①突出景物特征； ②語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)； ③不超過(guò)80字。（4分） 【答案】答案示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 答案示例二： 東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 3．（2015年高考江蘇卷）下列對(duì)“中國(guó)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體

22、現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B．標(biāo)志中的太陽(yáng)神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國(guó)文化強(qiáng)大的向心B．標(biāo)志中的太陽(yáng)神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國(guó)文化強(qiáng)大的向心力，也體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神。 C．標(biāo)志中的神鳥與太陽(yáng)光芒的數(shù)目，暗合中國(guó)文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。 D．標(biāo)志中光芒四射的太陽(yáng)，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國(guó)飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。 【答案】D 【解析】 4．（2015年高考天津卷）下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。要求70字左右。（5分） 【答案】結(jié)合圖像解說(shuō)；理由充分；語(yǔ)言通暢。 【解析】 我覺得第一幅比較好。第一幅比較含蓄，

23、委婉的勸阻。第二三幅稍感強(qiáng)硬，讓人不可接受。 5．（2015年高考新課標(biāo)1卷）下面進(jìn)中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖 要素，并說(shuō)明圖形寓意，耍求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上的各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 【解析】 6．（2015年高考新課標(biāo)2卷）下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。（6分） 【答案】圖像由橄欖枝

24、和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。 【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，類型為分析圖標(biāo)，分析時(shí)注意圖表中的主題圖案，重要的文字，象征意義，好要注意名稱，當(dāng)然圖形都較為抽象，此題主要是“橄欖枝”“旗幟”和“鴿子”，然后結(jié)合名稱“聯(lián)合我們的里力量”分析“齊心協(xié)力”和“和平”的寓意。 7．（2015年高考浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。（5分） （1）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）（2分） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （2）根據(jù)圖表數(shù)

25、據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過(guò)40字）（3分） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省與全國(guó)圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較 （2）①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書閱讀率低于全國(guó)水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 【解析】 （1）首先，仔細(xì)閱讀圖表上的文字，最下方有“全國(guó)和浙江”，右下角是時(shí)間“2013-2014”，數(shù)字顯示是浙江省與全國(guó)圖書報(bào)刊及綜合閱讀率，根據(jù)這些內(nèi)容可擬出標(biāo)題。 （2）根據(jù)數(shù)字的對(duì)比，可得出結(jié)論①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書閱讀率低于全國(guó)水平；然后再根據(jù)結(jié)論給浙

26、江提出一個(gè)合理化建議即可。 8．（2015年高考重慶卷）下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。（5分） 【答案】男女兒童在硬場(chǎng)地原地休息的時(shí)間最長(zhǎng)，在天然場(chǎng)地休息的時(shí)間次之，在娛樂(lè)場(chǎng)地、草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上女童休息的時(shí)間較長(zhǎng)。 1．(2014·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。(6分) 【答案】(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備

27、好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。 【解析】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。該圖應(yīng)屬于思維導(dǎo)圖類，要注意理清思維框架的層次。最低端是整個(gè)框架的中心：“瑤族村3日行”。下級(jí)節(jié)點(diǎn)分為兩個(gè)方面——“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”，每個(gè)方面又包含新的子節(jié)點(diǎn)。 2.(2014·高考四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：①至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；②語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；③不少于40字。 漢字字形演變表 【答案】(示例)漢

28、字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。 3． (2014·高考廣東卷)閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。 【答案】(示例)①當(dāng)你開始上坡時(shí)，每走一步，就會(huì)站得更高。③當(dāng)你返回平衡點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己站在最高處。 【解析】解答該題時(shí)，分析圖畫中的文字尤為重要。題干中的第②幅圖，具有提示作用：一是這個(gè)小人已走過(guò)平衡點(diǎn)，二是圖畫下面已給出解說(shuō)文字。解答時(shí)，要注重分析這兩個(gè)方面的內(nèi)容。比如第①幅圖，小人正從最低點(diǎn)朝平衡點(diǎn)走去。用語(yǔ)言

29、描述這幅圖時(shí)，對(duì)小人的稱謂用“你”，這在第②幅圖下的文字里已經(jīng)出現(xiàn)；描述的角度是“往上”和“高”等。第③幅圖中，小人越過(guò)平衡點(diǎn)后又回到平衡點(diǎn)，仿寫時(shí)可以從回到平衡點(diǎn)體現(xiàn)的意義的角度入手。 4．(2014·高考湖北卷)下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)；②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過(guò)60字。(4分) 【答案】(示例1)奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。 (示例2)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無(wú)前。 5．(20

30、14·高考大綱全國(guó)卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 【答案】(示例)圖表顯示，2008年至2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。 【解析】本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題。這個(gè)圖表，主要內(nèi)容為城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出特點(diǎn)的情況的對(duì)比，一是兩者都在逐年增加，二是兩者增幅有別。解題時(shí)要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過(guò)比對(duì)、概括，得出答案。

31、6．(2013·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。(5分) 【答案】(示例)圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”。 1．中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。請(qǐng)根據(jù)下面的圖示把中秋節(jié)的有關(guān)情況寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。 答：

32、 　 【答案】：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。農(nóng)歷八月十五這天，人們常以吃月餅、賞明月、放天燈等形式，來(lái)表達(dá)自己期盼“花好月圓人團(tuán)圓”的美好愿望。 【解析】：本題要求描述內(nèi)容

33、。描述內(nèi)容要做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說(shuō)明。應(yīng)按照從下往上的順序進(jìn)行說(shuō)明，先是中秋節(jié)包括三個(gè)方面，一是民俗，二是時(shí)間，三是意義；再根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來(lái)陳述，中秋節(jié)在哪一天，有什么民俗活動(dòng)，表達(dá)了人們什么樣的感情、寄托，即節(jié)日的意義。 2．下面是居民健康檔案建立流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75字。 答： 　

34、 【答案】：居民檔案的建立從登記居民個(gè)人基本信息開始，逐步完善為家庭基本信息，再匯總為居民健康檔案，最后按照新生兒、兒童、成年(孕產(chǎn)婦)和老年四類人群進(jìn)行分類。 3．下面是某車輛管理所的驗(yàn)車流程圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句介紹驗(yàn)車的整個(gè)流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。 答：

35、 　 【答案】：由大門進(jìn)入車道，在檢測(cè)線前停車，車上檢測(cè)線，人進(jìn)小屋登記，然后到接車點(diǎn)接車，最后到大樓2層交款蓋章。 【解析】：本題的答題關(guān)鍵在于看清箭頭所表示的順序，尤其注意人和車的分合情況的表述。 4．下面是

36、某校的局部平面圖(上北下南)。假設(shè)你是該校學(xué)生，在行知樓西側(cè)的東坡路環(huán)線上遇到了一位叔叔，他要步行去你們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不知路怎么走，請(qǐng)你告訴他具體路線。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體，不超過(guò)80字。 答： 　

37、 【答案】：叔叔，請(qǐng)您沿圍繞行知樓的東坡路環(huán)線走，走到行知樓東北角的丁字路口向左走，然后進(jìn)入東西向的沫若路，順沫若路往東走，路的北邊就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的入口在東南角。 5．下面是某銀行手機(jī)銀行轉(zhuǎn)賬匯款的操作流程，請(qǐng)把這個(gè)流程轉(zhuǎn)述為一段敘述性的文字，要求表述清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不超過(guò)85個(gè)字。 答： 　

38、 【答案】：首先登錄手機(jī)銀行客戶端，輸入登錄密碼，進(jìn)入主菜單，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)賬匯款，可選擇行內(nèi)轉(zhuǎn)賬或跨行轉(zhuǎn)賬，接著先輸入收款人賬戶，然后輸入轉(zhuǎn)賬金額，最后確認(rèn)轉(zhuǎn)賬，操作完成。 【解析】：解答本題首先觀察畫面，看畫面由哪些部分組成，然后依據(jù)箭頭的走向依次進(jìn)行描述即可。從“登錄手機(jī)銀行客戶端”開始，到“確認(rèn)轉(zhuǎn)賬”結(jié)束。 6．根據(jù) “日月潭風(fēng)景”信息圖提供的信息，請(qǐng)?jiān)?/p>

39、“清晨”或“中午”兩畫線處選擇一處，擬寫一段話補(bǔ)寫在畫線處。要求：內(nèi)容完整，簡(jiǎn)潔連貫，至少使用一種修辭手法，不少于40字。 日月潭位于阿里山以北、能高山之南的南投縣，湖面海拔748米，常態(tài)面積為7.93平方千米。它以拉魯島為界，北半湖形狀如圓日，叫日潭；南半湖形狀如彎月，叫月潭；統(tǒng)稱日月潭。日月潭之美在于環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。 清晨，__________。中午，_________。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。 答：

40、 　 【答案】：(清晨)，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。(中午)，晴天太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧。 7．下面是某中學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)活

41、動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。 答： 　 【答案】：本次英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，計(jì)劃安排

42、與外國(guó)學(xué)生交流、高中先修課、口語(yǔ)競(jìng)賽等三項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及足球比賽和文藝匯演等兩項(xiàng)文體活動(dòng)。 【解析】：首先觀察畫面，看畫面中的內(nèi)容分成幾個(gè)層級(jí)，圖中應(yīng)是分為兩個(gè)層級(jí)：第一層級(jí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)和文體活動(dòng)，第二層級(jí)是對(duì)這兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的具體化。 8．下圖是2016年G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫出構(gòu)圖要素，并解讀構(gòu)圖要素的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順，不超過(guò)120個(gè)字。 答： 　

43、 【答案】：該會(huì)標(biāo)由橋形輪廓、“G20”、“2016”、“CHINA”和篆刻隸書“中國(guó)”印章等要素構(gòu)成。橋梁寓意著“G20”已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。圖案中“G20”的“0”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文“CHINA”相呼應(yīng)。 9．下面是亞洲奧林匹克理事會(huì)設(shè)計(jì)的亞運(yùn)會(huì)總會(huì)徽，請(qǐng)寫出該

44、會(huì)徽的構(gòu)圖要素及寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。 答： 　 【答案】：會(huì)徽由環(huán)繞著的動(dòng)態(tài)感十足的龍、鷹和中央放射光芒的太陽(yáng)構(gòu)成主圖案，下方則是奧

45、運(yùn)五環(huán)。寓意：龍代表東方巨龍中國(guó)，鷹代表阿拉伯國(guó)家，二者共同象征亞洲；五環(huán)代表團(tuán)結(jié)、合作；太陽(yáng)代表亞運(yùn)會(huì)蓬勃發(fā)展。 【解析】：作答圖文轉(zhuǎn)換題，需要仔細(xì)觀察圖片，該會(huì)徽主要由龍、鷹、太陽(yáng)、奧運(yùn)五環(huán)構(gòu)成。表達(dá)時(shí)要做到有序，要素的組合特點(diǎn)要交代清楚，比如動(dòng)態(tài)感十足的龍和鷹環(huán)繞著放射光芒的太陽(yáng)，下方是奧運(yùn)五環(huán)?；卮鹪⒁鈺r(shí)要緊扣要素，龍代表中國(guó)，鷹代表阿拉伯國(guó)家，因?yàn)槭莵嗊\(yùn)會(huì)，所以二者共同代表亞洲，五環(huán)代表團(tuán)結(jié)、合作，太陽(yáng)則象征亞運(yùn)會(huì)蓬勃發(fā)展。 10．下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示，請(qǐng)寫出與標(biāo)題有關(guān)的主要信息，并概括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，主要信息不超過(guò)30個(gè)

46、字，概括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑不超過(guò)60個(gè)字。 答： 　 【答案】：①主要信息：需求側(cè)有投資等三駕馬車，供給側(cè)有勞動(dòng)力等四大要素。②途徑：通過(guò)需求側(cè)直

47、接刺激經(jīng)濟(jì)增速；通過(guò)需求側(cè)刺激推動(dòng)供給側(cè)改革，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)潛在增速，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增速。 11．下圖是基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)桑蠶立體養(yǎng)殖圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。 答： 　 【答案】：基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)桑蠶立體養(yǎng)殖過(guò)程：農(nóng)民在魚塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)

48、蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從魚塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣就形成了一個(gè)良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)。 【解析】：從整個(gè)圖形來(lái)看，這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，所以先要確定好起點(diǎn)。由題干對(duì)流程圖的介紹——“基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)桑蠶立體養(yǎng)殖圖”可知，魚塘應(yīng)為循環(huán)的起點(diǎn)。接著按照箭頭的方向，全面概述即可，同時(shí)注意語(yǔ)言的連貫性、字?jǐn)?shù)的限制等。 12．下面是某地讀書節(jié)徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答：

49、 　 【答案】：徽標(biāo)由愛心、紐帶、翻開的書本和展翅的鳥構(gòu)成。其寓意是以讀書節(jié)為紐帶，倡導(dǎo)熱愛讀書、用心讀書，通過(guò)讀書豐富心靈，翱翔于知識(shí)的天空中，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)習(xí)型城市的創(chuàng)建。 【解析】：該徽標(biāo)是由翻開的書、封面變化成的紐帶、紐帶勾畫成的愛心和振翅飛翔的鳥構(gòu)成的，其寓意可結(jié)合徽標(biāo)的

50、用途和讀書的作用來(lái)談。 13．下面是2015年揚(yáng)州市江都區(qū)舉辦的第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出會(huì)徽的構(gòu)成要素，并說(shuō)明其意義。 答： 　 【答案】

51、：會(huì)徽的整體造型為一個(gè)火炬?；鹁嫔喜康幕鹈缦笳髦鴾嘏头e極向上；火苗外焰為J(江)的變體，內(nèi)焰為D(都)的變體，結(jié)合起來(lái)就是“江都”拼音的首字母；炬體是數(shù)字7的造型，表示江都運(yùn)動(dòng)會(huì)已舉辦了七屆；火炬右下方的數(shù)字和漢字點(diǎn)明了運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。設(shè)計(jì)者通過(guò)這幾個(gè)元素的組合，展現(xiàn)出一個(gè)正在燃燒中傳遞的火炬，象征著精神飽滿正在奮進(jìn)中的江都。 14．下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)家庭服務(wù)標(biāo)識(shí)”，請(qǐng)描述該標(biāo)識(shí)的中心圖案，并說(shuō)明其中的寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答：

52、 　 【答案】：圖案：一根線條構(gòu)成房屋和愛心的形狀。 寓意：廣大家庭服務(wù)勞動(dòng)者滿懷愛心提供服務(wù)，把愛送到家，服務(wù)做到家。 【解析】：本題中心圖案是由一根線條構(gòu)成的房屋和愛心形狀。說(shuō)明寓意時(shí)，要結(jié)合標(biāo)志的主題“中國(guó)家庭服務(wù)”，點(diǎn)明家庭服務(wù)勞動(dòng)者滿懷愛心提供服務(wù)。

53、 15．下面是中國(guó)郵政為紀(jì)念殘疾人年發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。 答： 　

54、 【答案】：該圖由地球、手、橄欖枝、人構(gòu)成。地球被三只不同膚色的手高高托起，手上方兩條橄欖枝環(huán)繞著兩個(gè)牽手的人，整個(gè)圖形表達(dá)了世界各國(guó)人民與殘疾人互相理解、互相關(guān)心、互相幫助的真摯感情。 16．下面是“中國(guó)司法”徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出除文字以外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答： 　

55、 【答案】：徽標(biāo)由盾牌、五角星、長(zhǎng)城、橄欖枝構(gòu)成。長(zhǎng)城象征著中國(guó)，橄欖枝代表著和諧，盾牌和五角星象征著司法行政機(jī)關(guān)在國(guó)家法治建設(shè)中擔(dān)負(fù)著法律保障的重要職責(zé)。 【解析】：解答本題要注意題干中的關(guān)鍵詞，一是“構(gòu)圖要素”，二是“寓意”。這幅圖的構(gòu)圖要素有橄欖枝、五角星、長(zhǎng)城、盾牌等，根據(jù)“中國(guó)司法”的提示可知，這些構(gòu)圖要素的寓意應(yīng)該與法律有著緊密的聯(lián)系，體現(xiàn)的應(yīng)是司法部對(duì)社會(huì)主義法治建設(shè)的重要作用等。 27