《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6_10的認(rèn)識(shí) （一）西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6_10的認(rèn)識(shí) （一）西師大版(2014秋)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題
?
6~10的認(rèn)識(shí)?（一）
課型
新課
備課時(shí)間
2019.9.19
主備人
鐘文
參與人
備課地點(diǎn)
一年級(jí)
辦公室
教材分析
6~10的認(rèn)識(shí)是兒童已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0~5之后進(jìn)行的。對(duì)6~10的認(rèn)識(shí)教科安排了6個(gè)例題。例1通過(guò)植樹(shù)情境提供6~10各數(shù)的素材，數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，使他們整體地感受6~10各數(shù)。例2“擺一擺，說(shuō)一說(shuō)”結(jié)合擺小棒，依次有序認(rèn)識(shí)6`10各數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)
1．能認(rèn)、讀、寫6~10的數(shù)，會(huì)用6~10的數(shù)表示日常生活中物體的個(gè)數(shù)。
2．感受數(shù)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，獲
2、得良好的情感體驗(yàn)。
3．能規(guī)范地書寫6~10的數(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
核心素養(yǎng)
理解6~10各數(shù)的意義與數(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)
正確認(rèn)、讀6~10的數(shù)，并能規(guī)范地書寫。
教學(xué)難點(diǎn)
正確認(rèn)、讀6~10的數(shù)，并能規(guī)范地書寫。
教學(xué)策略
多媒體教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，視頻展示臺(tái)，10根小棒。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教
學(xué)
過(guò)
程
教
學(xué)
過(guò)
程
主備人設(shè)計(jì)
集體研討
個(gè)人復(fù)備
一、情景引入
教師：孩子們，知道3月12日是什么
3、節(jié)日嗎？出示例1的情景圖時(shí)
教師：你們看見(jiàn)了什么呀？
? 學(xué)生：有些同學(xué)在植樹(shù)。
? 教師：多植樹(shù)能美化我們的環(huán)境，使空氣清新。但是同學(xué)們注意到?jīng)]有，有多少學(xué)生在植樹(shù)？植了多少棵樹(shù)呢？我們前面學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的數(shù)夠用了嗎？
??學(xué)生觀察后回答：不夠，這些數(shù)都比5以內(nèi)的數(shù)要大。
??教師：所以在這節(jié)課里，我們要學(xué)習(xí)比5大的數(shù)。板書課題：6~10的認(rèn)識(shí)。
二、進(jìn)行新課
1．教學(xué)例1
??教師：圖中有多少個(gè)人？有多少棵樹(shù)？你還能從圖中發(fā)現(xiàn)些什么？
??學(xué)生觀察、討論后回答。
??學(xué)生甲：圖中有10個(gè)人，9棵樹(shù)。
??學(xué)生乙：圖中還有8只鳥(niǎo)，7把鐵鍬，6個(gè)水桶。
??教師隨學(xué)生的回
4、答板書：6，7，8，9，10。
??教師：6除了可以表示6個(gè)水桶外，還可以表示什么？
??學(xué)生：還可表示6支鉛筆、6塊橡皮擦、6個(gè)書包?
??教師：你還知道生活中哪些物體可以用6，7，8，9，10表示？學(xué)生回答。（略）
??教師：同學(xué)們，現(xiàn)在拿出你們的10根小棒，用小棒擺出6，7，8，9，10，邊擺邊數(shù)。學(xué)生一邊擺小棒，一邊數(shù)，教師作必要的指導(dǎo)。
??教師：小朋友們，根據(jù)前面學(xué)的5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)這樣擺：5根小棒添1根是多少根呀？6根添1根呢？7根添1根、8根添1根、9根添1根呢？請(qǐng)小朋友們?cè)囍鴶[一擺，再說(shuō)一說(shuō)你們擺的過(guò)程。
? 學(xué)生回答：5根添1根是6根，6根添1根是7根
5、，7根添1根是8根……
??教師：我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)擺一擺，大家看一看他是怎樣擺的。請(qǐng)學(xué)生在視頻展示臺(tái)上擺，邊擺邊讀出自己擺的數(shù)。
??教師：現(xiàn)在由老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們拿出相應(yīng)數(shù)量的小棒，大家會(huì)嗎？
??學(xué)生：會(huì)。
??教師：我說(shuō)8。學(xué)生拿出8根小棒。
??教師：同桌的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)說(shuō)數(shù)，一個(gè)拿小棒。同桌學(xué)生活動(dòng)。教師：請(qǐng)同學(xué)們完成第28頁(yè)課堂活動(dòng)第1題。學(xué)生完成后，抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展示，并請(qǐng)這個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣圈，集體訂正。
2、教學(xué)例3
??教師：我們不但要會(huì)認(rèn)這些數(shù)，還要會(huì)寫這些數(shù)，你們覺(jué)得老師寫的這些數(shù)漂亮嗎？
??學(xué)生：漂亮。
??教師：下面老
6、師來(lái)教你們寫這些數(shù)，注意看老師是怎樣寫的。教師在“田”字格里示范書寫這些數(shù)，寫完后問(wèn)學(xué)生：“老師是怎樣寫的，你覺(jué)得寫這些字時(shí)要注意些什么？”學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書第27頁(yè)，看例3的要求，先用手指比一比，再畫一畫，然后邊讀邊寫6~10的數(shù)。
? 教師：大家寫完了嗎？你認(rèn)為你寫得好嗎？凡是認(rèn)為自己寫得好的同學(xué)，都可以把你寫的數(shù)放到視頻展示臺(tái)上展示給全班同學(xué)看。在視頻展示臺(tái)上展示學(xué)生的作業(yè)。
教師：同學(xué)們寫得這樣好，你們寫數(shù)時(shí)有些什么經(jīng)驗(yàn)嗎？下面可以給全班同學(xué)介紹一下嗎？學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，略。
三、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？從中你知道些什么？你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)與小伙伴交流。學(xué)生回答。
（所有文字宋體、小四、1.5倍行距）
作業(yè)設(shè)計(jì)
第27頁(yè)課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)四第1、2、3題
板書設(shè)計(jì)
6~10的認(rèn)識(shí)
6 7 8 9 10
總結(jié)反思
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6_10的認(rèn)識(shí) （一）西師大版(2014秋)
