2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練六 古代詩(shī)歌鑒賞(二)(含解析)

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1、古代詩(shī)歌鑒賞(二) 一、(南昌市重點(diǎn)中學(xué)2019屆高三第一次模擬考試)閱讀下面這首詞,完成1~2題。 丑奴兒近·博山道中效李易安體 辛棄疾 千峰云起,驟雨一霎兒價(jià)①。更遠(yuǎn)樹斜陽(yáng),風(fēng)景怎生圖畫?青旗賣酒,山那畔別有人家。只消山水光中,無事過這一夏。 午醉醒時(shí),松窗竹戶,萬(wàn)千瀟灑。野鳥飛來,又是一般閑暇。卻怪白鷗,覷著人欲下未下②。舊盟都在,新來莫是,別有說話? [注]?、僖祸畠簝r(jià):一會(huì)兒的工夫。②《列子·黃帝》記載:“海上之人有好鷗鳥者,每旦之海上,從鷗鳥游,鷗鳥之至者百數(shù)而不止。其父曰:‘吾聞鷗鳥皆從汝游,汝取來,吾玩之?!魅罩I?,鷗鳥舞而不下也?!倍嘤靡员硎緟拹簷C(jī)心。 1.

2、下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.這首詞的上闋首寫云,次寫驟雨,再寫放晴,寫得頗有季節(jié)特點(diǎn),特別是“驟雨一霎兒價(jià)”,生動(dòng)形象地寫出了夏日陣雨的特點(diǎn)。 B.“青旗”二句,作者由近及遠(yuǎn),層層推進(jìn),富有吸引力。既交代了作者的去處,又點(diǎn)出閑居生活的百無聊賴,別有一番風(fēng)致。 C.“只消”二句情景相生,作者說只想在山色水光中度過這個(gè)清閑的夏天,既用以收束上闋的書寫閑情,也作為下闋描繪景物的張本。 D.下闋是作者設(shè)想在此生活的情景。作者酒醉之后,在這里美美地睡了一覺,醒來只見窗外松竹環(huán)繞,氣度瀟灑脫俗,十分幽雅。 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。應(yīng)該是上闋“描繪景物”,下闋

3、“書寫閑情”。 答案:C 2.詞的下闋“卻怪白鷗,覷著人欲下未下”二句運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:                                                                                                               解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想情感的能力。解答表達(dá)技巧類的詩(shī)歌鑒賞題,一要積累、熟悉各種表達(dá)技巧,二要充分利用各種信息。從“覷著人欲下未下”可知運(yùn)用了擬人的手法,形象地描寫了白鷗的膽怯、遲疑。從注釋②可知這兩句運(yùn)用了典故,“白鷗”象征著沒有機(jī)心,

4、而“欲下未下”的遲疑則表明白鷗懷疑作者有了機(jī)心,再聯(lián)系作者的生平,可知作者于此處委婉地表現(xiàn)了自己在官場(chǎng)上受猜忌的遭遇。 答案:①運(yùn)用擬人的手法。“覷著人”的意思是白鷗似乎用眼偷偷觀察人;“欲下未下”形容白鷗狐疑不決,將白鷗人格化,形象地寫出了它膽怯、猶豫不決的心理狀態(tài)。②運(yùn)用典故。白鷗是最無機(jī)心的禽鳥,古來多用此典故以示厭惡機(jī)心。如今說白鷗也不相信作者,抒發(fā)了作者對(duì)自己在官場(chǎng)上受猜忌的遭遇的不平和無奈。 詩(shī)歌鑒賞:上闋,寫博山道中的外景。前三句,寫得頗有季節(jié)特點(diǎn),特別是“驟雨一霎兒價(jià)”,形象地寫出了夏日陣雨的特點(diǎn)。陣雨過后,斜陽(yáng)復(fù)出,山水林木經(jīng)過一番滋潤(rùn),愈加顯得清新秀美?!帮L(fēng)景怎生圖畫”

5、一句,以虛代實(shí),給人留下充分的想象空間?!扒嗥臁倍?,點(diǎn)出酒家,交代了作者的去處,既與下闋“午醉醒時(shí)”相呼應(yīng),同時(shí)又點(diǎn)出作者閑居生活的百無聊賴。七、八句景中生情,說只需在山色水光中度過這個(gè)清閑的夏天,流露出作者無可奈何的心緒。 下闋,開頭寫酒家周圍的環(huán)境?!拔缱怼币痪?,同上闋“青旗”相呼應(yīng),“松窗竹戶”當(dāng)為酒家的景致。作者酒醉之后,在這里美美地睡了一覺,醒來只見窗外松竹環(huán)繞,氣度瀟灑脫俗?!耙傍B”二句,運(yùn)用傳統(tǒng)的動(dòng)中取靜的寫法,襯托出酒家環(huán)境的幽雅。緊接著由“野鳥”帶出白鷗。作者用了“鷗盟”的典故,意在表明自己決心歸隱,永與鷗鷺為伴。“卻怪”二句極顯詼諧,舊友白鷗怎么啦?覷著作者欲下不下,若

6、即若離。因而最后三句作者向白鷗發(fā)問,莫非是新來變了舊約?畫面十分幽默,同時(shí)也表現(xiàn)出作者的襟懷,流露出孤獨(dú)寂寞的況味。 作者隱居帶湖,主要是由于受到投降派的排擠打擊,多少帶有一點(diǎn)無可奈何。這種浪跡江湖的生活,并非是他所追求的。因此,他在表現(xiàn)一種超脫的閑適之情時(shí),仍然不時(shí)地流露出自己內(nèi)心的不平靜來。 二、(安徽省示范高中2018-2019學(xué)年高三上學(xué)期考試試題)閱讀下面這首唐詩(shī),完成3~4題。 野 菊 李商隱 苦竹園南椒塢邊,微香冉冉淚涓涓。 已悲節(jié)物同寒雁,忍委芳心與暮蟬。 細(xì)路獨(dú)來當(dāng)此夕,清樽相伴?、偎辍? 紫云②新苑移花處,不取霜栽③近御筵。 [注]?、偈。河洃?。②紫云:指

7、代中書省。令狐楚、令狐绹父子曾對(duì)李商隱有知遇之恩,令狐绹時(shí)任中書舍人。③霜栽:指野菊。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.這首詩(shī)和《錦瑟》一樣,都體現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)歌幽約細(xì)美的藝術(shù)風(fēng)格。 B.竹、椒、雁、蟬等意象凄美,寓情于景是本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法。 C.頸聯(lián)將“此夕”與“他年”對(duì)照,暗含著詩(shī)人對(duì)身世的無限感慨。 D.尾聯(lián)表面寫野菊不被人取用,實(shí)則暗指舊友不向朝廷引薦自己。 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“寓情于景是本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法”說法錯(cuò)誤,本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是托物言志。 答案:B 4.本詩(shī)第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱

8、道,請(qǐng)賞析此句在藝術(shù)技巧上的妙處。(6分) 答:                                                                                                                                                                                         解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力,考查審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。 答案:①運(yùn)用比喻,將菊花上的露珠比作淚水,生動(dòng)貼切。②運(yùn)用疊詞“冉冉”“涓涓”,節(jié)

9、律優(yōu)美,音韻和諧。③運(yùn)用雙關(guān),“微香”既指花香,也暗指自己葆有高尚品格;“淚”既指露珠,也暗指自己身世悲苦,表達(dá)上含蓄形象。 詩(shī)歌鑒賞:開篇點(diǎn)出野菊生長(zhǎng)環(huán)境的壓抑,也正是由于環(huán)境惡劣,本來花氣襲人的野菊只能散發(fā)出微微香氣,難免它要清淚涓涓。頷聯(lián)點(diǎn)明了菊花命運(yùn)的悲慘,表達(dá)了詩(shī)人的同情和憐惜。頸聯(lián)兩句筆法一變,由隱到顯,追憶詩(shī)人受令狐楚、令狐绹父子恩遇的往事。尾聯(lián)兩句借野菊遭受冷遇和排擠的遭遇,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官至中書舍人的令狐绹不向朝廷引薦自己的不滿和埋怨。詩(shī)人采用托物言志的手法,字面上除五、六兩句外,句句寫菊,又句句寄托自己的身世之感,別開生面,不落窠臼。 三、(洛陽(yáng)市2018-2019學(xué)年上

10、學(xué)期尖子生第二次聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩(shī),完成5~6題。 紅白牡丹 吳 融① 不必繁弦不必歌,靜中相對(duì)更情多。 殷鮮一半霞分綺,潔澈旁邊月飐波。 看久愿成莊叟夢(mèng),惜留須倩魯陽(yáng)戈②。 重來應(yīng)共今來別,風(fēng)墮香殘襯綠莎。 [注]?、賲侨冢和硖圃?shī)人,字子華,越州山陰(今浙江紹興)人。②魯陽(yáng)戈:魯陽(yáng)公揮戈退日的故事,此處是說希望能留住美好的春光。 5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.首聯(lián)先寫繁華的彈弦與歌舞景象,以動(dòng)襯靜,表明詩(shī)人寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)牡丹的用情之真切。 B.頷聯(lián)首句寫紅牡丹,直接用“殷鮮”突出其紅艷嬌嫩的特點(diǎn),又暗用比喻,

11、以天空中美麗的紅霞來寫牡丹紅得驚艷、開得絢爛的情態(tài)之美。 C.頷聯(lián)次句寫白牡丹,想象月下一幅澄澈明凈的景象,水中映月,在風(fēng)的吹動(dòng)下,泛著清波,來襯托白牡丹的素潔淡雅之美。 D.尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨就算重來也會(huì)和今日與牡丹離別一樣傷感,在對(duì)牡丹凋殘景象的描繪中流露出詩(shī)人淡淡的哀愁。 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。“先寫繁華的彈弦與歌舞景象,以動(dòng)襯靜”說法錯(cuò)誤。由詩(shī)句中的兩個(gè)“不必”,可見此處并非實(shí)寫,也未采用“以動(dòng)襯靜”的手法。 答案:A 6.這首詩(shī)頸聯(lián)兩句都用了典故,有何用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:                                 

12、                                                                                                                                                        解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力,考查審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。解答此題,首先需要對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行理解。詩(shī)人借助“莊周夢(mèng)蝶”的典故,意在表達(dá)為了能一直與牡丹相伴愿意變?yōu)楹唤柚棒旉?yáng)揮戈”的典故,意在說明為了留住美好的牡丹,希望時(shí)間停留,春光勿去。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)牡丹花

13、的喜愛和不忍離別之情。 答案:①上句借“莊周夢(mèng)蝶”的典故,表明詩(shī)人為了能一直與牡丹相伴愿意變?yōu)楹?。②下句借“魯?yáng)揮戈”的典故,表明詩(shī)人為了留住美好的牡丹,希望時(shí)間停留,春光勿去。③詩(shī)人借用典故表現(xiàn)了對(duì)牡丹的喜愛和不忍離別之情。 詩(shī)歌鑒賞:首聯(lián)用“不必繁弦不必歌”來表明詩(shī)人寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)牡丹的用情之真、情誼之深。頷聯(lián)上句寫紅牡丹,直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn),又運(yùn)用比喻,以美麗的紅霞比喻怒放的紅牡丹,展現(xiàn)其令人驚艷的情態(tài)之美。頷聯(lián)下句寫白牡丹,想象月下一幅澄澈明凈的景象,水中倒映著明月,在風(fēng)的吹動(dòng)下,泛著清波,以此來描繪白牡丹的素潔淡雅之美。頸聯(lián)借用典故

14、,表明詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛和憐惜,希望時(shí)間可以停留,春光勿去。尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨就算重來也會(huì)像今日與牡丹離別一樣傷感,到時(shí)只能看到牡丹隨風(fēng)凋落,為莎草作陪襯的景象了。全詩(shī)在感傷中結(jié)尾,為惜花的主題補(bǔ)上最后一筆。 四、(石家莊市2019屆高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))閱讀下面這首清詞,完成7~8題。 菩薩蠻 納蘭性德 黃云紫塞三千里,女墻西畔啼烏起。落日萬(wàn)山寒,蕭蕭獵馬還?! ◇章暵牪坏?,入夜空城黑。秋夢(mèng)不歸家,殘燈落碎花。 7.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.起筆兩句以如椽之筆描繪景物,黃云、紫塞、女墻、烏啼,邊塞蒼涼之感油然而生。 B.“落日”兩句,有遠(yuǎn)有近,有聲有色

15、,有動(dòng)有靜,場(chǎng)面宏闊,呈現(xiàn)一片蒼茫蕭索之景。 C.這首詞意境雄渾,黃云浩渺,紫塞綿延,萬(wàn)山橫亙,獵馬馳騁,抒發(fā)了戍邊的豪情。 D.詞作上闋遒勁豪邁,下闋韻致綿長(zhǎng),從浩蕩塞歌轉(zhuǎn)為低回離歌,格調(diào)豪邁而幽婉。 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力?!笆惆l(fā)了戍邊的豪情”錯(cuò),本詞雖然詞風(fēng)豪放,意境開闊,但“黃云”“紫塞”“落日”等詞色調(diào)蒼茫,烏啼、馬嘶聲聲悲涼,況且詞人明確說“笳聲聽不得”“秋夢(mèng)不歸家”,由此可知詞人想要表達(dá)的應(yīng)是戍邊之苦和思家之愁,而非“戍邊的豪情”。 答案:C 8.詞人在下闋是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請(qǐng)具體分析。(6分) 答:               

16、                                                                                                                                     解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力,考查審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)。本題解答方向指向明確,考查下闋的抒情手法。下闋共四句,前兩句借景抒情,聽不得的笳聲、空寂的城池、無邊的黑夜使詞人倍感孤寂,思鄉(xiāng)之情油然而生;第三句直抒胸臆,用不得歸家的秋夢(mèng)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情;最后一句以景結(jié)情,通過燈花紛落的殘燈,可以想見詞人的孤寂和思鄉(xiāng)情切。

17、 答案:①借景抒情(寓情于景,情景交融)??粘?、黑夜、笳聲嗚咽,使詞人更感孤獨(dú)蕭索,引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆?!扒飰?mèng)不歸家”一句直接點(diǎn)出深沉悲愴的思家之念。③以景結(jié)情?!皻垷袈渌榛ā睂憵垹T燃盡,燈花紛落,詞人歸夢(mèng)不成,輾轉(zhuǎn)難眠,思家之愁在這漫漫長(zhǎng)夜愈深愈濃。(若答“以哀景襯哀情”或“襯托”亦可,其他答案言之成理亦可) 詩(shī)歌鑒賞:這首詞作于詞人的妻子盧氏病故后,詞人秋天隨康熙帝巡邊塞時(shí)。詞人離家來到千里之外的邊塞,觸景生情,深秋的夢(mèng)也不能帶他回到家鄉(xiāng),未免孤寂,生出思鄉(xiāng)之情,于是創(chuàng)作出了這首抒發(fā)滿心愁緒的詞。 上闋寫塞上黃昏之景,描繪邊塞黃昏蒼涼的秋色。首二句以如椽之筆寫景,不勝開闊,直

18、追盛唐邊塞詩(shī)。接著寫“落日萬(wàn)山寒,蕭蕭獵馬還”,豪壯大氣不改,初添蕭索蒼茫之感。上闋四句,連而讀之,自是一幅流動(dòng)的畫面:近有城墻西畔的“啼烏”,遠(yuǎn)則是落日與群山,在紅紅的落日與蒼莽的群山的襯托中,又有蕭蕭而鳴的獵馬飛馳而來。詞中的景,有聲、有色、有動(dòng)、有靜,把邊塞景色的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。 下闋描繪入夜之景,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。塞上本就多悲涼之意,再與詞人的遠(yuǎn)戍之苦、思家之心融合在一起,當(dāng)胡笳吹起時(shí),那充溢著悲涼情調(diào)的聲音,使詞人的心情也隨之沉重起來。故而詞人說“笳聲聽不得”,因此整片詞的詞情忽然黯淡起來。而“空城黑”三字,又為詞境增加了些許凄涼之意?!扒飰?mèng)不歸家”直抒胸臆,道出了深蘊(yùn)在詞人心中的悲愴孤獨(dú)的思鄉(xiāng)之情。“殘燈落碎花”則寫眼前實(shí)景,殘燈相伴,燈花如淚,簌簌落下。末二句將詞人的思鄉(xiāng)夢(mèng)不成與眼前的殘燈結(jié)合,簌簌而落的燈花又何嘗不是詞人心碎的隱喻,一個(gè)“落”字而境界全出。 - 6 -

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