2019-2020學(xué)年高中語文 訓(xùn)練提升17 徐霞客傳（含解析）粵教版選修《傳記選讀》

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1、徐霞客傳 1．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．曾造雁山絕頂否　 造：到 B．與三人而為四，死不恨矣 恨：怨恨 C．某日屆山趾 屆：到 D．霞客信宿往返，如適莽蒼 適：到 [解析]　恨：遺憾。 [答案]　B 2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(　　) A．窮流沙而后返　　 據(jù)床浩嘆，不食而卒 B．江之所以大于河也 多囿于中國一隅 C．屬奢酋阻兵，乃返 今其智乃反不能及 D．其為人若此 計(jì)五千仞為一旬之程 [解析]　A項(xiàng)，連詞，表承接。B項(xiàng)，介詞，作比較“比”/介詞，引出對象。C項(xiàng)，副詞，表前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊

2、接/竟然，卻。D項(xiàng)，動(dòng)詞，做/作為。 [答案]　A 3．下列句中無通假字的一句是(　　) A．扳援下上，懸度綆汲 B．自非馭風(fēng)馮云 C．三月而反 D．具述石齋頌系狀 [解析]　B項(xiàng)，“馮”同“憑”。C項(xiàng)，“反”同“返”。D項(xiàng)，“頌”同“容”，寬容。 [答案]　A 4．下列句中，加點(diǎn)詞古今義最為接近的一項(xiàng)是(　　) A．乃泛濫中國之始 B．有再三至 C．江河二經(jīng) D．劇談四游、四極，九州、九府，經(jīng)緯分合，歷歷如指掌 [解析]　A項(xiàng)，泛濫，古義指江河水勢盛大的樣子；今義指江河的水溢出或壞的事物不加限制地流行。B項(xiàng)，再三，古義指兩三次；今義指一次又一次。C項(xiàng)，江河，古義指長江

3、、黃河；今義指一切江河。 [答案]　D 5．下列句中，詞類活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．丙子九月，辭家西邁 B．函其骨，負(fù)之以行 C．再登峨眉，北抵岷山 D．力耕奉母 [解析]　B項(xiàng)，函，名詞用作動(dòng)詞，用盒子裝著。其余三項(xiàng)都是名詞作狀語，西，向西；北，向北；力，努力，用力。 [答案]　B 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威。景儉謂曰：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？”嗣業(yè)益

4、怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散嗣業(yè)慚赧而止俄有制除嗣業(yè)荊州司馬竟不如志人吏為之語曰錄事意與天通益州司馬折威風(fēng)景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。 天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死。”累遷洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨(dú)曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)?！帧洞呵铩吩疲骸瑹o愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨?！?/p>

5、已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也?！庇谑窃侔葜x罪，則天曰：“卿真宰相也！” 延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼，非其本心，請悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈(zèng)相州刺史。 (節(jié)選自《舊唐書·杜景儉傳》，有刪改) 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．乃叱左右各令罷散/嗣

6、業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名 B．乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名 C．乃叱左右/各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通益州司馬/折威風(fēng)/景儉由是稍知名 D．乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名 [解析]　本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語的語法關(guān)

7、系和對語意的理解，初步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)?！岸怼币馑际恰安痪谩?，為時(shí)間副詞，排除B、D兩項(xiàng)。“益州司馬折威風(fēng)”是一個(gè)獨(dú)立的句子，故選A。 [答案]　A 7．下列對文言文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“出”是由京城到地方做官，與后文“入為司賓主簿”中的“入”相對。 B．“季秋”是指秋天的最后一個(gè)月，即農(nóng)歷九月，古代一個(gè)季度的三個(gè)月分別用“孟、仲、季”來表示。 C．“《春秋》”是儒家經(jīng)典之一，與《詩》《書》《禮》《樂》合稱為“五經(jīng)”。 D．“再拜”是指拜了又拜，這是古代一種隆重的禮節(jié)，用于表達(dá)敬意。 [解析]　本題考查理解文學(xué)常識的能力?！稑贰窇?yīng)為《易》。 [答案]　C

8、 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的百姓屬吏為這件事還編了個(gè)順口溜，稱贊杜景儉。 B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當(dāng)時(shí)人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、侯思止的不同。 C．在回答武則天有關(guān)秋天梨樹開花的詢問時(shí)，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。 D．調(diào)任秋官尚書期間，因?yàn)樾孤读嘶实墼诨蕦m內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶為司刑少卿，外調(diào)擔(dān)任并州長史，在赴任

9、途中不幸病死。 [解析]　本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！罢J(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警”錯(cuò)，杜景儉認(rèn)為上天發(fā)出預(yù)警，不是因“武則天篡位”，而是因武則天的布教施令可能“有虧禮典”。 [答案]　C 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。 譯文：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。 譯

10、文：_____________________________________________________ _____________________________________________________ [答案]　(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。 (2)而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助皇上治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子的罪過啊。 【參考譯文】 杜景儉，冀州武邑人。年輕時(shí)考中明經(jīng)科，多次提拔升遷，被任命為殿中侍御史。出京擔(dān)任益州錄事參軍。當(dāng)時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)被任命為益州司馬，詔書還沒有到達(dá)，他就想處

11、理政事，還鞭打下屬官吏來顯示威嚴(yán)。杜景儉對他說：“您雖然受朝廷之命擔(dān)任此州司馬，但州署還未接到朝廷的任命。何必貪求這幾天的俸祿，不等朝廷的旨意，就想處理政事，不也太性急了嗎？”房嗣業(yè)更加生氣。杜景儉又說：“您現(xiàn)在拿著這小小的朝廷詔書，真假還不知曉，就想總攬一州大權(quán)，誰敢保證事情無變？揚(yáng)州的災(zāi)禍，不就是這樣招致的嗎?！庇谑蔷秃浅庾笥伊钏麄兏髯陨⑷ィ克脴I(yè)羞容滿面只好作罷。不久朝廷任命房嗣業(yè)為荊州司馬，最終沒有遂了房嗣業(yè)的心愿，百姓屬吏因此說道：“錄事意，與天通，益州司馬折威風(fēng)?！倍啪皟€因此漸漸出名。入朝擔(dān)任司賓主簿，又轉(zhuǎn)任司刑丞。 天授年間，和徐有功、來俊臣、侯思止專門審斷欽犯案件，當(dāng)時(shí)人們說

12、：“遇到徐有功、杜景儉的犯人就能活下來，遇到來俊臣、侯思止的犯人一定會(huì)死去?！?杜景儉)多次升遷擔(dān)任洛州司馬。不久轉(zhuǎn)為鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。武則天曾經(jīng)因九月宮內(nèi)梨花開放，拿出一枝向宰臣展示，問道：“這預(yù)示著什么吉祥？”眾宰臣都回答說：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您?！蔽í?dú)杜景儉說：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》的觀點(diǎn)：‘陰陽不互相侵奪秩序，錯(cuò)亂就會(huì)有災(zāi)禍。’另外《春秋》說：‘冬天沒有過分溫暖的陽光，夏天沒有反常的寒冷，春天沒有凄冷的寒風(fēng)，秋天沒有久下成災(zāi)的雨。’現(xiàn)在已是秋天了，草木枯黃凋落，可是梨樹忽然開花，這是陰陽錯(cuò)亂。臣擔(dān)心陛下布教施

13、令，有虧禮制。而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助皇上治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子的罪過啊。”于是行再拜禮謝罪，武則天說：“你是真正的宰相??！” 延載初年，因?yàn)轼P閣侍郎周允元上奏彈劾杜景儉與李昭德結(jié)黨，(杜景儉)被貶為秦州刺史。以后多次升遷做了司刑卿。圣歷二年，再次被任命為鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。當(dāng)時(shí)契丹入侵，河北很多州縣都淪陷于賊寇之手。等到事態(tài)平定，河內(nèi)王武懿宗要把陷落賊寇之手的百姓全都治罪。杜景儉認(rèn)為他們都是被逼屈從，并非出于本心，請求全都赦免了他們。武則天最后聽從了杜景儉的建議。一年多后，(杜景儉)轉(zhuǎn)任秋官尚書。后因泄露了皇帝在皇宮內(nèi)和親近者所說的不公開的話獲罪，降為司刑

14、少卿，出京擔(dān)任并州長史。病死在途中，朝廷追贈(zèng)相州刺史。 10．閱讀下列文字，按要求作答。 旅途是一幅展開的山水長卷，大漠孤煙，長河落日，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；________________，________________，________________。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？ (1)“大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人________《使至塞上》的詩句。 (2)“茂林修竹”出自晉人王羲之的《________》。 (3

15、)仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在橫線處另寫一句話。 [答案]　(1)王維　(2)蘭亭集序　(3)(示例)路邊的小花　纖蕊若斯　帶露綻開 11．下面是某校學(xué)生寫的一張海報(bào)，其中存在五處不夠準(zhǔn)確、簡明、得體的地方。請先寫出序號，然后加以修改。 海　報(bào) ①為了迎接“元旦電影展”和開展學(xué)生影評征文活動(dòng)，②營造同學(xué)們的校園生活，③陶冶同學(xué)們的情操，④提高同學(xué)們的電影欣賞水平和電影評論寫作水平，⑤特邀請著名電影藝術(shù)家張小歌赴我校作題為“如何欣賞電影藝術(shù)”的講座。⑥時(shí)間為2019年1月11日，⑦地點(diǎn)在校禮堂，⑧屆時(shí)歡迎同學(xué)們光顧。 育才中學(xué)學(xué)生會(huì) 2019年1月11日 ___

16、__________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ [解析]?、谔帯盃I造”改為“豐富”，④處不夠簡潔，⑤處“赴”謙敬失當(dāng)，⑥處時(shí)間交代不夠明確，⑧句處“光顧”用詞不當(dāng)。 [答案]?、谔帯盃I造”改為“豐富”。 ④處去掉“電影欣賞”后面的“水平”。 ⑤處應(yīng)把“赴”改為“蒞臨”。 ⑥處應(yīng)加上準(zhǔn)確的時(shí)間，比如下午三

17、點(diǎn)。 ⑧處應(yīng)將“光顧”改為“參加”。 12．(2019·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。 在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長葉，______①______，還有些花葉同時(shí)生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與______②______密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽______③______，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似

18、的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ [解析]　本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力，考查語言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。由①處前文“有些植物先開花后長葉”和后文“還有些花葉同時(shí)生長”可以推導(dǎo)出①處可填“有些先長葉后開花”。根據(jù)②處后文“如果花芽生長所需溫度比較低……

19、則先葉后花”可以推導(dǎo)出②處可填“植物的芽生長所需溫度”。依據(jù)兩個(gè)“如果”句的對應(yīng)關(guān)系，可以推導(dǎo)出③處可填“生長所需溫度比葉芽高”。另外，要注意題干的字?jǐn)?shù)要求。 [答案]　①有些先長葉后開花?、谥参锏难可L所需溫度　③生長所需溫度比葉芽高。 13．下面是某校為學(xué)生編寫的職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ [答案]　做職業(yè)生涯規(guī)劃首先需要確定志向，做出自我評估，然后通過生涯機(jī)會(huì)評估之后確定職業(yè)，設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)，擬定行動(dòng)計(jì)劃，最終進(jìn)行職業(yè)評估，通過職業(yè)評估反過來印證和指導(dǎo)自我評估。 - 6 -