人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第一單元第3課《短詩五首》同步練習A卷

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人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第一單元第3課《短詩五首》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運用 (共6題；共9分) 1. （1分）下列各組中劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 羈絆（bn） 鏘然（qiāng） 糜子（mi） 天衣無縫（fng） B . 兩棲（qī） 遷徙（xǐ） 霧靄（ǎi） 草長鶯飛（zhǎng） C . 龜裂（jūn） 隕石（yǔn） 拙劣（zhuō） 出類拔萃（cu） D . 緘默（jiān） 襁褓（qiǎng） 絢麗（xn） 強詞奪理（qing） 2. （1分）下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來，然后改正。 ①她馬上表示同意，一面編辯子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根鉉。 ________改為________ ________改為________ ②她的衣服全是車黑的，但通過好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種勇不熄滅的、快樂的、溫暖的光茫。 ________改為________ ________改為________ 3. （1分）閱讀詩歌，回答問題。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 下列對詩作賞析有誤的一項是（ ） A . 全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。 B . 首聯(lián)以設問統(tǒng)領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。 C . 頸聯(lián)寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊。 D . 尾聯(lián)點明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 4. （1分）下列劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀 ， 而是有想象力的有計劃的探索。 B . 老師的嚴厲斥責，讓他不知所措。 C . 沒有誰的人生是一帆風順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。 D . 學習不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。 5. （1分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。（把“不再”去掉） B . 濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”的活動，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（把“階段性”與“取得了”互換位置） C . 《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。（把“興盛”換成“強大”） D . 川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。（在“紛紛”前加“網(wǎng)友”） 6. （4分）7.閱讀下文，回答問題 目光里的松陽 彭程 ①“按節(jié)下松陽，清江響鐃吹?！痹娙送蹙S的詩句給深藏在浙西南群山中的松陽注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠的地理位置，讓松陽有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個良好的生態(tài)環(huán)境。 ②這里，藍天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。 ③來到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹，伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無恙。隨意推開一扇老舊的門板，走進一座老宅，都會看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見，構(gòu)圖生動，筆法細膩，堪稱精美的藝術品。 ④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學的韻味和情致，同時，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說或傳統(tǒng)典籍，八仙過海、歲寒三友、松下問童子、鯉魚跳龍門……有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫在無數(shù)古宅老院的匾額上，并擴展成“耕讀傳家久，詩書繼世長”鐫刻于楹柱上，讓孩子們在耳濡目染中受到熏陶。楊家堂村是明代開國第一文臣宋濂后裔聚居地，文風昌盛，綿延不衰，這不能不說是先人的文魂引領的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價值，滋潤著一代代人的靈魂。 ⑤仿佛是上天的特意安排，在遙遠寧靜的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領悟到什么才是詩意的生存。今天，這里的人們也沒有辜負上蒼的厚愛。 ⑥西屏街是一條明清老街，長約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過設施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當年的樣子，堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強調(diào)“原真性保護”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。 ⑦但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應城市鄉(xiāng)村都無所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無“人氣”的所謂的旅游項目。喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。 （選自《人民日報》，有刪改） （1）閱讀第③段，完成下面的表格。 順序 景物 村頭 ①________ ②________ 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具 老宅 廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等 （2）第④段中，“豐厚的蘊含”包括哪些具體內(nèi)容？ （3）賞析文中畫橫線語句的表達效果。 喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。 （4）作者通過“目光里的松陽”，表達了怎樣的觀點？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運用 (共6題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、