北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)《了解身邊的歷史》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、北師大版初中歷史七年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第12課 了解身邊的“歷史〞 第12課?了解身邊的\歷史\?(初中歷史七年級(jí))　　　　　　　　　 [學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析] 　教師引導(dǎo)學(xué)生重在“了解〞而非 結(jié)論，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)確定主題，制定活動(dòng)方案并完成資料的搜集、整合，學(xué)生的難點(diǎn)在于撰寫調(diào)查報(bào)告，教師要給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，并且提供學(xué)生多種的展示方式，利用活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)的探究式的學(xué)習(xí)方法。 [教學(xué)內(nèi)容分析] 本課來源于北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教材，?了解身邊的歷史?是北師大版七年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容。本課的主題是：通過活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)收集資料，了解歷史，探究歷史，切身感受文

2、明的開展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì)人類生活的影響，提高收集、分析歷史資料和交流合作等多方面的能力，并能以開展的觀點(diǎn)看待人類社會(huì)，并自覺以努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)兒自勵(lì)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在對(duì)搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；本節(jié)課中教師和學(xué)生在教學(xué)過程是平等、交流與互動(dòng)的關(guān)系。改變以往的教師教、學(xué)生學(xué)的單一教學(xué)方式，教師也可以作聆聽者，接受學(xué)習(xí)者，學(xué)生通過課后的搜集資料與整合資料也可以成為課堂的主人。 方案采用的教學(xué)方法：互動(dòng)式學(xué)習(xí)：教師為學(xué)生提供一個(gè)豐富的智力生活的背景，也就是創(chuàng)造一個(gè)充滿探索精神和自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在課堂上要用于展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、開展自我

3、。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在對(duì)搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；能夠運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的根本方式開展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中通過與人交往、合作、形成、團(tuán)結(jié)、合作的精神；培養(yǎng)學(xué)生利用資料室、圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集資料，并進(jìn)行妥善處理，培養(yǎng)自主獲取信息的能 力。 二、過程與方法：通過進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化；能夠通過社會(huì)調(diào)查，進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，了解社會(huì)根本運(yùn)作方式，人類生活根本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過親身體驗(yàn)體會(huì)中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶與悠久的文化傳統(tǒng)； [教學(xué)難點(diǎn)分析]

4、 圍繞主題整理、歸納、提煉有效信息。是如何幫助學(xué)生：進(jìn)行國(guó)情和家鄉(xiāng)調(diào)查，家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化并撰寫調(diào)查報(bào)告； [教學(xué)課時(shí)]　一課時(shí) [教學(xué)過程] 活動(dòng)主題　　 主題詞：第一組：我與我家 　 第二組：綠茵之夢(mèng) 　　 第三組：服裝服飾 活動(dòng)目標(biāo)　　 通過了解身邊的“歷史〞，調(diào)查建國(guó)五十年來我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治開展簡(jiǎn)史和了解近二十年來中國(guó)人家庭生活狀況的變化并探究其原因，切身地感受為什么要學(xué)習(xí)歷史?！　? 能在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)使用有關(guān)書籍查找資料和開展社會(huì)調(diào)查的一些根本方法，培養(yǎng)主動(dòng)分析、思考問題的探究能力，學(xué)會(huì)撰寫小型調(diào)查報(bào)告。　　 通過小組合作調(diào)查，

5、培養(yǎng)互相幫助、集體協(xié)作的精神。豐富歷史知識(shí)，激發(fā)想像力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣?！　? 老師：同學(xué)們，我們今天進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)與探究之二"了解身邊的\'歷史\'"，在充分的準(zhǔn)備、收集材料和整理材料后，我們本節(jié)課所要完成的任務(wù)是把每個(gè)小組的情況拿到這節(jié)課上來進(jìn)行匯報(bào)和交流，大家準(zhǔn)備好了嗎？ 　　同學(xué)：準(zhǔn)備好了！ 　　主持人甲：本節(jié)課我們的內(nèi)容正如大屏幕所示，"了解我們身邊的\'歷史\'"。 　　主持人乙：首先由我來介紹一下分組情況： 　　第一組：我與我家 　　第二組：綠茵之夢(mèng) 　　第三組：服裝服飾 　　主持人甲：本節(jié)課我們將對(duì)每小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)比。 　　主持人乙：我們的

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是： 　　1．主題明確，報(bào)告完整。 　　2．表達(dá)歷史變遷。 　　3．資料內(nèi)容詳實(shí)、豐富。 　　4．編輯制作，圖文并茂，精心安排。 　　5．反響敏捷，應(yīng)答自如。 　　主持人甲： 　　1．每組推薦2名同學(xué)做評(píng)委。 　　2．評(píng)委不參與本組的評(píng)比。 　　3．評(píng)委評(píng)比時(shí)只需按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二名，并給與2分或1分。 　　老師：大家還有什么不明白的嗎？ 　　同學(xué)齊：沒有！ 　　主持人乙：下面請(qǐng)每組推薦的兩名評(píng)委到前面來〔同學(xué)討論推薦，評(píng)委紛紛走到前面〕。主持人甲：下面請(qǐng)跟我們走進(jìn)第一版塊--?我與我家?，請(qǐng)第一組的組長(zhǎng)主持本組的 　　匯報(bào)〔同學(xué)們

7、：掌聲強(qiáng)烈〕" 　　小組主持人：經(jīng)過我們小組同學(xué)的積極討論，我們認(rèn)為既然是研究我們身邊的歷史，就要從我與我家開始，下面請(qǐng)聽我們小組的孫白同學(xué)介紹我的成長(zhǎng)的歷史。 　　孫白：同學(xué)們老師大家好，今天我給大家介紹一下我成長(zhǎng)的歷史。 　　1988年8月16日，我順利的降生在婦產(chǎn)醫(yī)院，大家看這張照片〔實(shí)物展示照片在大屏幕上〕，我當(dāng)時(shí)11個(gè)月的照片，看上去還有幾分稚氣。記得1990年我升入了十三幼兒園，在那里我度過了我的童年時(shí)代。1995年，我升入了桃園小學(xué)，在那里我有很多歡樂，也有很多成就。記得1996年時(shí)我榮耀的參加了少先隊(duì)。從此，胸前多了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)我覺得是一件很榮耀的事情，也對(duì)

8、我的人生有一種很大的震撼，鼓勵(lì)我以后不斷走上成功。上四年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)為"校升旗手"和"區(qū)學(xué)雷鋒積極分子"。這更可謂是人生中的一件大事。上六年級(jí)時(shí)，經(jīng)過老師的幫助，我順利的考入了現(xiàn)學(xué)校--西崗中學(xué)。來到了一年級(jí)五班。在這幾年的業(yè)余時(shí)間，我學(xué)習(xí)了書法，經(jīng)過教師的培養(yǎng)，也取得了不小的成就?！舱故咀C書〕這個(gè)是我1998年藝苑杯書法三等獎(jiǎng)。還有，這是1999年藝苑杯書法金獎(jiǎng)，這是2001年的，也是金獎(jiǎng)。我覺得這次比賽比擬重大一些，這次是全國(guó)性的，參賽作品比以前兩次多了，我覺得這次比賽對(duì)我的人生更重要了，也更是對(duì)我書法的肯定。以上我介紹的就是我13年的歷史，在這13年中，我所取得的成就中都滲透了老師對(duì)

9、我辛勤的汗水和父母無私的愛，我深深地知道我人生的道路還很長(zhǎng)，也有許多坎坷，但我相信今后我的努力會(huì)減少一些坎坷，順利地到達(dá)成功的此岸，謝謝！ 　　王博文：老師同學(xué)們大家好，我們小組研究的主題是我與我家，下面就由我介紹一下我的家庭?！舱故菊掌尺@是我的爺爺，他在23中做一名教師；這是我的奶奶，她從事過許多工作，比方在衛(wèi)生所當(dāng)過護(hù)士。在那時(shí)，人們吃不飽，穿不暖，大家住的是平房，睡的是土坑，更提不什么家用電器了。下面請(qǐng)看這幅照片〔展示圖片〕，這是我的父親，他叫王哲倫，他現(xiàn)在負(fù)責(zé)管理城市綠化；這是我的母親，她叫韓景燕，她現(xiàn)在是一名會(huì)計(jì)。那個(gè)時(shí)候，人們生活環(huán)境比爺爺奶奶的生活有了些起色，但是起色并不是

10、非常大，人們買什么東西都是憑"票"購(gòu)置。沒有哪樣?xùn)|西離得開"票"，比方說什么飯票、糧票，我想大家一定聽說過。隨著改革開放的迅猛開展，我誕生了。我叫王博文，是大連市西崗中學(xué)的一名學(xué)生。我們現(xiàn)在的生活水平大大提高了，這是大家都有目共睹的。我們住的高樓大廈，家里的家用電器也都先進(jìn)了，一些家庭還配備了電腦，與以前有了天壤之別。在這樣好的環(huán)境下，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出奉獻(xiàn)。 高曉：同學(xué)們老師大家下午好！我研究的主題是?我與我的家庭?，我叫高曉，是大連市西崗中學(xué)的一年級(jí)五班的一名普通同學(xué)，雖然我不是什么班級(jí)干部，但我對(duì)自己的要求卻很嚴(yán)格。"做人蹋蹋實(shí)實(shí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，盡善盡美"。在學(xué)習(xí)

11、上我有刻苦鉆研的精神，我之所以把這些做為我人生的座佑銘，自然我的家庭對(duì)我的教育是分不開的，翻開我的家庭史你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們家庭世世代代都是些平凡的人，他們并沒有做出過什么偉大的壯舉，可是他們卻在自己少年求學(xué)的道路上勤學(xué)苦讀，在工作中，盡責(zé)盡職，兢兢業(yè)業(yè)，在成為父母后，又將做人的道理傳授給下一代。他們要的就是要將我們家族的美德發(fā)揚(yáng)光大。說到這里，我要把自己的家庭成員介紹給大家。我的爺爺原是原子彈基地青海進(jìn)行建筑工作，1952年由于工作原因舉家遷入沈陽。由于我父親那一代的人都在沈陽，所以我無法找到他們的照片。不過我很榮幸的將我母親這一代的親人介紹給大家?！舱故菊掌尺@是我的姥爺，這是我的姥姥，姥爺原在

12、二汽工作，姥姥在兒童食品場(chǎng)工作。這是我的大姨，這是我的小姨，還有很多家庭成員，由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一列舉了。 　　也許，在以前，不光是我的家庭，很多家庭都認(rèn)為考大學(xué)并不重要，而且如果家里有大學(xué)生，就是很了不起的。我的父母都是大學(xué)生，他們也因此成為我們家庭最博學(xué)的人，在我的人生中也有著重要影響。父親和母親在1980年同時(shí)考入了遼寧中醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，從此開始了五年的大學(xué)生活。父母的那張畢業(yè)照我無法找到，我這里有兩張父母重返校園和夕日校友的合影留念〔大屏幕展示照片〕。這是我的父親，他一直從事外科工作，現(xiàn)在是中醫(yī)醫(yī)院副主任醫(yī)師。這是我的母親，她一直從事兒科臨床工作，父親母親在醫(yī)學(xué)方面沒有做過什么偉

13、大的創(chuàng)舉，可是我的父親卻在死神的手里奪回了很多人的生命，母親也為許多天真活潑的兒童年解除病痛，他們之所以做出這些，不僅僅是因?yàn)閷?duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的愛好，而且他們具有我們家族那種世代相傳的精神。1988年3月27日，一個(gè)新的生命誕生了，那就是我。從我出生的那天起，父母對(duì)我的教育就十分嚴(yán)格，我也是伴著他們那種嚴(yán)格的教育一步步走向今天，我也曾有過輝煌的歷史，可是那已成為過去，我并不想談些什么，我更不想去展望什么未來，我也不知道將來會(huì)做些什么，我還是那句話，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)習(xí)上有刻苦的精神，我相信只要我把這些事情做好，我會(huì)用我的雙手，建設(shè)自己的祖國(guó)，我愿把家族的美德發(fā)揚(yáng)光大。主持人甲

14、：同學(xué)們，你們認(rèn)為第一組的發(fā)言精不精彩？ 　同學(xué)齊答：精彩。 　主持人乙：那么第二組的同學(xué)能不能超過他們！ 　同學(xué)齊答：有！ 　主持甲：那么現(xiàn)在就讓我們跟隨第二組同學(xué)一起去了解一下大連足球的輝煌歷史。 　小組主持人：我們小組研究的題目是?綠茵之夢(mèng)?，做為一個(gè)大連人每個(gè)人都對(duì)足球有一定的了解。從兒童到老人都能說出一些足球隊(duì)員的名字。足球是大連人的驕傲，了解大連首先應(yīng)了解一下足球。足球向全國(guó)、全世界展示了大連，足球給大連人帶來了快樂。下面就讓我們認(rèn)識(shí)、了解，接近一下足球吧！翻開大連的足球歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，大連已從一個(gè)活潑的兒童變成了一個(gè)成熟的年輕人，下面請(qǐng)看大屏幕?！膊迦雸D片

15、〕 　　1．請(qǐng)看中間的這一位，他就是我們大連隊(duì)的主教練，科薩諾維奇。 　　2．這些足球隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)嗎？他們都是大連隊(duì)的現(xiàn)役球員?！矎埗魅A、安迪爾森、劉玉健、徐弘、李明、王鵬、郝海東……〕 　　3．這個(gè)便是大連隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。〔屏幕展示〕 　　4．這個(gè)便是位于大連的大連人民體育場(chǎng)，是大連隊(duì)的主場(chǎng)?！财聊徽故尽? 　　5．這個(gè)便是位于開發(fā)區(qū)的大連隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)?！财聊徽故尽沉私饬诉@個(gè)年輕人，在讓我們了解一下他的兒童時(shí)的事吧！請(qǐng)張召同學(xué)為我們介紹一下?！泊笃聊唬涸杏劝l(fā)〕 　　張召：老師同學(xué)們大家好，下面由我向大家介紹一下大連足球的童年。讓我們翻開歷史長(zhǎng)卷，對(duì)大連的足球作一番簡(jiǎn)單的了解。大

16、約在1905年的時(shí)候，日本取代沙俄，占領(lǐng)了遼東半島，港口陸續(xù)開放，西方的商船進(jìn)出大連港口日趨頻繁，許多紅頭發(fā)、黃頭發(fā)的船員為了消除一天在船上的緊張和疲勞，常常會(huì)在岸上舉行了一些非正式的足球比賽，大連的許多青年逐漸對(duì)這項(xiàng)陌生的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并開始試腳。從二十年代中葉起，大連足球就開始與外國(guó)人叫陣，英格蘭、日本和朝鮮的球隊(duì)來連進(jìn)行比賽。 　　下面讓我們通過表格來簡(jiǎn)單了解一下大連足球隊(duì)的歷史。這張表是大連足球職業(yè)化之前的情況〔用鼠標(biāo)指大屏幕表格〕： 　　1945年，政府撥專款修大連體育館，使群眾性足球活動(dòng)開展起來。 　　1952年，大連人為主的東北足球隊(duì)，在全國(guó)比賽中獲得冠軍。 　

17、　1983年11月，大連市政府召開首屆足球會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，成立大連足球隊(duì)。 　　1984年初，新成立的大連足球隊(duì)在大同舉行的乙級(jí)聯(lián)賽中獲冠軍，取得參加甲級(jí)聯(lián)賽的資格。 　　1984年10月，大連足球隊(duì)先后在第一屆足協(xié)杯獲得第10名，甲級(jí)聯(lián)賽第3名，全國(guó)優(yōu)秀杯獲得冠軍的好成績(jī)。 　　1997年，國(guó)家體委正式批準(zhǔn)大連成為足球特區(qū)，從此走上了職業(yè)化的道路。我介紹結(jié)束。 　　宋政勛：在1996、1997、1998賽季的賽場(chǎng)上，你可以看見一支藍(lán)衣軍團(tuán)，他總是給人一種氣勢(shì)磅礴的感覺，它不可阻擋，不可戰(zhàn)勝。他是一支昂首闊步的猛虎，它就是甲A賽場(chǎng)上最不可缺少的球隊(duì)--大連萬達(dá)隊(duì)。這時(shí)的它人員齊

18、整，外員出色，是全國(guó)球迷心中的偶像。在戰(zhàn)勝了勁敵申花隊(duì)后，獲得了三連冠的好成績(jī)，下面就請(qǐng)大家跟隨我一起回憶一下大連隊(duì)輝煌的歷史?！泊笃聊唬撼墒炫c輝煌〕 下面我給大家介紹幾張圖片〔大屏幕圖片〕。這是我們大連隊(duì)原守門員韓文海，現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)會(huì)到浙江綠橙隊(duì)。這是徐宏，現(xiàn)擔(dān)任大連隊(duì)的助理教練職務(wù)，這就是大連隊(duì)全家?！仓钙渲幸幻场＿@位大家認(rèn)識(shí)嗎？〔大家齊：金斯〕，這是萬達(dá)隊(duì)在94年甲A奪冠時(shí)的喜悅心情，這是鐵桿球迷。〔老師問：誰呀？大家笑〕這就是大連萬達(dá)隊(duì)球員在賽場(chǎng)上拼搏的場(chǎng)面，這位是原主教練遲尚斌先生，他現(xiàn)在執(zhí)教中國(guó)國(guó)家隊(duì)教練班子。 看這這些圖片，我們有理由相信，大連足球隊(duì)會(huì)走得更高更遠(yuǎn)，中國(guó)

19、足球在不遠(yuǎn)的將來也會(huì)實(shí)現(xiàn)沖出亞洲的夢(mèng)?！泊蠹夜恼啤? 　　孫吉龍：1999年，大連實(shí)德隊(duì)經(jīng)過一段低迷時(shí)期后，在科薩的調(diào)整下，又成為甲A的領(lǐng)頭羊了，它在甲A中已經(jīng)是一個(gè)非常成熟的隊(duì)伍了。下面請(qǐng)看圖片：〔大屏幕〕這位隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)吧？〔大家齊：認(rèn)識(shí)！〕對(duì)，這位就是亞洲頂尖前鋒郝海東，郝海東曾兩年連獲金靴獎(jiǎng)。一般球員在二十五、六歲就退役了，但是郝海東現(xiàn)在31歲，卻仍活潑在綠茵場(chǎng)上，充分顯示了他對(duì)足球的熱愛。這位隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)嗎〔大屏幕〕？對(duì)，他就是大連隊(duì)的乖孩子孫繼海，他現(xiàn)在無疑是中國(guó)隊(duì)最有前途的球員，在十強(qiáng)賽中嶄露頭角〔結(jié)合圖片，大家一齊說出隊(duì)員名字〕。 　　這是大連隊(duì)的全家福，大家看一下哪

20、一個(gè)是主教練？〔大家齊：中間坐的那位〕對(duì)，這就是我們的主教練--科薩?！泊蠹夜恼啤? 　　小組主持人：通過以上幾位同學(xué)的介紹，想必大家對(duì)大連的足球又有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。是的，大連足球不僅給我們帶來了快樂，它更表達(dá)大連的精神，這也是我們小組選擇這個(gè)題目的原因。 　　主持人甲：這個(gè)小組介紹得非常精彩，圖文并茂?，F(xiàn)在讓我們走出綠菌場(chǎng)，一起走進(jìn)服裝服飾的歷史。 　　小組主持人：我們小組研究的主題是中國(guó)服飾的變遷及其開展。從猿人沒有穿衣服的意識(shí)到現(xiàn)在我們身上穿的時(shí)尚、前衛(wèi)的服裝走過了一段悠久而漫長(zhǎng)的歷史歷程。我們大連成功地舉辦了十三屆服裝節(jié)，不僅向我們展示了服裝的開展趨勢(shì)，還向我們展示了服裝的魅

21、力。也向世界展示了大連，呈現(xiàn)了大連良好的精神風(fēng)貌?？梢哉f，服裝和大連是緊緊連在一起。下面，請(qǐng)聽我們小組的介紹。 學(xué)生甲：我為大家介紹的是衣服怎樣制成的。也許大家早以聽說我國(guó)最早的衣服是蠶絲制作而成的。那么又是誰發(fā)現(xiàn)了可以用蠶絲制作衣服呢？那是早在四千多年前黃帝的妃子--嫘祖開發(fā)出來的。下面請(qǐng)看這三幅圖片〔圖片展示〕。這是蠶寶寶吐絲的情景。吐絲前人們需要把蠶放到熱水中燙，這樣抽絲時(shí)就不容易斷了。吐絲后人們需要把絲紡成紗，下面請(qǐng)看這幅圖〔圖片展示〕。這是織布的情景。這臺(tái)機(jī)器就是我國(guó)最早的織布機(jī)，它看似簡(jiǎn)單，需要人們的配合，但它在我國(guó)卻有著四千多年的歷史。紡紗后人們需要把紗織成布，下面請(qǐng)看這幅圖

22、〔圖片展示〕這幅圖就是織布的情景。這臺(tái)織布機(jī)就是我國(guó)最早的織布機(jī)。隨著生活的提高，人們對(duì)布的要求也漸漸高了，不僅要把布織出來，而且要求染上顏色，這樣會(huì)美麗。隨著時(shí)間的推移，人們不僅發(fā)現(xiàn)了可以用絲制作衣服，而且用動(dòng)物的皮毛和植物也可以做衣服。我們見的毛織品就是用羊毛制成的。 王秀玲：下面由我為大家介紹一下各朝歷代的服裝。所有的圖片都是我們親手畫的，畫得不好讓大家見笑了。〔結(jié)合實(shí)物投影講解〕這件是商周時(shí)期的服裝，由于它的袍子又深又長(zhǎng)，所以稱深衣。大家看下面這個(gè)上窄下寬的飾物，像一個(gè)釜子，所以適合夏天穿著。漢到南北朝時(shí)女子喜歡穿襦和裙，大家看這張照片，它的上衣叫做襦，比擬短，下身叫做裙，比擬長(zhǎng)，

23、一直垂到地上。唐朝時(shí)期的褥裙根本上沿襲了漢到南北朝時(shí)期特點(diǎn)，根本上一樣，稍不同在于，在肩搭下的一條帶子叫做帔，是當(dāng)時(shí)較流行的一種款式。宋朝的服裝看上去質(zhì)樸，質(zhì)料卻很講究，尤其在宮庭中更是奢侈。這件是當(dāng)時(shí)的一種便衣，叫做真裰。它的袖子比擬長(zhǎng)，在袖口和衣襟處都繡有花邊。這幅是對(duì)襟長(zhǎng)袖褙子。它穿在身上會(huì)很自然地把里面的衣服露出來，很自然。元朝由于是蒙古人統(tǒng)治，因此它們服裝也比擬乖僻。看這幅，叫做笠子帽。它是男子把頭發(fā)梳成一髻兒，然后把帽子戴上。這幅看上去就很乖僻，叫古古冠。它的高度一般在60厘米，最高可達(dá)135厘米，還有99厘米。它的高度由人身份而定。這幅叫做質(zhì)孫服，看上去很奇怪、簡(jiǎn)單，但卻是參加一

24、些重要宴會(huì)的禮服。這幅是當(dāng)時(shí)女子所穿的袍子，在明朝的服裝就比擬講究，看這幅襦裙，它的帶子處就有很多皺子。每一層都有特定的顏色。清朝的服裝大家一定都了解很多，在一些電視中也看到過。這件是長(zhǎng)袍馬褂，清朝早期貴族穿，后來就很普遍了，在外面套的是馬褂，里面是長(zhǎng)褂。大家看這個(gè)是清朝婦女穿的常鞋，就像一個(gè)倒立著的小花盆。 　　老師：大家熟不熟悉？ 　　齊答：熟悉。 　　老師：在哪見過？ 　　齊答：還珠格格。 　　王秀玲：確實(shí)，清朝婦女穿上它，走起路來就會(huì)一搖一擺，婀娜多姿，很是好看。清朝婦女就開始穿旗袍，她們把馬夾套在外面，非常美麗。在當(dāng)時(shí)還有官帽，分為暖帽和涼帽。暖帽是冬天所戴的，涼

25、帽是夏天所戴。大家可以看到暖帽較厚，涼帽較薄。這個(gè)是龍袍〔展示用紙做的龍袍，上面繪有圖案〕，圓領(lǐng)上有5條龍，中間的龍代表桔祥、幸運(yùn)，下面的山代表大地、云代表天空，浪花代表大海，當(dāng)這一系列圖案組在一起時(shí)，就組成了宇宙萬物，表達(dá)了"普天之下，莫非王土"的氣概。以上就是各朝歷代的服裝。各時(shí)代的服裝代表著不同的身份。古代貧民一般都穿麻做的，叫做布衣，而鄉(xiāng)紳、豪紳都穿紳。褐是一種用獸毛、麻做的布，都是貧賤者才會(huì)穿，因此古代貧賤者又叫褐夫。我想通過我的介紹讓大家了解更多的服飾知識(shí)，謝謝！ 　　學(xué)生丙：近代的服裝在款飾上有著愉悅、活潑、飄逸的特點(diǎn)，那時(shí)候男子主流服裝就是中山裝，〔一同學(xué)中山裝上來〕看這中

26、山裝，它有四個(gè)兜，上面兩個(gè)是明兜，是縫在外面的；下面兩個(gè)是吊兜，是吊在外面的。再看一下女子服裝〔一女同學(xué)穿小褂上來〕，這件衣服是清代末年的旗袍變化來的，與旗袍不同的是它是短上衣。下面一般配長(zhǎng)裙，袖子仍是通袖。這件衣服保存了旗袍的右開襟，尼龍花也非常精美。〔這時(shí)一女同學(xué)穿對(duì)襟小褂上來〕。再看這一件，比剛剛的那件又進(jìn)步了，是對(duì)襟的。這樣穿起來更方面，布料花紋也很講究，領(lǐng)子已不像原來那么高了，看起來比擬美觀?！灿忠煌瑢W(xué)穿現(xiàn)代短款時(shí)裝短旗袍上來〕，再看這件旗袍，它已經(jīng)容入了現(xiàn)代的氣息，布料花紋講究、美觀、大方、收腰、短袖、短裙也是它的特點(diǎn)，袖子已變成后上袖，更突出肩部，非常美觀，充滿現(xiàn)代氣息。 　

27、　肖夢(mèng)迪：隨著時(shí)代的開展，人們對(duì)服裝的要求也越來越高，不同的著裝可以代表不同人的身份。職業(yè)裝是當(dāng)今服飾社會(huì)的一大主流。它可以表現(xiàn)不同人的職業(yè)和身份。當(dāng)今的白領(lǐng)女性，他們都是以西裝出場(chǎng)，白領(lǐng)高級(jí)女性，所穿的是西服上衣配褲子，也就是套裝；而男士們所穿的是西服套裝配領(lǐng)帶。我們學(xué)生的服裝呢，就是我們身上所穿的校服。除此而外，就是休閑裝了。休閑裝又可分為辣妹裝、淑女裝和運(yùn)動(dòng)裝三大類。淑女裝可以表達(dá)與眾不同的內(nèi)向、含蓄和你高貴的氣質(zhì)；辣妹裝可以表現(xiàn)你……〔主持人：是不是活潑奔放的個(gè)性〕對(duì)，它就可以表現(xiàn)你活潑奔放的個(gè)性和你時(shí)尚前衛(wèi)的眼光。其次，就是運(yùn)動(dòng)裝。運(yùn)動(dòng)裝就是我們平目里常見到的運(yùn)動(dòng)服，或者是T恤衫、牛

28、仔褲。人們之所以喜歡這樣搭配來穿，主要的原因就是它穿起來比擬寬松、舒適。這不僅是運(yùn)動(dòng)裝的一大特點(diǎn)，它也是休閑裝的一大特點(diǎn)。人們不僅對(duì)服裝的要求越來越高了，就連身上配戴的飾物，人們也在找尋著一種精美的，小巧玲瓏的。〔展示圖片〕這是幾幅充滿十足個(gè)性的腰帶圖，這幾幅是那種追隨服裝搭配的，而這幅圖是演出的時(shí)候所配戴的。除些而外，就連平日戴的太陽眼鏡也已成為當(dāng)今服飾搭配的一大亮點(diǎn)。〔演示圖片〕中國(guó)服飾不僅有古典的矜持，它也有現(xiàn)代的奔放，同時(shí)也在突飛猛進(jìn)的開展著，表達(dá)著多元化、個(gè)性化的特點(diǎn)。 　　小組主持人：我想，通過剛剛的介紹，大家應(yīng)該對(duì)中國(guó)服飾的變遷及其開展有了大致的了解。我們之所以選擇這個(gè)主題，

29、主要是因?yàn)樗c我們的生活密不可分，是我們?nèi)粘Ｉ钪兴芙佑|到的。藝術(shù)往往來源于生活，而又高于生活，我們要善于觀察周圍的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。另外，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)來豐富自己的頭腦也是必需的。通過今天的圖片展，我們不僅要讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要培訓(xùn)同學(xué)們熱愛歷史的興趣。不管是什么樣的歷史，它都有助于提高我們的水平，其實(shí)，歷史就在我們身邊?！餐瑢W(xué)鼓掌〕 　　主持人甲：現(xiàn)在三個(gè)小組的匯報(bào)都已經(jīng)結(jié)束了，不知道大家對(duì)三組做何評(píng)價(jià)呢，那么現(xiàn)在我們把這段時(shí)間交給老師，同時(shí)請(qǐng)?jiān)u委成員開始工作。 　　老師：在評(píng)委工作期間，我要臨時(shí)扮演一下記者，對(duì)在座的同學(xué)進(jìn)行臨時(shí)采訪。你們?cè)谑占Y料、處理材料的過程中，

30、有沒有遇到困難呢？〔大家七嘴八舌，都說有〕誰能說一下。 　　學(xué)生甲：今天來之前有張圖片臟了，時(shí)間已經(jīng)很緊了，我們現(xiàn)畫，然后再去復(fù)印，特緊張，雖然很累，但收益還是很大的。 　　老師：其他同學(xué)呢？在收集材料、處理材料過程中，你感觸最深的是什么？ 　　學(xué)生乙：通過這次活動(dòng)，不僅學(xué)到知識(shí)，了解身邊的歷史，更重要是小組成員團(tuán)結(jié)、分工、合作，表達(dá)了小組成中的協(xié)作精神，這點(diǎn)收獲是比這次活動(dòng)課還要大的。 　　老師：我在聽完你們匯報(bào)后，我對(duì)"個(gè)人與家庭"這一組特感興趣，高曉同學(xué)介紹的非常好，那么你在做你"個(gè)人與家庭"的歷史過程中最大的感受是什么？ 　　高曉：我最大的感覺首先要找三代人的圖片，

31、每一代人的生活狀況很不同，可以看出社會(huì)在飛速開展變化著，我的前輩為我們的美好生活付出了很多，也特別敬佩我的爺爺奶奶、爸爸媽媽，使我更愛我的家庭?！泊蠹夜恼啤? 　　老師：他們?cè)谑占牧?、整理材料的過程中，學(xué)會(huì)了收集，處理信息的粗淺的方法，也使自己各方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有一定的開展。我覺得這才是我們做這節(jié)課的最終目的，現(xiàn)在評(píng)委小組的工作進(jìn)行完了嗎？〔評(píng)委：進(jìn)行完了〕請(qǐng)主持人繼續(xù)。 　　主持人甲：同學(xué)們看大屏幕，每一組是七個(gè)星星，第二組是九個(gè)星星，第三組是10個(gè)星星?，F(xiàn)在公布成績(jī)：第一名"服飾組"，第二名"足球組"，第三名"個(gè)人與家庭"組大家鼓掌表示祝賀〔大家鼓掌〕。 　　主持人乙：各個(gè)小組的匯報(bào)都結(jié)束，最后送給大家一句話：勝者不驕，敗者不餒。下面請(qǐng)老師講話。 　　老師：這節(jié)課就要結(jié)束了，最后老師給大家留個(gè)作業(yè)：在這們收集材料、處理材料及編輯過程中，你們有哪些收獲，不僅僅指知識(shí)上的收獲，還包括對(duì)你們意志品質(zhì)有哪些鍛煉，對(duì)你的能力培訓(xùn)有哪些幫助。請(qǐng)把這些記錄下來，寫成日記，給父母看，給老師看，然后放在檔案袋里，大家說可以嗎？〔同學(xué)齊：可以〕好了，下次"學(xué)習(xí)與探究"之三是"錄訪絲綢之路"，希望同學(xué)在課下搜集材料，提前做好準(zhǔn)備。下課！