2020年高中語文 第二單元 第4課 安東諾夫卡蘋果課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《外國小說欣賞》

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1、安東諾夫卡蘋果 一、基礎(chǔ)鞏固 1．依次填入下列各句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是(　　) ①農(nóng)奴制我雖然未曾經(jīng)歷，未曾見到，但是，我至今還記得在安娜·格拉西莫芙娜姑母家，我對(duì)這種制度卻有過　　　　。 ②炎熱的午后，母牛在樹下?lián)]動(dòng)著尾巴；樹木把小河　　　　得這樣翠綠一片，以至于使我們覺得當(dāng)一只雌的紅松雞一頭扎進(jìn)水里去的時(shí)候，它應(yīng)該帶著綠色的羽毛冒出水面來。 ③我剛一策馬奔進(jìn)院子，就立刻感覺到在這座莊園內(nèi)農(nóng)奴制　　　　依然存在，　　　　未見衰微。 A．體會(huì)　　點(diǎn)染　　雖然　　但是 B．體會(huì)　　點(diǎn)綴　　不但　　而且 C．體味　　點(diǎn)染　　不但　　而且 D．體味　　點(diǎn)綴　　雖然　　但是

2、 答案　C 解析?、袤w會(huì)：體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)；體味：仔細(xì)體會(huì)?！绑w味”比“體會(huì)”的程度要深，就是仔細(xì)體會(huì)。句中涉及“制度”，宜用“體味”。故排除A、B兩項(xiàng)。②點(diǎn)綴：側(cè)重襯托或修飾，使原有事物更加美好；點(diǎn)染：側(cè)重于繪畫時(shí)點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字。③“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折；“不但……而且”表示遞進(jìn)。由語境可知，應(yīng)選用“不但……而且”。據(jù)此，排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。 2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是(　　) A．昔日像安娜·格拉西莫芙娜那樣的莊園并不罕見。那時(shí)有不少莊園盡管日益敗落，卻仍可以過養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。 B．他穿著深紅色的絲襯衫和天鵝絨的燈籠褲，腳蹬長統(tǒng)靴。為人和藹可親，完全是一副頤指氣

3、使的樣子。 C．經(jīng)過周而復(fù)始的風(fēng)吹雨打，果園幾乎完全光禿了，地上落滿了濕淋淋的樹葉，露出一副逆來順受的可憐巴巴的樣子。 D．幾個(gè)老態(tài)龍鐘的老頭子和老婆子，以及一個(gè)模樣活像唐·吉訶德，老得東倒西歪的不再當(dāng)差的廚師——終日從這幢房子里向外張望。 答案　B 解析　“頤指氣使”與“和藹可親”矛盾。 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于人物性格的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染。 B．整篇小說用回憶的口吻，將我們帶入那個(gè)徐徐的已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。在對(duì)昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對(duì)過去

4、生活的留戀，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。 C．我穿過打麥場(chǎng)，盡情地聞著新麥的麥秸和麥糖的香氣，沿著果園的圍墻，高高興興地回家去吃晚飯，在寒氣襲人的晚霞下，村里的人語聲和大門的吱扭聲聽起來分外清晰。 D．竊賊在蒲寧博物館警報(bào)器失效的情況下破窗而入，拿走多份手稿，還有作家用過的剃須刀、夾鼻眼鏡、手提箱和燭臺(tái)。館方估計(jì)損失高達(dá)50萬盧布(約合人民幣10.7萬元)之巨。 答案　C 解析　A．搭配不當(dāng)，“蒲寧的創(chuàng)作”和“高手”搭配不當(dāng)。B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中”。D.成分贅余，應(yīng)刪去“之巨”。 4．填入下面語段中橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 我剛一

5、策馬奔進(jìn)院子，　　　　。　　　　?！　　　。　　　?。其中有一幢房子特別大，或者更確切地說，特別長，那是已經(jīng)發(fā)黑了的下房。 ①院內(nèi)有許多房屋，雖都不是什么高堂廣廈，卻十分實(shí)用 ②全都是用柞樹的原木拼成墻壁，拼得密不透風(fēng)，像澆注的一樣，屋頂則一色鋪著草 ③莊園并不大，但古樸而堅(jiān)固，由百年的白樺和古藤四面環(huán)拱 ④就立刻感覺到在這座莊園內(nèi)農(nóng)奴制不但依然存在，而且未見衰微 A．①④③② B．④③①② C．④①③② D．①③④② 答案　B 解析　由第一句關(guān)聯(lián)詞“一……就……”可知銜接④，從而排除A、D兩項(xiàng)，再由先說莊園總體風(fēng)格布局，再說院內(nèi)房屋的順序，以及由①句末“卻十分實(shí)用”和②句

6、對(duì)“實(shí)用”的具體解釋選出答案。 二、課外拓展 閱讀下面的文字，完成5～7題。 意外的禮物 [蘇聯(lián)]帕霍京 誰也說不準(zhǔn)安娜·菲利波夫娜有多大年紀(jì)，不過，連德高望重的老人們也肯定地說，在他們年輕的時(shí)候，人們已經(jīng)管安娜·菲利波夫娜叫奶奶了。不管他們?cè)趺凑f，實(shí)際上，要是看見她穿著肥大的套鞋，邁著快步，肩上壓根白木扁擔(dān)，挑著滿滿的兩桶水輕松地往家走時(shí)，真不敢相信她已經(jīng)老了。她干什么事都很麻利。從來沒有人看到安娜·菲利波夫娜像老太婆那樣慢慢吞吞地走路。有時(shí)候，有的街坊沖她背后喊道：“哎，菲利波夫娜，你干嗎還滿處跑哇？在家待著歇歇得了?！彼团e起一只干瘦的手，指著蒼天回答說：“我到了那兒再休息，沒

7、多久了?！卑材取し评ǚ蚰扔袀€(gè)孫女叫維爾卡，每當(dāng)這個(gè)輕佻的姑娘從鄰居的窗前經(jīng)過時(shí)，這條街上的人都滿懷同情地嘆息說： “哼，這姑娘有點(diǎn)兒良心沒有？天天把孩子往這兒一送，自個(gè)兒就跑了，讓老太太在家看孩子，還經(jīng)常呵斥老人。老太太總是花自己的錢給孩子買東西，孩子?jì)屇呐抡f個(gè)謝字，要不給老人買點(diǎn)兒禮物也好。可這想也甭想。唉，瞧這事！” 安娜·菲利波夫娜也知道別人有這些議論，可是很不以為然，她說：“扯什么閑話？姑娘家年紀(jì)輕，走錯(cuò)了一步。她好玩、愛跳舞是應(yīng)該的，可帶著孩子怎么去得了呢？我反正在家待著沒事，也該幫幫忙，歲月不等人啊。她感不感謝我，關(guān)別人什么事？她興許已經(jīng)送給我不少東西呢，這誰知道呀！” 可

8、街坊什么事都知道，要不還算什么街坊。什么事都瞞不過他們?！笆裁矗土瞬簧贃|西？”人們瞧著老太太，笑話她說，“你這身衣服已經(jīng)穿了40來年了?！? 過了兩年光景，維爾卡出嫁了。大伙松了一口氣，可是好景不長。老奶奶又天天晚上照看起曾孫子來了。事情的原委街坊們一清二楚：維爾卡新婚的男人常常拿東西換酒喝。 秋天，維爾卡帶著孩子到海濱去休養(yǎng)。沒過幾天，安娜·菲利波夫娜收到一個(gè)小郵包。她拿起一把舊的大剪刀剪開了包上的縫線，一眼就看見裹在厚紙里邊一條毛絨的時(shí)髦而漂亮的大頭巾。包裹是維爾卡寄來的，可是老太太在包裹里沒有找到片紙只字。安娜·菲利波夫娜收到包裹的消息一傳開，左鄰右舍的老太太議論紛紛：“這姑娘心眼兒

9、倒不壞！” 安娜·菲利波夫娜喜不自勝。雖說9月間天氣還暖洋洋的，可一到傍晚她就披上頭巾出門去。碰上有人叫她，她立刻高興地站住和人閑扯，說著說著，她便有意把話題悄悄地引到維爾卡和那件禮物上去。“這件禮物挺貴重的，”她說道，“我簡直不知怎樣才好，總覺著挺過意不去?！? “沒什么?！眲e人勸她說，“比這更好的禮物你也配?。　? 10月初，曬得黑黝黝的維爾卡順著大街徑直往奶奶家走來。坐在街旁長凳上的老人們向維爾卡問好，她大為驚奇。 “他們?cè)趺聪蛭覇柶鸷脕砹?？”到了奶奶家她問起這事。 “這有什么……人家尊敬你唄。” 維爾卡哼了一聲。 “忽然尊敬起人來了……包裹收到了嗎？”她問奶奶。 “收到了，

10、收到了……” “你明白嗎，我不愿意在療養(yǎng)地隨身帶著這塊頭巾，寄回家吧，又怕我丈夫拿它換酒喝。后來想了想還是存在你這兒保險(xiǎn)?！? “這么說，這東西……喀，可不是嗎……可我傻老婆子……” 維爾卡吃驚地望著奶奶。 “你怎么了，奶奶？” “哦，沒什么，沒什么，我隨口說說?！? 她慌忙地在屋里折騰開了，把頭巾拿出來，端端正正地放在桌上。維爾卡拿起頭巾就走，到了門口她說：“明天晚上我把孩子送到你這兒來，讓他自個(gè)兒跑跑玩玩。我和丈夫要去看電影?！? “行啊，你送來吧……” 第二天傍晚，安娜·菲利波夫娜牽著曾孫子的手慢慢吞吞地在街上走著。她拖著沉重的腳步，頭上緊緊包著一條破舊的頭巾。 大家突然發(fā)

11、現(xiàn)安娜·菲利波夫娜確實(shí)非常衰老了。現(xiàn)在看來，在那些老一輩的人還年輕的時(shí)候，人家管她叫奶奶，這個(gè)說法是可信的。 (摘自《外國微型小說》，有刪改) 5．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．安娜收到“禮物”后喜不自勝。在暖洋洋的天氣里，一到傍晚她就披上頭巾出門去，高興地站住和人閑扯，有意把話題引到維爾卡和那件禮物上去。從中可以看出她生活的空虛和內(nèi)心的虛榮。 B．安娜·菲利波夫娜周圍的街坊是善良的群像，屬于次要人物，對(duì)主要人物起襯托作用，有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，另一方面對(duì)安娜的孫女——維爾卡也有一定的道德評(píng)判和約束作用。 C．小說前后呼應(yīng)，形成對(duì)比。從開始

12、人們真不敢相信安娜已經(jīng)老了，她干什么事都很麻利，到最后大家突然發(fā)現(xiàn)她確實(shí)非常衰老了，表現(xiàn)出“意外的禮物”給她的心靈帶來巨大的傷害和痛苦。 D．文章通過安娜的一系列變化及對(duì)其大量的直接心理描寫，讓讀者感受到她內(nèi)心的悲喜。如“安娜·菲利波夫娜也知道別人有這些議論，可是很不以為然”“安娜·菲利波夫娜喜不自勝”等。 答案　C 解析　A．“內(nèi)心的虛榮”表述不妥；B.對(duì)維爾卡的約束作用不明顯；D.“大量的直接心理描寫”錯(cuò)，文中基本沒有直接的心理描寫。 6．小說中安娜的心情前后發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)簡要分析。 答：

13、 答案　①平靜。在尚無什么“禮物”打擾安娜時(shí)，她并不顯老，“干什么事都很麻利”。②欣慰。當(dāng)那條漂亮的頭巾被人們解釋為“禮物”時(shí)，她“喜不自勝”，以至于在“9月間天氣還暖洋洋”時(shí)，一到傍晚就披上頭巾出門，并有意向人們說起這件“貴重”的禮物。③失望。在終于明白這條頭巾只是因?yàn)椤按嬖凇彼@兒“保險(xiǎn)”而寄給她，并非什么禮物時(shí)，她明顯地衰老了。 解析　梳理小說情節(jié)內(nèi)容，從中體悟安娜的心理變化。小說圍繞“禮物”來展現(xiàn)安娜的變化：①?zèng)]“禮物”時(shí)，年輕、平靜；②有了“禮物”，欣慰；③失去“禮物”，失望、衰老。 7．文末安娜才知道“禮物”是“意外”的，其實(shí)這一“意外”

14、又在情理之中，請(qǐng)簡要分析。 答： 答案?、偾拔囊延蟹P，維爾卡新婚的男人常常拿東西換酒喝。維爾卡怕丈夫又拿頭巾換酒喝，所以才把頭巾寄過來，存在安娜那里，并非送給她的禮物。②孫女維爾卡從未給老人買過禮物。去海濱休養(yǎng)自然也不會(huì)買禮物送給安娜，符合維爾卡一貫的性格特征。③包裹是維爾卡寄來的，可是老太太在包裹里沒有找到片紙只字，由此可見并不是送給她的禮物。④大頭巾既時(shí)髦又漂亮，不符合安娜那個(gè)年齡的審美特點(diǎn)。 解析　可以從文章的“情節(jié)”“人物性格”“人物年齡的審美特點(diǎn)”等方面

15、來分析禮物“意外”之處的合理性，即“伏筆”。 三、語言運(yùn)用 8．作品中的場(chǎng)景描寫可以營造意境、渲染氣氛，如《安東諾夫卡蘋果》一文中一開始就向我們展現(xiàn)了一幅秋天果園的豐收景象，將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍中。請(qǐng)以“舞臺(tái)”為主要對(duì)象，分別寫兩段話，第一段描寫一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，第二段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于50字。 (1)描寫現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景： 　 (2)

16、表現(xiàn)某種哲理： 　 答案　(示例)(1)描寫現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：幕布松斜地垂著，臺(tái)面上落滿灰塵，看來這里已經(jīng)很久沒有過歌舞了，陽光透過窗戶照到舞臺(tái)上，只見一粒粒浮動(dòng)的灰塵，顯得同舞臺(tái)一樣的寂寞。 (2)表現(xiàn)某種哲理：人生的舞臺(tái)上沒有給弱者留下表演的空間，誰都應(yīng)該盡量把自己最優(yōu)秀的表演呈現(xiàn)出來，只有這樣才能無愧我心，獲得這一生演出的成功。 9．請(qǐng)根據(jù)“日月潭風(fēng)景

17、”信息圖提供的信息，擬寫兩段話補(bǔ)寫在橫線處。要求：內(nèi)容完整，簡潔連貫，至少使用一種修辭手法。 日月潭位于阿里山以北、能高山之南的南投縣，湖面海拔748米，常態(tài)面積為7.93平方千米。它以拉魯島為界，北半湖形狀如圓日，叫日潭；南半湖形狀如彎月，叫月潭；統(tǒng)稱日月潭。日月潭之美在于環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。 清晨，

18、 　。 中午， 　。 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。 答案　(清晨，)湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中　(中午，)晴天太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起濛濛細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧 解析　注意結(jié)合圖畫內(nèi)容的提示，“晨景”下包括“薄霧”“晨星”“燈光”，應(yīng)該圍繞三種景物展開描寫；“午景”包括“晴天”“雨天”；修辭手法可以采用比喻或擬人的手法。 - 6 -