秋人教版數(shù)學(xué)三上2.2《幾百幾十加、減幾百幾十》ppt課件1

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幾百幾十加、減幾百幾十,萬(wàn)以內(nèi)的加法 和減法（一）,m,3 6,＋ 3 6,2,1,7,7 1,－ 2 4,7,.,4,你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？,先要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。,怎樣筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)？,筆算加法時(shí)，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)1；筆算減法時(shí)，個(gè)位不夠減要從十位退1。,一、復(fù)習(xí)舊知,二、探究新知,（一）情境引入，提出問題,380＋550＝,（1）上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？,你會(huì)計(jì)算嗎？,怎樣列式？,你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380個(gè) “海寶”，下午賣出550個(gè)“海寶”。,m,我會(huì)用豎式計(jì)算。,380＋550＝,3,1,9,0,930（個(gè)）,因?yàn)?8＋55＝93， 所以 380＋550＝930。,為什么百位上 不是8？,還可以怎樣計(jì)算？,（二）探究算法,百位上3＋5，再加十位進(jìn)上來(lái)的1是9。,二、探究新知,,（二）探究算法,（2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？,550－380＝,你會(huì)計(jì)算嗎？,怎樣列式？,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？,二、探究新知,世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380個(gè) “海寶”，下午賣出550個(gè)“海寶”。,m,還可以怎樣計(jì)算？,（二）探究算法,550－380＝,7,.,1,0,170（個(gè)）,為什么百位上 是4減3？,因?yàn)?5－38＝17， 所以550－380＝170。,我會(huì)用豎式計(jì)算。,十位上5減8不夠減，百位上5需要退1，就是4。,二、探究新知,（三）觀察對(duì)比,二、探究新知,,剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有 什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,相同點(diǎn)是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計(jì)算時(shí)都是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。,不同點(diǎn)是：一個(gè)是幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算，一個(gè)是幾百幾十減幾百幾十的計(jì)算。,幾百幾十加、減幾百 幾十在筆算時(shí)要注意 什么？,計(jì)算加法時(shí)，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，哪一位不夠減要從前一位退1，在本位加10再減。,加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn)1，下面的題沒有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時(shí)不夠減需要退位，下面的題沒有退位。,三、知識(shí)應(yīng)用,（一）判斷百位上是幾,7,觀察上下兩道題目，說(shuō)一說(shuō)有什么不同。,3,6,4,（二）啄木鳥治病,√,三、知識(shí)應(yīng)用,1,（ ）,（ ）,√,×,（三）解決問題,三、知識(shí)應(yīng)用,520－350＝,170（米）,情況一：,我家距離學(xué)校 大約350米。,這兩位同學(xué)的家相距多少米？,我家距離學(xué)校 大約520米。,（三）解決問題,三、知識(shí)應(yīng)用,情況二：,520＋350＝,870（米）,這兩位同學(xué)的家相距多少米？,我家距離學(xué)校 大約350米。,我家距離學(xué)校 大約520米。,四、布置作業(yè),作業(yè)：第14頁(yè)“做一做”。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,