2020版高考語文大一輪復習 專題四 選用、仿用、變換句式 課時達標6 選用、仿用、變換句式（含修辭運用）（含解析）

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1、選用、仿用、變換句式(含修辭運用) 1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是(　C　) 人格恰如一種魔力，從人格發(fā)出來的言行，自然使人受到感化。________。這就是有人格背景與否的分別?？粘怯嬛荒苡芍T葛亮擺，換了其他人便會失敗。 A．同是一句話，德高望重者說出來，大家就容易接受 B．同是一句話，因說話人有兩種人格，效果就不一樣 C．同是一句話，因說話人的人格不同，效力亦往往不同 D．同是一句話，說話人的人格不一樣，大伙兒就覺得勁頭不一樣 解析　通讀文段，根據“這就是有人格背景與否的分別”中的“與否”可知，空缺處的句子是從“有人格背景”“無人格背景”兩方面來表述的。A項

2、，只涉及“有人格背景”的方面，排除。B項，“說話人有兩種人格”與文段表意不相符，排除。D項，“大伙兒就覺得勁頭不一樣”與后文“換了其他人便會失敗”表意不一致，排除。故選擇C項。 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是(　D　) 在我們的現實生活中，雖然“三人行，必有我?guī)熝伞笨梢哉f是無人不曉，但是真正能做到的又有幾個人呢？每個人都常犯的一個毛病就是往往看到自己的缺點和他人的優(yōu)點少，看到自己的優(yōu)點和他人的缺點多；更甚者可以說，只看到自己的優(yōu)點和他人的缺點，__①__；愛拿自己的長處與他人的短處比，在與人相處中，就表現為對優(yōu)于己、強于己者不服氣；對有缺點錯誤者鄙視、嫌棄；拿正確的道

3、理當手電筒，不照自己，只照別人。__②__，以至沖突，就更不要說能把事情做好了。 A．①看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點 ②既造成人際間的不和諧，也堵塞了向他人學習的道路 B．①看不到他人的優(yōu)點和自己的缺點 ②既堵塞了向他人學習的道路，也造成了人際間的不和諧 C．①看不到他人的優(yōu)點和自己的缺點 ②既造成了人際間的不和諧，也堵塞了向他人學習的道路 D．①看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點 ②既堵塞了向他人學習的道路，也造成了人際間的不和諧 解析　①處，根據前文“只看到自己的優(yōu)點和他人的缺點”及空后的分號可知，所填內容應與之相對應，即“看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點”，排除B、C兩項。②處，

4、根據空缺處后文“以至沖突”來看，此處與“造成了人際間的不和諧”銜接更為緊密，排除A項。故選擇D項。 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是(　C　) 美和實際人生有一個距離，________。這如同生長在西湖或峨眉的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨眉實在也不過如此，而初看到西湖、峨眉的北方人卻驚訝于它們的奇景。這全是觀點和態(tài)度的差別。就好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞

5、它們本身的形象。 A．所以我們要縮小這種距離，真正看到事物本身的美 B．只有與事物近距離接觸，才能真正看到事物本身的美 C．只有把事物擺在適當的距離之外去看，才能見出事物本身的美 D．只要把事物擺在適當的距離之外去看，就能見出事物本身的美 解析　文段主要圍繞“如何才能見出事物本身的美”展開論述。第一句為觀點句。第二、三句舉生長在西湖或峨眉的人和北方人對西湖、峨眉的不同態(tài)度來證明觀點。第四句舉乘海船的人對于海霧的態(tài)度來證明觀點。第五、六句分析論證，得出結論：要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開。故空缺處應填入“只有把事物擺在適當的距離之外去看，才能見出事物本身的美”。 4．

6、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是(　A　) 想想我們的先人，多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圓最亮，人們從這又圓又亮的中秋月，聯想到人間的團圓及與其相關的平安、健康、和諧，于是憑著自己的一雙巧手，做出一種好吃又好看的花糕，中間再放進一點甜甜的餡，表示生活的甜蜜。________。 A．人們不僅要用它享受這種生活的理想，還要把它化為一種優(yōu)美的習俗，將這種美好的理想與追求代代相傳 B．人們不僅要把它化為一種優(yōu)美的習俗，還要用它享受這種生活的理想，將這種美好的理想與追求代代相傳 C．人們不僅要用它享受這種生活的理想，將這種美好的理想與追求代代相傳，還要把它化為一種優(yōu)美的習俗

7、D．不僅人們要用它享受這種生活的理想，還要把它化為一種優(yōu)美的習俗，將這種美好的理想與追求代代相傳 解析　從內容上看，“做出一種好吃又好看的花糕……表示生活的甜蜜”是“享受這種生活的理想”；從邏輯關系上看，應是先“享受這種生活的理想”，再“把它化為一種優(yōu)美的習俗”，再“代代相傳”，排除B、C兩項。分句的主語都是“人們”，“不僅”應放在“人們”后面，排除D項。故選擇A項。 5．將下面五個短句改為一個長句，要求不得改變原意，可以添加或刪減個別詞語。 ①孔子學院是中外合作建立的非營利性教育機構。 ②孔子學院致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學習漢語的需要。 ③它有利于增進世界各國(地區(qū))人民對中

8、國語言文化的了解。 ④它能加強中國與世界各國的教育文化交流合作。 ⑤它有利于發(fā)展中國與外國的友好關系。 答：__________________________________________________________________ 解析　作答本題，首先找出主干句，然后把其他短句的主要內容變成修飾成分嵌入主干句中。①句說的是孔子學院的性質，其他各句說的是創(chuàng)建孔子學院的目的和意義，所以，應以①句為主干句，以其他各句為句子的成分來組成長句。②句中的“致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學習漢語的需要”是孔子學院的創(chuàng)建目的，可以作為“孔子學院”的定語，③④⑤句中的“有利于……”“能加強…

9、…”“有利于……”等點出了創(chuàng)建孔子學院的意義，可作為“非營利性教育機構”的定語，這樣就可以組成一個表達連貫、語意明確的長句。 答案　(示例)致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學習漢語需要的孔子學院是中外合作建立的，有利于增進世界各國(地區(qū))人民對中國語言文化了解的，能加強中國與世界各國的教育文化交流合作的，有利于發(fā)展中國與外國的友好關系的非營利性教育機構。 6．將下面這個長句改寫成三個前后連貫的短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。 中國文化復興運動是植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源，始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來，對中國本源天道文化和世

10、界主流文化進行全面的梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作。 答：__________________________________________________________________ 解析　首先，要壓縮句子，保留主干，使之成為一個單獨的句子，“中國文化復興運動是對中國本源天道文化和世界主流文化進行全面梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作”；然后將壓縮出的修飾性成分加上主語，作為另外兩句，“它植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源”“它始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來”。 答案　(示例)中國文化復興運動是對中國本源天道文化和世界主流文化進行全面梳理、挖掘

11、、融匯的開創(chuàng)性工作。它植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源。它始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來。 7．根據下列提示語，對畫線句子進行重組，不超過50個字。 在剛剛召開的“兩會”中，醫(yī)療改革成為“兩會”代表和人民群眾熱議的焦點問題。有的代表認為，要想解決人民群眾看病難的問題必須完善對公立醫(yī)院的改革；只有推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施才能完善對公立醫(yī)院的改革。如果沒有完善醫(yī)療機構分類管理制度就不能推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施。 __________________________________________________

12、________________________________________________________________， 解決人民群眾看病難的問題。 解析　作答本題，要把握材料關鍵語句，分析整理要點。重組后的句子以“解決人民群眾看病難的問題”為結尾，說明橫線處應當填寫相應的方法和措施。分析畫線句可知，“醫(yī)療機構分類管理制度”是“推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”的前提，“推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”是“完善對公立醫(yī)院的改革”的前提，確定三者關系后，依次排列即可。 答案　(示例)我們要完善醫(yī)療機構分類管理制度，推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施，

13、完善對公立醫(yī)院的改革 8．用“遺憾”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意(可酌情增減詞語)。 任何選擇都意味著放棄另一些東西，所以無論你怎么選，都難免會有遺憾，沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。 答：__________________________________________________________________ 解析　以某一成分為開頭重組句子，關鍵要理解句子的邏輯關系，弄清楚什么是因、什么是果，什么是前提、什么是結論。觀察本題中的句子，“都難免會有遺憾”是果，其他成分是因，可以按先果后因的邏輯順序組句。先把“都難免會有遺憾”變成“遺憾難免會有”；“任何選擇都意味著放

14、棄另一些東西”“無論你怎么選”“沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美”都是遺憾的原因，而“任何選擇……”又是“沒有什么辦法……”的原因，可在“任何選擇都意味著放棄另一些東西”前加“因為”，使二者的關系更明確。 答案　(示例1)遺憾難免會有，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西。 (示例2)遺憾難免會有，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美。 9．漢字是民族文化的化石，是歷史的載體。某雜志要舉辦一次“100個最具中華文化意義的漢字”評選，你認為哪一個漢字可以入選？請仿照下面的例句，另選一個你心中“最中國”的

15、漢字寫一段話。不要求句式和結構與例句完全一致。 茶——人在草木之間，茶是將人與自然融為一體的圣物，令人身心柔軟、寧靜和從容。蘇軾說的“休對故人思故國，且將新火試新茶”，表達了詞人豁達超脫的襟懷。 答：__________________________________________________________________ 解析　作答本題，首先要選擇自己所了解的最能體現漢字文化特色的字；然后根據例句的思路，對所選漢字的字形進行解讀；再準確闡釋所選漢字的意義；最后要能恰當引用詩詞名句，并寫出作者的情感。作答時宜先從詩詞名句入手反過來找字，以免因積累有限而無法寫出準確、恰當的詩詞名句

16、。 答案　(示例1)淡——水、火中和，冷熱中和，反映了中國人的中庸之道和“淡定”的處世哲學，心態(tài)平和、不溫不火是為“淡定”。莊子說的“君子之交淡若水”，傳達出朋友間相互信任所帶來的淡淡的喜悅。 (示例2)恕——如心，將心比心，互相理解，做人、讀書都應該有這份胸懷?？鬃诱f的“己所不欲，勿施于人”，已成為國際公認的道德黃金律、指導個人及社會的行為準則。 10．請在下面橫線處補寫三個恰當的句子，與前面的語句構成排比，且保持語意連貫。 被人誤解的時候能微微地一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然地一笑，這是一種大度；___________________________________；___

17、________________________________；__________________________________________。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。 解析　從文段看，應按照“……的時候能……一笑，這是一種……”的句式仿寫。從結尾句“不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑”看，文段的中心是不管生活中遇到什么不如意的事情，都要樂觀，所以“……的時候”中的“……”應與前文“被人誤解”“受委屈”表意相關。 答案　(示例)吃虧的時候能開心地一笑，這是一種豁達　無奈的時候能達觀地一笑，這是一種境界　被輕視的時候能平靜地一笑，這是一種自

18、信 11．我國每一個傳統佳節(jié)都是一道獨特的風景線，請參照下面語段中的畫線部分，另選兩個我國傳統的節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等)，思考其有代表性的習俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。 答：__________________________________________________________________ 解析　仿句的句式為：“唯在……(節(jié)日)，……(地點)，共(同)……

19、(活動)；或在……(節(jié)日)，將……(具有節(jié)日代表性的內容)，……”。所選的節(jié)日及其代表性習俗，要體現出“江南江北”“共同”“一起”“團圓”等意義。 答案　(示例1)唯在端午，大江南北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一個個餃子，包成綿亙千古的和和美美與快快樂樂。 (示例2)唯在重陽，長城內外，共插一枝茱萸；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。 12．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。 戈壁挺立的白楊，雄壯健碩，那是一首斗志昂揚的詩。 材料： 紅梅　雄鷹　駱駝 藍天翱翔　明艷動人　雪野綻放 穩(wěn)重堅忍　沙漠跋涉　高瞻遠矚 啟

20、人心智的文　凌寒傲雪的歌　壯志凌云的畫 答：__________________________________________________________________ 解析　所給材料中的三個關鍵詞“紅梅”“雄鷹”“駱駝”，有一個是植物，兩個是動物，而所給示例寫的是“白楊”，按照連貫的原則，可確定應將“紅梅”排在前面；然后分析六個四字短語與三種事物、三個比喻的內在聯系，按照示例的形式，通過補充關聯性詞語將其連接在一起。 答案　(示例)雪野綻放的紅梅，明艷動人，那是一支凌寒傲雪的歌；藍天翱翔的雄鷹，高瞻遠矚，那是一幅壯志凌云的畫；沙漠跋涉的駱駝，穩(wěn)重堅忍，那是一篇啟人心智的文。

21、13．閱讀下面文段，圍繞“報國情懷”，根據畫線句子仿寫三句話，組成排比句。 中國用不到10年的時間就完成了核潛艇的研究和入列，于是莽莽海疆有了制敵于千里之外的“鋼鐵蛟龍”，這背后深藏著科研人員的奮斗和犧牲。他們用“赫赫而無名”的人生，詮釋了“想國家之所想、急國家之所急”的報國情懷。這是一種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的赤子情懷；________________________________；________________________________；________________________________。 解析　作答本題，要注意題干中的關鍵詞“報國情懷”和“排比句”

22、。內容上，可圍繞“報國情懷”選擇奉獻、犧牲等關鍵詞進行闡述；形式上，要與畫線句句式一致，即“這是一種……(七言詩句)的……(關鍵詞)情懷”。注意所選詩句表達的精神要與所闡述的關鍵詞相對應。 答案　(示例)這是一種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~情懷　這是一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻情懷　這是一種“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)情懷 14．仿照下面的示例，另選一物寫一組句子，要求使用擬人的修辭手法；內容符合該物的特征，并有一定的哲理。 雨　傘 你注定一生與烏云為伴， 時時為別人遮風擋雨 卻濕透了你自己。 答：_____________________

23、_____________________________________________ 解析　作答本題，要考慮句子的句式特點和修辭手法。該詩共有三句話，第一句句式是“你注定一生與……為……”，第二句句式是“時時為……”，第三句句式是“卻……你自己”。修辭方面主要使用了擬人的手法。觀察句子可發(fā)現，“雨傘”與“烏云”、“別人”與“你”之間都存在著一定的關聯性，其中包含著“犧牲自己，服務別人”的哲理。 答案　(示例)溪流　你注定一生與河流為伍，/時時為別人滋潤心田/卻干枯了你自己。 15．下面是出自滕王閣的一副已經打亂順序的對聯。請按照對聯的要求進行重組。(只填序號) ①珠簾卷雨 ②鐵

24、柱凌霄 ③湖山無恙，擅楚尾吳頭之勝 ④閱世千年，依然見畫棟飛云 ⑤憑欄四顧，況更睹金繩摩漢 ⑥文章有神，載地靈天寶以傳 上聯：__________________________________________________________________ 下聯：__________________________________________________________________ 解析　根據對聯上下聯字數相等、詞性相同、結構相應的規(guī)則可知，⑥的“有神”對③的“無恙”，④的“千”對⑤的“四”，④的“依然見”對⑤的“況更睹”，①和②都是4個字，所以⑥③、④⑤、①②分別相對仗。從內容上看，同一聯意思要相關，“文章”與“閱世”相關，“傳”與“閱”聯系緊密，所以⑥和④要連在一起；“云”和“雨”相近，所以④和①要連在一起，因此⑥④①同屬一聯?！昂健焙汀皯{欄”“凌霄”都與景物有關，所以③⑤②同屬一聯。根據“上聯的末字是仄聲字，下聯的末字是平聲字”的規(guī)則，①的最后一個字是“雨”，是第三聲，屬仄聲字，①為上聯；②的最后一個字是“霄”，是第一聲，屬平聲字，②為下聯。 答案　上聯：⑥④①　下聯：③⑤② 7